夏玉橋

語文教育家們非常重視觸發(fā)的功夫。葉圣陶和夏丏尊在合著的《文心》一書中特別指出：“讀書貴有新得，作文貴有新味，最重要的是觸發(fā)的功夫。”此句言簡(jiǎn)意豐。對(duì)學(xué)生的讀書作文如此，對(duì)于中高考作文題的命制來說，也同樣不可忽視。

2011年安徽省中高考作文題命制得很成功。一個(gè)重要原因，就是緊緊抓住了“觸發(fā)”這一核心理念，觸動(dòng)了學(xué)生的生活，觸發(fā)了學(xué)生的思想，使學(xué)生有話可說，有感可發(fā)，有情可抒。

觸發(fā)的“觸”字，《說文解字》釋為：“抵也，用角?！庇|發(fā)的“發(fā)”字，《說文解字》釋為：“本意為根?！睆倪@里我們可以看出，觸發(fā)這一語文教育思想，就是要求我們走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，激發(fā)出學(xué)生靈魂深處的東西。

先看看安徽的中考作文題——請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇文章。以寫“在我們這個(gè)年齡”的事情為話題，很容易激活學(xué)生豐富多彩的內(nèi)心世界。

但更具匠心的是文題前的一百多字導(dǎo)語，它從不同的方面觸動(dòng)學(xué)生的心靈。你看，從初中生的特點(diǎn)和追求上說：十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。從初中生的思想與情感上說：在與親人、同學(xué)、老師的交往中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折；有歡樂，也有憂傷。從初中生對(duì)人生意義的理解上說：我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

試題緊緊圍繞初中生的花季生活，從不同側(cè)面觸動(dòng)他們的心靈世界，激發(fā)他們最原初的情感體驗(yàn)。

與中考題不同的是安徽省高考題。它沒有導(dǎo)語，只有那么一句話：以“時(shí)間在流逝”為題寫一篇文章。雖然簡(jiǎn)短，卻能撥動(dòng)學(xué)生的心弦。用心品讀，你會(huì)領(lǐng)悟那沉沉的嘆惋：時(shí)間在流逝，我們留下了什么；時(shí)間在流逝，我們?nèi)绾蝸碚湎篮玫慕裉欤粫r(shí)間在流逝，我們?nèi)绾稳?chuàng)造幸福的明天？……這極富有啟發(fā)性的話語，在極力引起學(xué)生深沉反思——對(duì)時(shí)間，對(duì)人生，對(duì)更遠(yuǎn)的人類文明。

既然觸發(fā)的“發(fā)”有根的意思，這就要求作文命題落實(shí)到學(xué)生的心靈深處，在喚醒學(xué)生的內(nèi)心情感體驗(yàn)上下功夫。安徽中高考題就做到了這一點(diǎn)，不在審題上設(shè)障礙，而注重讓學(xué)生思維重心后移，在選擇材料，加工材料上下功夫。兩道作文題，入題都很容易，每一個(gè)學(xué)生都能從中找到自己的一段生活，一段情感經(jīng)歷，一則人生的思考。不存在有沒有材料寫的問題，而是能不能把它寫好的問題。也就是說，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)離題跑題，但要寫出新意，就要看個(gè)人文化積淀與情感體驗(yàn)了。

既然要觸發(fā)學(xué)生的心靈，文題就要適合他們的思考方式及表達(dá)方式。使其發(fā)之順暢，發(fā)之廣闊，發(fā)之深遠(yuǎn)。命題工作者也同樣注意到了這一點(diǎn)。安徽省中高考作文題，同是在關(guān)注身邊的時(shí)光，取材相同，但命題導(dǎo)向卻存在很大差異。中考題，“在我們這個(gè)年齡”，側(cè)重于表現(xiàn)學(xué)生的感性生活，適合十五六歲學(xué)生以感性為主，用形象思維感受生活的年齡特征。高考題，“時(shí)間在流逝”，側(cè)重于對(duì)生活的反思，適合十八九歲的高中生，以理性為主，用抽象思維理解生活的年齡特征。

為達(dá)到這個(gè)目的，命題工作者還用心良苦地為兩道題設(shè)計(jì)了不同的語境。一個(gè)和顏悅色，語氣親切，引導(dǎo)學(xué)生的思想走向具體的生活；一個(gè)是神情凝重，深深感嘆，引起學(xué)生對(duì)某一問題進(jìn)行深刻的思考。這也就使得兩道試題把學(xué)生思維導(dǎo)向了兩個(gè)不同的生活層次。

不僅如此，命題工作者還恰當(dāng)?shù)靥幚砗昧嗽囶}的內(nèi)涵和外延的關(guān)系。中考題，內(nèi)涵小，外延大。文題用了一百多字的導(dǎo)語，目的是盡快促使學(xué)生思想軟著陸。高考題，內(nèi)涵大，外延小，通篇沒用一字導(dǎo)語，意在促使學(xué)生思維觸及生活的深處，超越具體的人、事、物，走向哲理的高度。

這樣的中高考作文題，學(xué)生普遍叫好。說易于上手，只要平時(shí)多積累多感悟就行，無需猜題押題套作宿構(gòu)?？磥?，注重在觸發(fā)理念上下功夫設(shè)計(jì)中高考作文題，真的就回歸到作文命題的本原之道了。

（作者單位：五河縣臨北中學(xué)）