浩春林
〔關(guān)鍵詞〕 幼兒教育;安全教育;問題;途徑
〔中圖分類號〕 G610〔文獻標識碼〕 A
〔文章編號〕 1004—0463(2012)15—0020—01
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康成長放在工作的首位?!庇捎谟變浩诘暮⒆踊顫姾脛樱瑢θ魏问露汲錆M了好奇心,什么都想看一看,摸一摸。但3~6歲的幼兒正處在身心發(fā)育的階段,身體協(xié)調(diào)性差,缺乏一些生活經(jīng)驗,自我保護的意識差,面臨危險時不會保護自己,經(jīng)常會發(fā)生意外傷害事故。這些意外傷害不僅影響幼兒的身體,同時也會對幼兒的心理造成影響。
為了保證幼兒的身心健康和安全,幼兒教師不僅要擔負起保護幼兒生命安全的責任,還要對幼兒進行安全教育,培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護能力,使幼兒健康快樂的成長。下面,筆者就結(jié)合自己多年的保教工作經(jīng)歷談幾點看法。
一、當前幼兒園安全教育存在的問題
1. 重視安全管理,忽視安全教育。當前,絕大部分幼兒園建立了安全責任制,完善了各項安全規(guī)章制度,強化了保教人員的安全責任意識,加強了幼兒園各個環(huán)節(jié)的安全管理,盡量避免意外事故的發(fā)生。但是,這些做法大都停留在加強安全管理的層面上,忽視了幼兒的安全教育。安全教育是通過教育活動,最終達到讓幼兒產(chǎn)生預防和應(yīng)對傷害的安全行為和以自我保護能力為目的的教育。
2. 安全教育方法枯燥。安全知識是一種體驗性知識,安全教育的目的在于產(chǎn)生安全的行為,枯燥的說教根本不能吸引幼兒的注意,幼兒也只是口頭上敷衍地答應(yīng)教師的需求,落實到具體行動中去,也無法形成一種保護自己的能力。因此,探究符合幼兒身心發(fā)展需要,采用形式多樣的喜聞樂見的安全教育方法是非常必要的。
3. 安全教育內(nèi)容不完善。當前幼兒園普遍重視的是與幼兒在園生活十分密切的方面,摔傷、碰傷的預防,交通安全、防火、防電等占幼兒園安全教育內(nèi)容的90%,而與幼兒居家生活、預防各種自然災(zāi)害等相關(guān)的安全教育幾乎是空白。可見,目前幼兒園的安全教育內(nèi)容過于狹窄。
二、幼兒安全教育的途徑
1. 將安全教育滲透到幼兒園的教學活動中。每學期我們都將安全教育有計劃地列入教育教學計劃中,對教學內(nèi)容進行適當調(diào)整,補充安全知識教育的內(nèi)容。如,開展食品安全主題活動時,通過故事《小熊請客》,讓幼兒討論:小熊為什么肚子疼?怎樣注意飲食衛(wèi)生?教師還可通過圖片、兒歌、故事等,讓每個幼兒在有趣的教育教學活動中了解和掌握安全知識。實踐證明,將安全教育滲透到幼兒園的教學活動中是幼兒安全教育非常重要和有效的途徑,也是幼兒提高自我保護意識的基本手段。
2. 將安全教育滲透到游戲中。游戲符合幼兒的心理特點、認知水平和活動能力,是幼兒最喜歡的活動,也是幼兒學習的最佳方式。在輕松、愉快的游戲情境下自然融入安全教育的內(nèi)容,不僅能使幼兒獲得力所能及的防災(zāi)、逃生和自救的方法,還能激發(fā)幼兒的主動性、想象力和創(chuàng)造欲。因此,游戲是幼兒園安全教育的重要途徑。教師可以根據(jù)本班幼兒的年齡特點,通過組織豐富多彩的游戲活動,讓幼兒在游戲中學習安全知識。
幼兒的生命安全和健康成長,關(guān)系到千家萬戶的幸福和社會的安寧,關(guān)系到國家長遠發(fā)展和民族的未來。讓幼兒擁有一個幸福、快樂、健康、安全的成長環(huán)境是所有家長和幼教工作者的美好愿望。保證幼兒的健康和安全是幼兒園工作的首要任務(wù)和重要職責。我們應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,通過各種安全教育及安全活動的開展,增強幼兒的安全防范意識,提高幼兒的自我保護能力,使他們在生活中避免意外事故的發(fā)生。
編輯:郭裕嘉