張連禎

〔關(guān)鍵詞〕 學(xué)校管理；創(chuàng)新；提高認(rèn)識(shí)；強(qiáng)化組織

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G471 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）24—0024—01

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、課程改革不斷優(yōu)化的今天，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、教師的教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)和教師對(duì)學(xué)生的管理等都相應(yīng)的有所變化。學(xué)校的管理也就有組織、有計(jì)劃地發(fā)生變化，適應(yīng)不同的情況，在管理過(guò)程中滲透創(chuàng)新，做到高效能的管理。那么如何實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的高效能管理，筆者認(rèn)為應(yīng)該做到以下四點(diǎn)。

一、要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

做好學(xué)校高效能的管理，就要求管理者從自身的角度提高認(rèn)識(shí)，改變以往的簡(jiǎn)單說(shuō)教，學(xué)校管理者要?jiǎng)?chuàng)新管理活動(dòng)，努力追求與眾不同、具有時(shí)代價(jià)值和最適合學(xué)校發(fā)展的管理模式，追求管理制度與本學(xué)校工作的最佳結(jié)合。同時(shí)在對(duì)管理者的考評(píng)、晉升中，注重新增效部分業(yè)績(jī)考評(píng)，注重新的資源配置產(chǎn)生的效益。從管理的組織角度上講，管理者在吸收別人的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更重要的是創(chuàng)造一種新的工作方法，也能夠被別人所認(rèn)可、所借鑒。管理者在管理實(shí)踐活動(dòng)中做到高效能，就要勇于創(chuàng)新、樂(lè)于創(chuàng)新，其最根本的做法在于管理者觀念的創(chuàng)新。

二、要強(qiáng)化組織，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，那必定要有強(qiáng)大的凝聚力和號(hào)召力，做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，積極向上。既要關(guān)心教師，又要協(xié)調(diào)合作，合理有效地解決教師間的矛盾，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性主動(dòng)性，對(duì)新型人才的培養(yǎng)也是管理工作的重中之重，要給有管理能力的教師搭建平臺(tái)，營(yíng)造良好的氛圍，提供機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉，使其脫穎而出，從而鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)揮在學(xué)校管理中的作用。

三、要善于培養(yǎng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

學(xué)校的發(fā)展，管理的創(chuàng)新，要求學(xué)校管理者在突破管理上的創(chuàng)新時(shí)，必須先打破原有的、低效的管理模式，要在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，改變落后的管理模式。針對(duì)社會(huì)的需求，學(xué)校的發(fā)展，教師的轉(zhuǎn)變，教學(xué)的改進(jìn)，然后以改革精神對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行再設(shè)計(jì)。這樣打破原有的狀態(tài)也就比較容易，新的管理方式也就容易被接受。當(dāng)然作為學(xué)校管理者要有一雙慧眼，要清楚最大效能的管理，人是原動(dòng)力和主體，那么對(duì)新型人才的培養(yǎng)也是管理工作創(chuàng)新的重中之重，要給有管理能力的教師搭建平臺(tái)，制造良好的氛圍，給機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉，使其脫穎而出，從而鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)揮學(xué)校管理中的作用。

四、要豐富活動(dòng)，提高效益

面對(duì)新課改，教師有大量的教育教學(xué)活動(dòng)，不論是學(xué)校還是教師，老是穿新鞋走老路，那就沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有新成績(jī)。相對(duì)而言，教師具有比較豐富的知識(shí)，搞起活動(dòng)也就豐富多彩，教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校的中心工作，教研跟教學(xué)又是相輔相成的，“教”而不“研”則淺，“研”而不“教”則空，所以學(xué)校管理者要認(rèn)真地投入到學(xué)校教研活動(dòng)中去。跟每一位教師促膝相談，共同提高，同時(shí)，要鼓勵(lì)教師互相溝通，互相商榷教學(xué)之事。把自己關(guān)起來(lái)死教書(shū)，教死書(shū)，是不會(huì)有好成績(jī)的。江澤民同志強(qiáng)調(diào)：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。學(xué)校管理者想方設(shè)法使自己成為一個(gè)專(zhuān)家型的校長(zhǎng)，那定會(huì)帶出學(xué)者型的教師，在平時(shí)的學(xué)校管理中，遇到新問(wèn)題，就會(huì)有新舉措、新成效。

學(xué)校管理者面對(duì)風(fēng)云變化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和人們對(duì)知識(shí)的不斷渴求，要不斷的創(chuàng)新工作、高效能的管理，激發(fā)全體教職員工的主人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，學(xué)校的教育教學(xué)工作就會(huì)有輝煌的前景。