萬(wàn)珺芳

吳均的《與朱元思書(shū)》這篇課文與其說(shuō)是寫(xiě)給友人的一封信，還不如看作為一篇景色優(yōu)美的游記散文。之所以這么說(shuō)是因?yàn)槲闹忻枘×藘?yōu)美的山水，并且課文的結(jié)構(gòu)十分鮮明，句式非常工整。直接體現(xiàn)了“繪畫(huà)美”、“建筑美”、“音樂(lè)美”。

一、奇異的山水體現(xiàn)“繪畫(huà)美”

課文寫(xiě)的是富春江的水和兩岸的山?！捌嫔疆愃?，天下獨(dú)絕”總寫(xiě)了它們的特點(diǎn)。

寫(xiě)水時(shí)抓住“清”這一特點(diǎn)從靜態(tài)的角度來(lái)寫(xiě)，結(jié)合具體的事物來(lái)表現(xiàn)；而寫(xiě)“急”這一特點(diǎn)時(shí)則從動(dòng)態(tài)的畫(huà)面來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了比喻的修辭。前后形成了鮮明的對(duì)照，反映了江水的變化，展示了江水的千姿百態(tài)，從而突出了水的異。

寫(xiě)山時(shí)先通過(guò)視覺(jué)的角度，運(yùn)用神奇的想象力，巧妙地把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)美，不僅賦予山以生命活力，而且突出了山的高度。接著寫(xiě)了山峰中的泉水、百鳥(niǎo)、鳴蟬、山猿，從聽(tīng)覺(jué)上感受到了一首山林交響曲，使得整個(gè)山林變成了美妙的音樂(lè)世界，使人心曠神怡。最后補(bǔ)寫(xiě)的山峰上的叢樹(shù)枝繁葉茂、長(zhǎng)勢(shì)蔥蘢，給人以欣欣向榮之感，又照應(yīng)前文的“寒”字。這里從不同角度寫(xiě)出了山的“奇”。

運(yùn)用對(duì)比的手法、比喻的修辭結(jié)合豐富的想象給我們描摹了一幅優(yōu)美的富春江山水圖。

二、總分的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)“建筑美”

在文章開(kāi)頭部分首先用“自富陽(yáng)至桐廬一百許里”兩句點(diǎn)明了自己游覽的去向和路程，接著突出了課文的文眼“奇山異水，天下獨(dú)絕”，另外從“奇”和“絕”二字上我們可以清楚地體會(huì)到用了十分精練的語(yǔ)言高度概括了富陽(yáng)至桐廬一帶山水的總體特點(diǎn)，從結(jié)構(gòu)上看屬于總寫(xiě)。

從文眼中我們可以看出富春江上吸引人的是異水和奇山，于是在概括了山水總的特點(diǎn)之后，分兩段來(lái)具體向我們描繪美麗的景色。第二段抓住江水“清”“急”的特點(diǎn)從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)。第三段先從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面的感受來(lái)寫(xiě)兩岸的高山，然后是由此產(chǎn)生的聯(lián)想，抒發(fā)的心志，最后補(bǔ)寫(xiě)日光明暗的林中景致。

文章雖短，但思路清晰、條理清楚、層次分明。從全文來(lái)看，屬于總分的結(jié)構(gòu)；從段落來(lái)看，屬于并列的結(jié)構(gòu)。

三、工整的句式體現(xiàn)“音樂(lè)美”

此時(shí)駢文盛行，這篇文章也不例外，但它沒(méi)有一般駢文的弊病。文中句式整齊，富有變化，多用四言，間以六言并時(shí)而加上一些副詞，使行文靈活自如，又富有疏宕諧婉的節(jié)奏。如開(kāi)頭 “風(fēng)煙俱凈，天山共色” 就以對(duì)句開(kāi)端，勾勒出山水的形象氣勢(shì)。又如在寫(xiě)動(dòng)態(tài)水時(shí)用了“急湍甚箭，猛浪若奔”兩個(gè)整齊的比喻句來(lái)形容水的急。在刻畫(huà)山的特點(diǎn)時(shí)更是選用了“泠泠作響，嚶嚶成韻”“鳶飛戾天者，望蜂息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”“橫柯上蔽，疏條交映”等講究對(duì)仗、聲律的句子來(lái)寫(xiě)神奇的山峰。

這種句式的運(yùn)用讓課文顯得更加清新流暢，既體現(xiàn)了善于錘煉語(yǔ)言的功力，也體現(xiàn)了抑揚(yáng)頓挫、和諧優(yōu)雅的音樂(lè)美感。

《與朱元思書(shū)》賞心悅目的景物、流暢自然的行文和生動(dòng)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言宛如一首韻味盎然的詩(shī)，千百年來(lái)膾炙人口，不愧為六朝山水小品文的上乘之作。