魏少寧

物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，任何理論的探究與驗(yàn)證，都離不開實(shí)驗(yàn)活動。實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入指的是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，是物理課題導(dǎo)入的最主要的方法。精彩的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生思維，實(shí)現(xiàn)高效課堂，是初中物理課堂教學(xué)成功的一半。實(shí)踐出真知，實(shí)驗(yàn)是創(chuàng)設(shè)情境的良好條件，是教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的絕妙途徑。初中物理課堂教學(xué)中，以實(shí)驗(yàn)情境導(dǎo)入課題，在學(xué)習(xí)者和新的學(xué)習(xí)課題之間創(chuàng)設(shè)理想的誘發(fā)情境，能激活教材，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生通過自身的觀察體驗(yàn)去探索科學(xué)的奧秘，總結(jié)科學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和思維能力。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劤踔形锢碚n堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境導(dǎo)入新課的方法。