俞正南

每年的中考都會(huì)出現(xiàn)大量的規(guī)律探索題，有的取材于數(shù)的領(lǐng)域，要求探索數(shù)的奧秘，探求數(shù)的規(guī)律；有的取材于式的領(lǐng)域，要求探索代數(shù)式的變化規(guī)律，等式的運(yùn)算規(guī)律；還有的取材于形的領(lǐng)域，要求探求圖形在各種變換中所呈現(xiàn)出的規(guī)律。這些探究題，有的是僅涉及一、二個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)型試題，題型多以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)；有的卻要涉及較多的知識(shí)點(diǎn)，具有綜合題的特征。但是，這些規(guī)律探索題都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：突出了探索能力的考查，體現(xiàn)了新課程的理念：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容“要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)?！睂?duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。