丁爾安

孔子曰：“言之無文，行而不遠”?！坝形牟伞弊鳛樽魑牡陌l(fā)展等級，其內(nèi)容主要表現(xiàn)在：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力等。我們都有這樣的體會，如果審題立意正確，考生拉開差距的關(guān)鍵就在語言。這是作文備考最難的一環(huán)，對語言基礎(chǔ)不好的考生尤為重要。如何加強語言文采的訓(xùn)練呢？

一、審視和反思，進行語言的升格訓(xùn)練

在作文備考過程中，可以把自己一段時期的習作收集起來，就語言表達問題集中審視和反思，進行語言的升格訓(xùn)練，主要是看自己是否能夠選用恰當?shù)恼Z言準確并且直接地將想法和感受傳達給別人；是否有意識地把自己的思想感情寄寓于一定的物象，通過對物象的生動描繪，來完成傳達；是否有意識地選擇生動、靈活的句式，選用常見的修辭手法，來裝點自己的語言。從而形成這樣的理念：豐富自己的詞匯量，學(xué)會使用修飾限定語，讓語言豐滿、生動、可感，學(xué)會變敘述性活語為抒情活語，把常用的首尾寫出彩……不要怕費時費力，實踐證明這一訓(xùn)練所獲得的回報常常是出人意料的。

二、提升作文語言水平的具體技巧

1.妙用動詞、形容詞，做到用詞貼切

好處：巧妙運用動詞、形容詞、修飾詞、疊字疊詞等，使遣詞造句生動活潑，豐富文章意蘊。

如：春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。(《我的四季》 )

點評：用“細瘦”、“銹鈍”，分別修飾胳膊和犁，具體形象地強調(diào)了自身生活的艱苦和能力的欠缺，突出了少年時代的不幸命運，反襯了努力耕種自己人生的頑強精神。

2.巧用比喻，助于說理和描寫

好處：這種手法就是不把要說的話直接說出來，而是借助形象的事物或情景曲折地表達，這樣說形象豐富，增強了語言的表現(xiàn)力和感染力，讓人感受鮮明。

如：十八歲使我想起初長彩羽、引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健，開始翱翔于天空的幼鷹，整個世界也填滿不了十八歲男孩子的雄心和夢。（《十八歲和其他》）

點評：如果不用比喻，改為直陳，那么這段話就是——青春是充滿激情與夢想的。兩相比較，我們發(fā)現(xiàn)原文抽象的概念被比喻成豐富的形象，這些鮮活的形象跳動在眼前，讓我們領(lǐng)悟其意蘊和感情。

3.活用對偶與排比，做到文情并茂

好處：對偶和排比能豐富作文意蘊、增強語勢，增添文采。無論哪種文體，恰當運用對偶或排比都可以使文勢增強。

如：傾聽是心靈的陽光，能映射出無邊無際的美麗；傾聽是心靈的雨露，能滋潤出無窮無盡的神韻；傾聽是大海的波濤，能翻起大浪滔天的巨瀾；傾聽是江河的洪流，能激起亂石穿空的壯觀。擁有傾聽的人生，才是美麗的人生，善于傾聽的人生，才是睿智的人生。（《自信和傾聽》）

點評：傾聽之于心靈，之于人生，是一種滋養(yǎng)，是一種豐富。作者先用排比，同義反復(fù)，鋪陳傾聽對于心靈的滋養(yǎng)。然后用一組對偶句，表達傾聽的人生，是美麗的人生、睿智的人生。如果把這些語義用散句表達，意義就顯得分散，氣勢被大大削弱，文采頓然失色。

4.善用引用與聯(lián)想，使文章神采飛揚

好處：詩詞名句和中外名人名言等，具有表達凝練、含義深刻等特點。適時地把自己的積累合理應(yīng)用于作文，運用引用與聯(lián)想，把歷史人物、歷史事件和詩文詞曲的名句加以融合，組合成句，使語句顯得人文氣息濃厚，一定會使文章意蘊深厚。

如：蘇東坡，是揀盡寒枝不肯棲的寒鴉么？是舉杯邀明月的飲者么？是穿越了十年生死痛苦一場的癡漢么？在那個群星薈萃的時代，人們對你的期望本是韜光養(yǎng)晦、游戲筆墨罷了，而你偏偏要獨上高樓，你的光芒刺痛了那些習慣于黑夜的眼睛。你注定要承受官場和文壇一齊潑來的污水。而我又看見你青青的竹杖、腳上的芒鞋、被雨淋濕的脊背，你的笑容從容灑脫，你的眼中只有秋風綠水泛清波。(《獨上高樓》 )