張艷艷

摘要： 本文闡述了開展學(xué)校課外體育活動(dòng)的重要意義，分析了目前活動(dòng)開展不好的四種原因，并就如何克服不利因素，更好地開展學(xué)校課外體育活動(dòng)，以及體現(xiàn)新課改、落實(shí)陽光體育活動(dòng)，通過討論、對(duì)比、問卷三種方法進(jìn)行了探討和嘗試?？偨Y(jié)出學(xué)校應(yīng)在新課改的指導(dǎo)下結(jié)合陽光體育活動(dòng)并聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用，發(fā)揮優(yōu)勢，采用按興趣分組的自主活動(dòng)模式，確保課外體育活動(dòng)的成功開展。

1.研究目的

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，也是豐富校園課余文化生活的主要手段。它不僅能消除學(xué)生一天學(xué)習(xí)上的疲勞，進(jìn)行積極性休息，娛樂身心，促進(jìn)健康，而且能培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，提高運(yùn)動(dòng)能力，以及擴(kuò)大學(xué)生間交流，形成良好的思想作風(fēng)。但是，由于種種原因，學(xué)校課外體育活動(dòng)一直不能夠很好地開展。經(jīng)過觀察和探討，我們發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題：①場地少，班級(jí)多，大部分學(xué)生不能按照自己的意愿進(jìn)行活動(dòng)，即使活動(dòng)一會(huì)也不能盡興；②教師少，學(xué)生多，不能進(jìn)行專門性指導(dǎo)和有組織的引導(dǎo)，錯(cuò)誤動(dòng)作得不到及時(shí)解決；③器材少，項(xiàng)目單一，很難滿足所有學(xué)生的要求；④時(shí)間短，開飯?jiān)?，學(xué)生不得不放棄活動(dòng)選擇吃飯。這樣就導(dǎo)致了學(xué)生的興趣得不到培養(yǎng)，個(gè)性和特長得不到發(fā)展。同時(shí)，引起學(xué)生的不滿甚至不愿活動(dòng)，即使活動(dòng)，也是到處亂跑不認(rèn)真活動(dòng)，達(dá)不到學(xué)校課外活動(dòng)的目的。

根據(jù)上述情況，結(jié)合高中生生理、心理特點(diǎn)，以及學(xué)校師資、場地器械情況，圍繞素質(zhì)教育理論，本著改革、探索、創(chuàng)新、發(fā)展的思想對(duì)我校課外體育活動(dòng)進(jìn)行改革，對(duì)如何更好地開展課外活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究。

2.研究方法

2.1 討論法

課題組成員根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、現(xiàn)在課外體育活動(dòng)模式、高中學(xué)生心理需求、素質(zhì)教育理論等方面進(jìn)行全方位探討，通過對(duì)老模式課外體育活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)比較和學(xué)習(xí)兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)及我校特點(diǎn)制定出了一套適合我校更好開展課外體育活動(dòng)的方案——按興趣分組活動(dòng)模式。

2.2 對(duì)比法

我們將高一年級(jí)作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，采取按興趣分組模式進(jìn)行課外體育活動(dòng)，即一次出來幾個(gè)班混合一起，以興趣小組為單位，一位教師帶一個(gè)小組，體育委員負(fù)責(zé)找教師借統(tǒng)一器材，學(xué)生在教師指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行活動(dòng)；高二年級(jí)作為參照對(duì)象，采取老模式進(jìn)行課外體育活動(dòng)，就是“放羊式”課外體育活動(dòng)，即一次出來幾個(gè)班，以班級(jí)為單位，一位教師帶一個(gè)班級(jí)，體育委員負(fù)責(zé)找教師借器材，學(xué)生隨意活動(dòng)，下課后體育委員把器材收回就行了。結(jié)果表明：無論是出勤率還是活動(dòng)積極性高一年級(jí)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過高二年級(jí)。

2.3 問卷法

我們對(duì)高一24個(gè)教學(xué)班，從是否愿意按照自己興趣上課外體育活動(dòng)；是否會(huì)積極主動(dòng)地參與所選項(xiàng)目；從7個(gè)項(xiàng)目（籃球、足球、軟式排球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、健身操）和一個(gè)綜合項(xiàng)目（健球、跳繩、皮筋、健步走、心理咨詢、運(yùn)動(dòng)處方）中精心選擇一項(xiàng)三個(gè)方面進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果回收率為100%，學(xué)生全部愿意按照自己的興趣參加課外體育活動(dòng)，并表示會(huì)積極主動(dòng)參與到所選項(xiàng)目中。綜合項(xiàng)目是為部分學(xué)生可能會(huì)由于一時(shí)沒有運(yùn)動(dòng)愛好而專門設(shè)置的，在以往的課外活動(dòng)中總會(huì)有部分學(xué)生不活動(dòng)，即使活動(dòng)也是出來散散步，說說話。針對(duì)這種情況，我們專門設(shè)一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)其開運(yùn)動(dòng)處方，為其找一項(xiàng)適合自己的運(yùn)動(dòng)。

3.結(jié)果與分析

3.1 把班級(jí)優(yōu)化組合進(jìn)行合理分流

限定時(shí)間，限定場地活動(dòng)，同時(shí)要求沒有活動(dòng)課的班級(jí)不準(zhǔn)出來，在班里上自習(xí)或上課；吃飯時(shí)間嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間表執(zhí)行，不準(zhǔn)提前開飯 ；時(shí)間安排可以讓下午上四節(jié)課，即原來的課外活動(dòng)上成自習(xí)。這樣再把每天下午的第三節(jié)、第四節(jié)部分班級(jí)安排上課外活動(dòng)，無活動(dòng)課的班級(jí)上正課或自習(xí)。這不但沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而增加了學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率，還有助于學(xué)校的管理和有關(guān)部門工作的開展。

3.2 采取按興趣分組活動(dòng)的具體內(nèi)容

3.2.1更新觀念。為了使該活動(dòng)模式能準(zhǔn)確實(shí)施，并達(dá)到目的，教師要更新教學(xué)觀念，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、討論、培訓(xùn)，真正理解其基本思想和實(shí)施方法。還要注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，適應(yīng)新的教學(xué)要求。

3.2.2興趣選項(xiàng)?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)出從學(xué)生興趣出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，從而達(dá)到實(shí)施學(xué)校課外活動(dòng)的總體目標(biāo)。內(nèi)容要選擇大眾化、普及性，學(xué)生喜聞樂見的，健身效果顯著的，同時(shí)還要基本遵守活動(dòng)要求，并與學(xué)校師資、場地設(shè)施等實(shí)際情況相符合的活動(dòng)內(nèi)容。因此，目前我校可設(shè)籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、健美操七個(gè)選項(xiàng)和一個(gè)綜合項(xiàng)目（健球、跳繩、皮筋、健步走、心理咨詢、運(yùn)動(dòng)處方）。隨著學(xué)校條件的進(jìn)一步改善，可以逐步增設(shè)更多的項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)生的選擇范圍，滿足學(xué)生的不同興趣和特長的需要。

3.2.3 合理分組。興趣分組首先是教師的分組，教師根據(jù)自身?xiàng)l件和專長選定專項(xiàng)班進(jìn)行指導(dǎo)。其次是學(xué)生的分組，體育教研組組織興趣調(diào)查，并向?qū)W生介紹各項(xiàng)的具體活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)生正確選項(xiàng)。學(xué)生按興趣和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)填報(bào)志愿，體育教研組根據(jù)具體情況進(jìn)行合理分組。當(dāng)然，部分學(xué)生活動(dòng)興趣選擇盲目或興趣改變，或部分學(xué)生通過學(xué)習(xí)，專項(xiàng)技術(shù)水平達(dá)到一定程度后產(chǎn)生興趣遷移，為滿足學(xué)生多方面的興趣及發(fā)展特長根據(jù)需要可以改項(xiàng)。

3.2.4學(xué)生活動(dòng)。每節(jié)課外活動(dòng)課有6個(gè)班級(jí)同時(shí)出來活動(dòng)，打亂秩序，按學(xué)生興趣重新組合成30—40人 左 右的新小組，新的小組就形成了一個(gè)具有共同興趣與愛好的學(xué)習(xí)群體，學(xué)生愉快地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，滿足個(gè)體心理需求，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性；由于共同的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生敢于展示優(yōu)點(diǎn)，暴露缺點(diǎn)，互教互學(xué)，取長補(bǔ)短，形成良好的學(xué)習(xí)心理氛圍。同時(shí)，還保障了學(xué)生有充分時(shí)間鞏固和提高體育課上所學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)和技能。

3.2.5教師指導(dǎo)。教師都是根據(jù)自己的專長而選擇指導(dǎo)項(xiàng)目的，這樣，一方面自己的專長可以得到很好的鞏固、提高和利用，另一方面，可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容、比賽內(nèi)容進(jìn)行專門性指導(dǎo)，同時(shí)，對(duì)提高體育教學(xué)質(zhì)量、做好訓(xùn)練工作和鞏固學(xué)生體育技能能取得很好的效果。

3.2.6保障設(shè)施。選項(xiàng)活動(dòng)對(duì)場地、器材等設(shè)施提出了較高的要求，學(xué)校需要投入一定的資金，改善設(shè)施，增加設(shè)備，添置器材，滿足學(xué)生充分運(yùn)動(dòng)的需要。同時(shí)，在師資配備、場地使用、課時(shí)安排、學(xué)生編排等方面都帶來一些新問題，需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級(jí)組、政教處等有關(guān)部門的大力支持和協(xié)同配合。

4.結(jié)論與建議

總之，我校采取按興趣分組活動(dòng)模式開展課外活動(dòng)后，取得了一定的成效，一方面學(xué)生活動(dòng)積極性明顯提高，學(xué)生體質(zhì)得到增強(qiáng)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)和體育特長生得到很好的培養(yǎng)，學(xué)生的業(yè)余文化生活隨之變得豐富多彩。另一方面，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)、鞏固體育課所學(xué)到的知識(shí)，提高技術(shù)和技能。同時(shí)，還有助于學(xué)校的管理，使學(xué)生活動(dòng)有了規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)了我校青春的活力。當(dāng)然，由于是進(jìn)行初期，還存在許多不足之處，有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善，我們將會(huì)繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，在選項(xiàng)內(nèi)容、組織形式、優(yōu)化分組等方面繼續(xù)深入研究和嘗試，為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)，并使學(xué)生身心得到和諧而全面發(fā)展，成為現(xiàn)代化合格人才。

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