楊波

伴隨著同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲，第六屆“飛揚(yáng)的青春”課本劇大賽慢慢拉上了帷幕。我們班的《孔雀東南飛》，經(jīng)過同學(xué)們辛苦而認(rèn)真的籌備后，終于上演了，演員們都盡自己最大的努力，將自己所理解的角色展現(xiàn)了出來。雖然演技上并非專業(yè)，但他們的真情卻感染了觀眾們，感動了評委們，取得了較好的名次?？粗瑢W(xué)們一雙雙因激動而拍紅的手，因興奮而發(fā)光的眼睛，因快樂而綻放的笑臉，我又一次體會到了作為一名教育工作者的崇高和偉大。親愛的孩子們，通過這次比賽我又一次受到了心靈的震撼，感受到了你們的純潔、你們的可愛。在這次大賽中你們經(jīng)受住了考驗(yàn)，在這次大賽中你們又一次成長起來，老師為你們驕傲，老師為你們自豪。其實(shí)，名次并不重要，結(jié)果也不重要，在排練中你們的那種團(tuán)結(jié)合作的意識，團(tuán)結(jié)友愛的精神，維護(hù)班級利益的品質(zhì)才是我最想看到的。課本劇真的成了我創(chuàng)建和諧班集體的神話。

還記得我把舉行課本劇大賽的消息通知給學(xué)生的時候，同學(xué)們立刻沸騰了，都要求參加，熱情之高，空前絕后，沒辦法，我給全班分成了4個小組，讓他們分頭準(zhǔn)備，然后選出最好的一組參加比賽。全班同學(xué)立即行動起來，改編劇本，選角色，練發(fā)音，練形體，班里一片表演的氣氛，就連平時上課不敢開口的學(xué)生也行動起來了。一周后我利用自習(xí)課對四個劇組進(jìn)行了審查，最后《孔雀東南飛》劇組以絕對的優(yōu)勢獲勝?？吹狡渌齻€劇組的孩子失望的眼神我感到很內(nèi)疚，馬上安慰他們?？伤麄儏s說：老師，沒關(guān)系，為了班級的利益我們理解。于是我們的《孔雀東南飛》劇組正式成立了。表演課本劇《孔雀東南飛》對孩子們來說是一種新的嘗試，同時也是一個挑戰(zhàn)。第一次，大家雖然已經(jīng)能各自背出自己的臺詞了，但到了完整的故事里，卻找不到自己的臺詞，有時一個說完了，下一個不知道輪到自己說，整個故事不能貫穿下來，演著演著，就接不下去了，看來還是要讓孩子們在一起排練，不然，誰接在誰的后面，老是搞不清楚。不過，當(dāng)時心里還是挺佩服這些孩子的，那么多臺詞，短短幾天，利用課余時間，也沒人看著，就自己背誦下來了。于是，布置他們利用放晚學(xué)后的半個小時時間，在一起合著排練。等到能串起來了，向我匯報(bào)。接下來的幾天，每到傍晚，其他孩子背著書包回家了，這幾個孩子便自覺地留下來，自己組織著，開始排練。我呢，一來因?yàn)樘?，二來因?yàn)橄肟纯催@些孩子自己獨(dú)擋一面的能力到底怎樣，中間沒有插手，就靜靜地讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，自己修改，自己調(diào)整。有時會有孩子跑來問我，“我把這句臺詞這樣改，行不行？”“我可不可以在這兒加進(jìn)這個動作？”“這個地方，我們想這樣演。”聽他們說，蠻有道理的。我就做個忠實(shí)的聽眾，并不斷給予肯定、鼓勵：這樣帶著自己的思考，去表演劇本，老師非常欣賞，老師就喜歡你們這樣。是啊，初一的孩子，知道不局限老師給定的劇本，能在實(shí)踐的過程中進(jìn)行思考、調(diào)整，這本身就是一種難能可貴的品質(zhì)啊，我是一定要小心呵護(hù)的。幾天后，孩子們跑來告訴我，可以順利演下來了，我讓他們演給我看。欒晶扮演的媒婆比較到位，無論是聲音的把握，還是動作的表現(xiàn)，都能活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)人物的特征，讓人看了忍俊不禁，可穆宇扮演的焦仲卿，劉嘉悅扮演的劉蘭芝，似乎還沒有真正進(jìn)入角色的體驗(yàn)，本來是悲劇卻有喜劇的效果，動作與語言也不夠協(xié)調(diào)。也難怪讓13、14歲的孩子去詮釋這么凄慘的愛情故事，確實(shí)也難為他們了。扮演其他人物的孩子，在互相的配合上還不夠默契，當(dāng)其他演員上臺說臺詞的時候，就不知道自己該在臺上干什么了。看了一遍，我心里有了數(shù)。但我想讓他們自己發(fā)現(xiàn)。于是，我讓他們給全班同學(xué)表演了一遍，在他們表演后，我讓他們各自交流了自己對同伴角色表演的評價(jià)，討論、商量到哪兒，就演到哪兒。這樣一個個環(huán)節(jié)過關(guān)，幾天過后，情況有了明顯的好轉(zhuǎn)。

然后劇組進(jìn)行更進(jìn)一步的細(xì)節(jié)排練。排演時同學(xué)們集思廣益。對人物刻畫反復(fù)琢磨，對演員的服裝也是精益求精。為了達(dá)到完美的效果，對道具的準(zhǔn)備他們也是一絲不茍，從桌上的茶具、桌布到演員的絲帕、頭飾……這些道具，他們都精心制作。雖然大家都很辛苦，卻樂在其中。在排演課本劇的兩周時間里，孩子們過得很充實(shí)。演員們認(rèn)真排練、為集體爭光的精神，讓人贊嘆不已。而不參加表演的同學(xué)也積極出謀劃策，有的為臺詞添加煽情的創(chuàng)意，一心想使我們班的表演與眾不同。有的準(zhǔn)備道具，為我們班級的課本劇演出能獲得成功而出一份力。在找不到服裝時，大家都著急，在找不到道具時，大家四處奔走，在畫不好妝時，大家認(rèn)真研究，在演員背不出臺詞時，大家?guī)椭槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，這樣的過程都讓我感動。在課本劇排演的過程中，我見證了他們各種各樣的努力。他們有獲得小小成功時的喜悅，他們有靈光一動時的興奮，他們有得知別的班也準(zhǔn)備得十分充分之后的緊張，以及他們意見不合時的爭吵。他們對課本劇排演的態(tài)度從隨意到越來越認(rèn)真的過程，我都看在眼里。那段時間，教室里充滿著團(tuán)結(jié)的氛圍。在課本劇排演的過程中，每個演員都想把自己的角色扮演好。這份團(tuán)結(jié)、這份友誼、這份快樂、這段經(jīng)歷與體驗(yàn)都是寶貴的。

同學(xué)們用心編排、演出的課本劇打動了現(xiàn)場觀看的老師和同學(xué)。展現(xiàn)在我眼前的是一個活力四射的劇組，是一個團(tuán)結(jié)一心、努力演好這部劇的一個和諧的集體。劇組的每一名成員心中都堅(jiān)持著一個信念，一個不服輸?shù)男拍?，一個要成功完成演出的信念。觀看的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程，讓我感受到了戲劇的魅力，它能讓我們更直觀地了解人物的性格。我被演員們逼真的表演，努力的表現(xiàn)，動情的話語所震撼。課本劇給了我們一種心靈上的極大享受，感受到了其中所折射出的人文魅力和藝術(shù)感染力。觀看了課本劇后，我為我們的演員高興，為我們的演員自豪，因?yàn)樗麄優(yōu)榱诉@次表演，都付出了太多、太多，同時也印證了“態(tài)度決定一切”的經(jīng)典名言，不管是道具的精心準(zhǔn)備；還是排練的勤勤懇懇，演出時的深情投入，都深深地打動了我。通過這次演出，我感到學(xué)生們的潛力是巨大的，只要給他們陽光，他們就會燦爛起來。他們是新世紀(jì)的“視聽一代”，喜歡視聽刺激，不喜歡傳統(tǒng)傳媒；喜歡表演，不喜歡古板；喜歡戲說，不喜歡正統(tǒng)；喜歡創(chuàng)新，不喜歡模仿……盡管他們有這樣那樣的在我們看來是缺點(diǎn)的東西，但他們有他們自己的生活方式，有他們自己的學(xué)習(xí)方式。

經(jīng)歷了這次課本劇的演出，我們班形成了一個前所未有的團(tuán)結(jié)的整體，我知道了一幕幕精彩場景后的那種艱辛，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。借著課本劇的東風(fēng)，我相信我的學(xué)生會更加成熟，我的班級會更加團(tuán)結(jié)，我校和諧、超越的理念會更加熠熠生輝。