鄭秀榕

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”可見，保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。幼兒自我保護(hù)意識(shí)薄弱，因此增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，教給幼兒掌握自我保護(hù)的技能和方法，是幼兒園的重要任務(wù)之一。幼兒園的安全教育涉及的內(nèi)容方方面面，而孩子年齡小，特別是對(duì)消防自救常識(shí)的了解是非常粗淺的，面對(duì)火災(zāi)時(shí)束手無(wú)策，給孩子們傳授消防常識(shí)是非常必要的。本文將重點(diǎn)探討幼兒園在幼兒消防安全教育方面的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。

一、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，確定消防安全教育內(nèi)容

幼兒園消防安全教育的主要內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)以提高幼兒消防安全意識(shí)，掌握防火和逃生技巧為目的。不同年齡段的幼兒，接受能力和表達(dá)能力不同，所以，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育也應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒可以讓他們認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，看見著火趕緊跑開，并且報(bào)告大人，撥打火警電話等簡(jiǎn)單的消防常識(shí)；中大班幼兒可以教他們認(rèn)識(shí)消防器材，讓他們進(jìn)行火場(chǎng)逃生等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

二、結(jié)合日常生活實(shí)際，掌握消防安全本領(lǐng)

教育幼兒不要玩火，如不玩火柴、打火機(jī)，不要擺弄家里的電器、煤氣、灶具開關(guān)等，不要破壞消防設(shè)施，不要玩弄滅火器等消防器材。燃放煙花爆竹要在大人的看護(hù)下進(jìn)行，不得單獨(dú)燃放；發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要立即通知大人或在場(chǎng)的其他成年人，并迅速離開火場(chǎng)，不要去滅火，以免被傷害；要知道幼兒園和家庭火災(zāi)疏散的途徑；在通過(guò)煙氣彌漫的火場(chǎng)時(shí)，要低姿行進(jìn)或匍匐爬行，不要深呼吸并用濕毛巾蒙住口鼻；一旦身上著火，要馬上站住，就地躺下打滾不要亂跑，困于火場(chǎng)時(shí)，要撥打“119”電話向消防隊(duì)求救，平時(shí)不要隨意撥打火警電話“119”等。

三、通過(guò)多種途徑，進(jìn)行幼兒消防安全教育

（一）在園內(nèi)舉辦消防知識(shí)專題講座

邀請(qǐng)消防專業(yè)人員對(duì)全體教職員工進(jìn)行消防知識(shí)講座，學(xué)會(huì)消火栓、滅火器操作，加強(qiáng)教職員工的消防安全意識(shí)；組織園內(nèi)全體員工進(jìn)行消防演練，掌握消防安全常識(shí)；了解各班幼兒進(jìn)行緊急疏散的不同路線，以免造成擁擠踩塌事故，學(xué)會(huì)保護(hù)孩子等。要求各崗人員每天離崗前做好各崗電路、電器、防火設(shè)備情況安全檢查記錄，消除事故隱患。

（二）在各領(lǐng)域教育教學(xué)中滲透消防安全教育

幼兒消防安全知識(shí)，都要在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)教師有目的、有計(jì)劃的精心設(shè)計(jì)，才能更好地引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒理解和掌握。 我們把消防教育滲透到科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域中，如：在科學(xué)活動(dòng)中讓幼兒了解“消防”“預(yù)防火災(zāi)”“預(yù)防觸電事故”“消防車與火災(zāi)”等活動(dòng)；開展消防體育游戲，消防員救人（小班）、“我是小小消防員” （中班）、怎樣逃離火場(chǎng)（中、大班）等活動(dòng)。在語(yǔ)言活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等讓幼兒了解一些消防安全知識(shí)，從而提高幼兒的消防安全意識(shí)。

（三）在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)性化消防安全教育

在幼兒園的區(qū)角游戲活動(dòng)中，教師有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中，自主地選擇與消防相關(guān)的游戲內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，寓消防教育于豐富多彩的游戲之中，讓幼兒在玩耍中自己去體驗(yàn)什么是安全，逐漸形成一種安全意識(shí)，提高自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。如：在表演區(qū)準(zhǔn)備消防隊(duì)員制服、自制一些滅火器、水管等消防模具，讓一些幼兒表演消防隊(duì)員，其他人表演逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人，練習(xí)假如身上著火如何就地打滾壓滅身上的火苗，練習(xí)貓腰或趴在地上匍匐前進(jìn)等逃生的動(dòng)作或自救技能；在語(yǔ)言區(qū)提供有關(guān)消防安全知識(shí)的圖書讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)系列看圖說(shuō)話、看圖講述教育活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)16種消防安全標(biāo)志，讓幼兒懂得如何撥打“119”火警電話等等。

（四）在周圍環(huán)境布置中宣傳幼兒消防安全知識(shí)

充分利用周圍的環(huán)境創(chuàng)設(shè)安全消防知識(shí)宣傳欄，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。如：將“安全通道標(biāo)志” “不玩火，不玩電器” “遇到火災(zāi)打什么電話求救”等，做成有趣的、生動(dòng)形象的卡通連環(huán)圖片、漫畫、標(biāo)志、符號(hào)、照片等，布置在安全宣傳欄或墻飾上等，可讓幼兒明白不要玩火，了解最基本的防火手段，讓幼兒從圖畫中了解在火災(zāi)發(fā)生時(shí)該如何處理。

（五）在校園生活中進(jìn)行消防安全隨機(jī)教育

《綱要》指出：幼兒園課程的實(shí)施應(yīng)關(guān)注幼兒一日生活中的各類活動(dòng)，并注意各類活動(dòng)之間的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮著各類活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活、利用生活，使一日生活真正成為一個(gè)教育整體。安全教育是孩子們的正常生活游戲的保證，所以應(yīng)更多地與生活相結(jié)合。在幼兒的一日生活中，會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊(yùn)含著豐富的教育內(nèi)容。及時(shí)抓住幼兒生活活動(dòng)中瞬間的偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)安全教育，會(huì)收到事半功倍的效果。

（六）在主題活動(dòng)中開展消防安全教育

在消防主題教育活動(dòng)中，組織幼兒聽消防輔導(dǎo)員上消防常識(shí)課，觀看消防常識(shí)畫冊(cè)、掛圖、防火錄像，觀摩消防官兵滅火演練等，進(jìn)行消防主題教育。參觀附近的消防站，以了解消防員的工作任務(wù)；了解消防車、消防器材及消防員的特殊穿著；消防隊(duì)員給他們做真正的消防演習(xí)，介紹一些自救技能等，培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防員的情感，教育幼兒學(xué)習(xí)消防員的勇敢精神。我們進(jìn)行了消防演習(xí)——遇到火災(zāi)怎么辦，在保障幼兒安全的前提下，通過(guò)“逃生游戲”，幼兒了解了消防演習(xí)這個(gè)概念，進(jìn)一步了解防火救火知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們首先請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)錄像，讓幼兒仔細(xì)觀察人們逃生的全過(guò)程；其次引導(dǎo)幼兒自由討論，說(shuō)出防火、滅火、自救的方法；接下來(lái)進(jìn)行逃生演習(xí)并集體討論“逃生”過(guò)程中的體驗(yàn)，教師示范一次正確的逃生方法后，請(qǐng)幼兒用正確的方法來(lái)鞏固演習(xí)一次。通過(guò)消防演習(xí)，幼兒掌握了自救逃生的方法，提高了幼兒的實(shí)際遇險(xiǎn)自救能力，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

（七）在家園密切配合下增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育，單靠幼兒園的教育還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)的密切配合和社區(qū)的參與。與家長(zhǎng)的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提。我園利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳家庭防火、滅火的常識(shí)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和社區(qū)人士，廣泛收集各種消防宣傳材料，布置“消防宣傳園地”，讓家長(zhǎng)和社區(qū)居民閱覽，了解簡(jiǎn)單的滅火技能和自救方法。請(qǐng)家長(zhǎng)將這些知識(shí)告訴幼兒，用這種方法強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)自己照顧自己生活的基本技能，做到遇事不慌，從容應(yīng)對(duì)。

總之，幼兒安全消防教育，既是人生消防安全教育的起點(diǎn)，也是消防安全保護(hù)的重點(diǎn)。在幼兒教育階段很好地對(duì)幼兒實(shí)施消防安全教育，能夠使我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幼兒在消防安全方面終身受益。幼兒年齡小，安全意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力較差。應(yīng)當(dāng)讓他們?cè)谟螒蛑杏H身體驗(yàn)安全自救的方法和技能，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)，形成防御危險(xiǎn)的意識(shí)和能力。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子的明天，為了構(gòu)筑一個(gè)健康、安全的環(huán)境，消防安全教育請(qǐng)從幼兒抓起，讓我們共同努力，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)吧。