赫永霞　陳祥光

摘要電工學(xué)課程的建設(shè)對(duì)于航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)有著重要的作用，文章主要從課程建設(shè)的整體規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和課程網(wǎng)站建設(shè)等方面討論了航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)電工學(xué)課程的建設(shè)。

關(guān)鍵詞電工學(xué)課程建設(shè)航海院校

0引言

電工學(xué)課程是各航海院校輪機(jī)工程技術(shù)和電子電氣員專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，為了提高電工學(xué)課程的教育教學(xué)水平，同時(shí)提高船舶電氣科目的考證通過(guò)率，以及提高學(xué)生以后在工作中的實(shí)際應(yīng)用能力，可以從對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富、采樣多種教學(xué)手段、不斷提高教師隊(duì)伍水平等方面入手進(jìn)行本課程的課程建設(shè)。

1整體規(guī)劃電工學(xué)課程的建設(shè)

為了做好電工學(xué)課程的建設(shè)，就要應(yīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、崗位群需求等明確電工學(xué)課程的建設(shè)目標(biāo)：通過(guò)課堂講授、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等多種教學(xué)手段相結(jié)合的方式建立課程教學(xué)體系，注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生既能熟悉電工學(xué)的基本理論知識(shí)，又能掌握電工學(xué)的基本技能，為學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用船舶電氣設(shè)備打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生具有良好的綜合職業(yè)素質(zhì)。針對(duì)上述這一目標(biāo)，我們確定如下電工學(xué)課程建設(shè)的實(shí)施方案：首先，根據(jù)《中華人民共和國(guó)海船船員適任考試和發(fā)證規(guī)則》（中華人民共和國(guó)交通運(yùn)輸部令2011年第12號(hào)）的要求，結(jié)合輪機(jī)工程技術(shù)和電子電氣員專(zhuān)業(yè)考證大綱統(tǒng)一討論修改各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱，做到明確本課程教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)；其次，依據(jù)教學(xué)大綱的整理進(jìn)行各專(zhuān)業(yè)電子教案的編寫(xiě)，結(jié)合電子教案的編寫(xiě)進(jìn)行多媒體課件的制作，采用分工完成的形式，完成多媒體制作，在整個(gè)過(guò)程中進(jìn)行統(tǒng)一組織并實(shí)時(shí)探討、修改，最后完成所有課件的制作；再次，結(jié)合本校本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況以及評(píng)估考試的要求，組織相關(guān)教師完成課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的修改及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的更新，使得實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)得到進(jìn)一步改進(jìn)，能夠真正提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。

2電工學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段的建設(shè)

第一，電工學(xué)課程內(nèi)容比較豐富，主要是使學(xué)生獲得電路、電子技術(shù)及電氣控制等領(lǐng)域必要的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。第二，該課程具有概念多、知識(shí)點(diǎn)多、理論性強(qiáng)的特點(diǎn)，加之有些概念、定律又比較抽象，學(xué)生難于理解，所以對(duì)于高職的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)自然就感到枯燥乏味，再加上此門(mén)課程課時(shí)較少（電工學(xué)（上下冊(cè)）只有70多學(xué)時(shí)）等方面的因素，學(xué)生也都普遍反映該課程不好學(xué)、不易懂，可想而知我們的教學(xué)難度得有多大。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)诮虒W(xué)中，始終注重與專(zhuān)業(yè)的需要、課程的特點(diǎn)以及學(xué)生的自身素質(zhì)等方面的綜合情況來(lái)尋求行之有效的教學(xué)方法，從中摸索并總結(jié)出教學(xué)心得。

2.1教材建設(shè)

電工學(xué)課程的學(xué)生教材為高等教育出版社，秦曾煌主編的電工學(xué)（上、下冊(cè)），結(jié)合教學(xué)及專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，輪機(jī)工程技術(shù)和電子電氣員專(zhuān)業(yè)的主要講授內(nèi)容有所不同。選擇此教材的原因是：輪機(jī)工程技術(shù)和電子電氣員專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都要參加海事局海船船員適任證書(shū)的考試，本教材內(nèi)容既可滿(mǎn)足學(xué)生考證的需要，同時(shí)也滿(mǎn)足未來(lái)工作過(guò)程中的需要，部分內(nèi)容也可做學(xué)生自學(xué)用。

2.2課程教案及多媒體課件建設(shè)

電工學(xué)課程面對(duì)輪機(jī)工程技術(shù)和電子電氣員專(zhuān)業(yè)進(jìn)行授課，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)授課內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)要求是有所區(qū)別的，如電子電氣員專(zhuān)業(yè)一方面注重考證的相關(guān)內(nèi)容，另一方面也要結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際應(yīng)用，從工作原理及故障診斷、維修等方面注重船舶電氣設(shè)備性能及應(yīng)用的掌握。因此，就需要針對(duì)這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行講授內(nèi)容的細(xì)化確定，明確這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)各自所授內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以首先要結(jié)合考證大綱對(duì)這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱進(jìn)行修訂和完善，最終確定不同專(zhuān)業(yè)授課要點(diǎn)。

為了能夠高效地把本課程的教學(xué)內(nèi)容傳授給我們的學(xué)生，采用多媒體授課是一種很有效的途徑。多媒體教學(xué)不僅能夠充分利用多種方式（如文字、聲音、圖片等）對(duì)所講授的內(nèi)容進(jìn)行多方面的闡述，而且也可以有效地調(diào)動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，至少達(dá)到吸引學(xué)生的眼球的目的，綜合電工學(xué)課程內(nèi)容和學(xué)生的這些特點(diǎn)，使用多媒體授課是行之有效的方法。

2.3課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)

電工學(xué)課程不僅要掌握很多電路、電子器件的性質(zhì)，還要對(duì)電路、電子器件的性能進(jìn)行測(cè)試等，所以說(shuō)本課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，這就要求學(xué)生不僅只是理論知識(shí)的掌握，還要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的能力，這樣才能真正勝任以后船舶上的工作。因此，本課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)在整個(gè)的課程建設(shè)中有著至關(guān)重要的地位。航海院校電工學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容具有這樣的特點(diǎn)：一方面是不同專(zhuān)業(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的要求也是有所不同的，如輪機(jī)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐學(xué)時(shí)較少，而電子電氣員專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐學(xué)時(shí)則較多。所以，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容是有很大差異的；另一方面是學(xué)生班級(jí)多、人數(shù)多，特別是輪機(jī)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，每年大約都在8個(gè)班左右，這就對(duì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的數(shù)量有要求，而現(xiàn)有各航海院校，專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師有限，只依靠理論授課教師來(lái)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容就比較困難了；第三就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容及相應(yīng)的儀器設(shè)備也在不斷更新等。這就要求航海院校結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)考證要求的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的儀器設(shè)備進(jìn)行保障。

3師資隊(duì)伍建設(shè)

課程建設(shè)的操作者是教師，建設(shè)成敗的關(guān)鍵因素也是教師。電工學(xué)課程的任課教師既要求年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)都要很合理，又要有船上工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也要有青年教師；既要有電子電氣員資格的教師，也要有輪機(jī)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師；既要有教授或副教授，也要有講師、助教，這為該課程的建設(shè)提供可靠的基礎(chǔ)保障，另外，積極提供各種機(jī)會(huì)對(duì)教師進(jìn)行國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)、掛職鍛煉，這也是有效提高師資力量的重要途徑。

4課程網(wǎng)站建設(shè)

現(xiàn)代高等教育的課程建設(shè)還有另外一個(gè)重要環(huán)節(jié)，那就是課程的網(wǎng)站建設(shè)。課程的網(wǎng)站既可以為學(xué)生提供一個(gè)課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的知識(shí)平臺(tái)，又可以成為師生的交流平臺(tái)，也可以作為各航海院校教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是現(xiàn)代高等教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享的重要途徑。在電工學(xué)課程的網(wǎng)站建設(shè)中，可以選擇架構(gòu)清晰明了的，外觀樸實(shí)淡雅的網(wǎng)站建設(shè)結(jié)構(gòu)，重要的是課程內(nèi)容的相關(guān)資源的建設(shè)。按照電工學(xué)的課程體系，將全部教學(xué)內(nèi)容分章節(jié)進(jìn)行上傳，包括電子教案、PPT課件及各章練習(xí)題及參考答案等。我們從最大程度上提高本課程網(wǎng)站的易操作和易使用性，網(wǎng)站建設(shè)需要網(wǎng)站建設(shè)的專(zhuān)業(yè)人員幫助完成。

通過(guò)上述的教材、大綱、教案及多媒體課件的相應(yīng)建設(shè)，完成了電工學(xué)課程建設(shè)的最基礎(chǔ)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)和課程的網(wǎng)站建設(shè)，電工學(xué)課程的建設(shè)可以算取得初步成功，但是整個(gè)過(guò)程中肯定還存在許多需要進(jìn)一步修改和完善的地方，例如課程教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)間的推移進(jìn)行更新，多媒體課件的制作，網(wǎng)站的建設(shè)等都需要進(jìn)一步改革和完善，這需要我們航海院校的電工學(xué)教師們結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況繼續(xù)進(jìn)行探索。