李志恒

【內(nèi)容摘要】中考物理簡答題可大體分為五類。根據(jù)題意的具體考查內(nèi)容，針對題意，合理選擇相應(yīng)物理概念規(guī)律，進行到位和簡練的回答，以提高得分。

【關(guān)鍵詞】中考物理 簡答題 類型 解法

中考物理簡答題，分值比例有加大的趨勢，而從閱卷情況看，學(xué)生得分普遍較低。一般而言，答題流程是：在理解題目過程的基礎(chǔ)上，針對題意的具體考查內(nèi)容，合理選擇相應(yīng)物理概念、規(guī)律，進行到位和簡練的回答?？纱篌w將簡答題分為五類，具體如下：

一、簡單說理

這種題主要考查學(xué)生對基本概念、原理的理解和簡單運用。解法是：參照物理過程的先后次序，結(jié)合題目中的具體對象，簡述物理相關(guān)理論框架要點。

例1：剪一條細而長的紙條，用手拿住紙條的一端，緊貼在嘴巴的下面，然后沿著紙條的上方猛吹一口長氣，你看到的現(xiàn)象是什么？產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是什么？

答：現(xiàn)象：紙條向上運動。原因：吹氣時紙條上方的氣體流速大于下方的氣體流速，上方氣體的壓強小，下方氣體的壓強大，所以紙條受到向上壓強差和壓力差，向上的壓力差推動紙條向上運動。

解題的注意事項是：首先，不要把簡單說理題當作論述題，作詳盡的敘述；也不要把其當作填空題，簡單的一個詞就是答案。其次，根據(jù)題意的核心包含幾個物理知識點，來確定答案的要點，有針對性的回答。再次，為了把理由說得清楚流暢，應(yīng)恰當?shù)亟Y(jié)合理論與題意中的對象，構(gòu)成通順連續(xù)的句子。

二、對比區(qū)分

這種題主要考查學(xué)生對相似概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。解法是：回憶概念的定義和特征，進行對比區(qū)分。

例2：請寫出汽化方式中沸騰與蒸發(fā)的異同點。

答：不同點是：蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，而沸騰要求液體溫度必須達到沸點；蒸發(fā)是緩慢的，沸騰是劇烈的；蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面，而沸騰在液體表面和內(nèi)部同時進行。相同點是：都是液態(tài)變成氣態(tài)，過程中都要吸熱。

解題的注意事項是：從不同角度（即定義、特征等內(nèi)涵外延各方面）進行對比，說明異同點。教師教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多做這樣的對比，并時常復(fù)習(xí)鞏固。

三、物理理論辨析

這種題主要考查學(xué)生對教材中的某些結(jié)論、觀點的辨析能力。解法是：運用物理理論，判斷題目中的論點、論證及結(jié)論正確與否，并結(jié)合理論進行表達。

例3：小張同學(xué)由關(guān)系式P=U2/R，認為電功率與電阻成反比，而小錢同學(xué)從關(guān)系式P=I2R，認為電功率與電阻成正比，請你分析，他們哪個的認識是正確的？理由是？

答：兩人的說法都是片面的。說明電功率與電阻成反比時，使用關(guān)系式P=U2/R，但其前提條件是電壓U相同；而說明電功率與電阻成正比時，使用關(guān)系式P=I2R，但其前提條件是電流I相同；由于兩者不可能同時相同，因此兩人的說法都是片面的。

解題的注意事項是：理清給出材料的目的和對應(yīng)的過程各是什么，結(jié)論是怎么得出的，這其中有哪些是違背物理理論的，確定答題要點。首先回答題目要求的判斷，而后依次羅列論點、論據(jù)和結(jié)論的錯誤，寫出正確的說法，進行針對性的回答。

四、生活經(jīng)驗辨析

這種題主要考查學(xué)生對生產(chǎn)生活中的習(xí)慣、俗語、諺語等說法進行辨析的能力。解法是：明確題目涉及的物理知識板塊，明確相關(guān)的知識點，對應(yīng)進行問題解答。

例4：日常生活中，常有這兩種做法：剛倒在杯子里的開水很燙，人們習(xí)慣先吹幾下再喝；冬天寫作業(yè)時手冷，同學(xué)們習(xí)慣不時地搓搓手再寫。請你分別說明這兩種做法的道理？

答：吹氣使水面上方空氣流動加快，加快蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱使水溫降低。冬天搓手是通過做功改變手的內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加、溫度升高。

解題的注意事項是：需要逐字逐句細心審題，找準題目屬于力熱聲光電五大板塊的哪一塊，涉及的知識點是哪些，題目立論的生產(chǎn)生活依據(jù)背景是什么。

五、綜合辨析

這種題主要是考查學(xué)生對包含多個知識點的綜合性問題進行分析的能力。解法是：理解題意，挖掘題中文字隱含的條件，全面判斷涉及的相關(guān)知識點，按照題目的過程依次進行理論分析，簡練表達。

例5：從冰箱冷凍室拿出的凍魚，放在一盆冷水中，過一段時間將魚從水中拿出，發(fā)現(xiàn)魚的表面出現(xiàn)了一層較厚的冰。剝開這層冰，發(fā)現(xiàn)魚已經(jīng)完全“解凍”。請分析說明魚表面這層較厚的冰是如何形成的。（“解凍”過程中，魚的溫度始終低于0℃）

答：因為冰水的溫度比魚的溫度高，當兩者在一起時，魚會從冰水吸熱，使魚的溫度上升，達到解凍效果，而外面冰水放熱凝固使冰層厚度加厚。

解題的注意事項是：理清題意，明確所提問題的核心要求，把握題中的物理過程及隱含條件所對應(yīng)的物理規(guī)律，運用相關(guān)理論，進行針對性回答。

總之，對于中考物理的簡答題型，教師可以在教學(xué)中進行相應(yīng)的分類訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握正確的解題要求，得到更高的分數(shù)回報。

（作者單位：江西省景德鎮(zhèn)市第二中學(xué)）endprint