□ 施小榮

做一名受群眾歡迎的“百姓宣講員”

□ 施小榮

我剛調(diào)到長(zhǎng)興縣委黨校工作，之前在縣直機(jī)關(guān)黨工委工作近十年。這十多年來，我一直堅(jiān)持宣講黨的創(chuàng)新理論和形勢(shì)政策，達(dá)530多場(chǎng)次，直接聽課的基層黨員干部群眾達(dá)6萬余人次，足跡遍布縣級(jí)機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、村莊等各級(jí)黨組織和基層單位。同時(shí)面向全縣干部群眾，推出《老施講政策》電視專欄150多期，由我定期解讀縣里新出臺(tái)的惠民富民新政策。長(zhǎng)期的基層宣講，使我愛上了這項(xiàng)工作，深刻體會(huì)到做一名受群眾喜愛的“百姓宣講員”給我?guī)淼目鞓?。下面，我就從四個(gè)方面談一下自己的一些宣講體會(huì)：

一、要熱心宣講、富有激情，增強(qiáng)宣講的親和力

基層宣講要注重理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，通俗易懂，形象生動(dòng)，風(fēng)趣幽默，善用形象生動(dòng)的群眾語言，把黨的創(chuàng)新理論和形勢(shì)政策及時(shí)傳送給基層黨員群眾和千家萬戶。既要非常熱心，又要充滿激情。許多干部群眾親切地評(píng)價(jià)說：“小榮非常熱心，有叫必到，有求必應(yīng)，聽他講課一點(diǎn)不感到枯燥，一點(diǎn)不覺時(shí)間長(zhǎng)，聽了之后還想聽?！辈还苁裁磫挝徽?qǐng)我講課，我從不擺架子，也從不推托，而是熱心宣講，主動(dòng)宣講，一天講兩場(chǎng)是常有的事。我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣老干部局和社區(qū)給離退休老黨員老干部們講黨課，課后老黨員老干部們親切地圍住我說“十多年未聽到這樣的好黨課了”；給全縣200多個(gè)青年團(tuán)支書講黨史課，大家強(qiáng)烈要求我延長(zhǎng)講課時(shí)間；在水口鄉(xiāng)金山村等行政村宣講黨課時(shí)，村里黨員干部邊聽邊情不自禁地把椅子往前移。通過宣講，不知不覺中拉近了黨和政府與百姓的距離，拉近了百姓與理論的距離。我也趁到各單位講課之機(jī)，與基層干部群眾拉拉家常，聽聽他們的心聲，從中聽到很多真心話，聽到很多對(duì)黨委政府提出的好意見好建議，起到了上情下達(dá)、下情上傳的作用，在黨和人民群眾之間搭建起了一座連心橋。

2010年11月6日，我去和平鎮(zhèn)周塢山村宣講十七屆五中全會(huì)精神。一位老上訪戶也來聽課，我的那句“不能動(dòng)不動(dòng)把老百姓叫刁民，有刁民，必定有刁官。只有不負(fù)責(zé)任的干部，沒有無理取鬧的群眾”一下子講到了他的心坎里。這位老上訪戶連聲說：“這些話聽了才窩心，這樣的報(bào)告好聽?！闭n后，村里四位老支書一起送我上車，再三要求我下次再去宣講。從這次講課中，我感悟到黨群干群關(guān)系有矛盾，黨員干部要帶頭反思，要多尋找自身原因，要進(jìn)一步深化對(duì)胡錦濤總書記所說的“只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人”這句話的理解和認(rèn)識(shí)。

二、要勤學(xué)多思、備足功課，增強(qiáng)宣講的感染力

我認(rèn)為，宣講要抓得住人心，練口才、抓氣氛很重要，但更重要的是多學(xué)習(xí)、多積累、多思考、多調(diào)研。我對(duì)自己的要求是：任何傳達(dá)給聽眾的東西，自己都要先吃透；感動(dòng)自己才能感動(dòng)別人，自己不相信的東西怎么能叫別人相信？講黨課不能講空話、官話、套話，否則黨員干部群眾不愛聽，一定要帶真情、講真話，以情動(dòng)人，才能講得實(shí)、講得活。所以，作為教育感化黨員干部群眾的宣講員一定要有良知、操守和擔(dān)當(dāng)，該吶喊時(shí)要吶喊，該擔(dān)當(dāng)時(shí)要擔(dān)當(dāng)。講真話就是不能放棄自己的理想信念、人云亦云，更不能不明事理，輸良心，講違心的話。臺(tái)上一小時(shí)，臺(tái)下十年功，為了講好黨課，多年來，我已經(jīng)養(yǎng)成了每天看書讀報(bào)和看時(shí)政新聞不少于2小時(shí)的習(xí)慣，看到好的、有用的句子和例子馬上記下，并隨機(jī)引用、充實(shí)到自己的講課稿中，確保宣講常講常新。

去過我家的人都知道，我家中的書柜里塞滿了各種理論書籍和文件資料，連七八年前的舊報(bào)紙也被當(dāng)作“寶貝”認(rèn)真保存著。中央有什么新的政策或精神出來，我馬上找來原著熟讀，再看各種輔導(dǎo)性文件。近幾年來，我多次參加省市縣舉辦的十七大、十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅上課時(shí)認(rèn)真聽講，記好筆記，更是抓住課間休息時(shí)間與授課老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，相互啟發(fā)借鑒，共同探討提高。我覺得培訓(xùn)班上的交流很重要，可獲得很多鮮活的講課素材和案例，苦修煉也要常交流。

我的講稿上面除了正文外，還有很多用紅色、藍(lán)色鋼筆增加的注解，這些都是我平時(shí)看書讀報(bào)、看時(shí)政新聞?dòng)浵潞?，增加進(jìn)去的，充實(shí)豐富了宣講稿。宣講內(nèi)容鮮活生動(dòng)、切合實(shí)際，聽眾感到親切熟悉，容易產(chǎn)生共鳴，上下互動(dòng)強(qiáng)，講課效果才會(huì)更佳，對(duì)黨員干部群眾的工作生活也更有幫助。勤學(xué)習(xí)，多思考，備足功課，講出有自己特色的東西，講對(duì)聽眾有啟發(fā)、受教育、能管用的東西，這樣的宣講感染力才強(qiáng)。

三、要通俗易懂、形象生動(dòng)，增強(qiáng)宣講的吸引力

講黨課一定要形象生動(dòng)，通俗易懂，才能讓黨員干部群眾聽得懂，記得牢，感覺得到。一要善講群眾語言。如“當(dāng)干部好比爬樓梯，一步步上去比較慢；犯錯(cuò)誤受處分就像是坐電梯，一下子就什么都沒有了！”，“條條高壓線，處處都帶電”，“自己管牢，不會(huì)坐牢”，“10年前的長(zhǎng)興是天上硝煙彌漫，地下炮聲隆?。欢F(xiàn)在的長(zhǎng)興是天藍(lán)云白山青水綠、處處白鷺飛的國際花園城市……”，這些生動(dòng)風(fēng)趣的群眾語言，經(jīng)常出現(xiàn)在我的講座中，在拉近聽眾距離的同時(shí)，寓教于樂，寓理于情，激發(fā)了聽眾的興趣，得到大家的互動(dòng)共鳴，在輕松聽講中受到教育感化，唱響了改革開放好、社會(huì)主義好、共產(chǎn)黨好的主旋律。二要善用身邊實(shí)例。比如講改革開放30年中國老百姓吃住行穿變化，我就用了中央電視臺(tái)播報(bào)的群眾順口溜，吃：改革開放前老百姓吃肉吃肥肉，改革開放后吃瘦肉，現(xiàn)在是肥肉瘦肉都不吃，要啃肉骨頭了；?。?0年代住草房，70年代住瓦房，80年代加個(gè)走廊，現(xiàn)在是住樓房和洋房；行：改革開放前鄉(xiāng)干部出門騎個(gè)130（摩托車）、村干部坐個(gè)東方紅（拖拉機(jī)）、農(nóng)民騎個(gè)手搖鈴（自行車），現(xiàn)在是鄉(xiāng)干部出門坐蘭鳥、村干部出門有自備車、老百姓出門有班車；穿：過去是“一衣多季”，現(xiàn)在是“一季多衣”。再如，過去是村里沒電話，大道盡坑洼；現(xiàn)在是百姓家里有程控，坐在床前看電視；出門水泥路，抬腿上公交。三要善于開好頭。去年我去縣工商局宣講，內(nèi)容是《學(xué)習(xí)中共黨史，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒》，并結(jié)合全縣正在開展的“三比一講”作風(fēng)建設(shè)競(jìng)賽年活動(dòng)開展宣講。“來這里宣講很多次了，大家也考驗(yàn)了我很多次，我是越來越不好講了，我的面孔是老的，但是我今天宣講的課題是新的?！蔽矣哪L(fēng)趣的開場(chǎng)白，立即引起大家一陣輕松的笑聲，贏得一片真誠的掌聲，整個(gè)會(huì)場(chǎng)也馬上熱鬧了起來。從中我也感悟到，宣講工作開好頭很關(guān)鍵，好的開場(chǎng)白一下子能抓住人心，吸引住大家。

我們長(zhǎng)興電視臺(tái)《長(zhǎng)視新聞》在黃金時(shí)間為我開辟了《老施講政策》理論評(píng)論欄目，我結(jié)合縣里新出臺(tái)的政策，分析解讀如何使用好這些政策和法律，解決人們生產(chǎn)生活中碰到的問題。由于我的語言生動(dòng)風(fēng)趣，特別是善用群眾語言說身邊事，《老施講政策》在長(zhǎng)興已成為深受觀眾喜愛、家喻戶曉的品牌欄目，2010年還被省委宣傳部和省廣播電視局評(píng)為優(yōu)秀理論評(píng)論欄目。

四、要注重形象、為人師表，增強(qiáng)宣講的感召力

學(xué)高為師，身正為范。我認(rèn)為，宣講員就是一個(gè)公眾人物，更是一個(gè)良師益友，宣講技巧固然重要，但身教重于言教，以身作則，表里如一，注重形象，為人師表更重要，這樣宣講才有感召力。即使你是一個(gè)名氣很大的人，威望很高的人，也不能隨心所欲放縱自己的言行，要謙虛謹(jǐn)慎，我也常常這樣勉勵(lì)自己。一是以尊重他人為前提。保持謙虛作風(fēng)，低調(diào)隨和，不擺架子，不講排場(chǎng)。如，每次宣講，我總是提前十分鐘到宣講單位，講課前遇到熟人主動(dòng)上前打招呼，點(diǎn)頭微笑示意；講課時(shí)始終面帶微笑，充滿激情，有時(shí)一堂課下來渾身是汗。我常常對(duì)自己說：“自己不感動(dòng)怎能感動(dòng)別人，自己不激動(dòng)怎么能叫別人激動(dòng)？”尊重人、感動(dòng)人，才能贏得大家對(duì)宣講員的尊重和好感。二是以重視聽課對(duì)象為關(guān)鍵。講課一定要注重區(qū)分聽課對(duì)象和層次，針對(duì)機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)不同對(duì)象不同層次，及時(shí)調(diào)整講課內(nèi)容，力求老少皆宜、雅俗共賞。要像方永剛一樣，到什么山唱什么歌。如我給全縣團(tuán)支部書記講創(chuàng)業(yè)課，就講了“牛仔褲故事”，鼓勵(lì)青年團(tuán)支部書記和大學(xué)生村官崇尚勞動(dòng)，不怕吃苦，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新；給入黨積極分子和年輕黨員講黨課，就講責(zé)任心和端正入黨動(dòng)機(jī)；給在職黨員干部講十七屆四中全會(huì)精神，就講加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要性，灌輸“當(dāng)今時(shí)代人與人的差距就在于學(xué)習(xí)”的理念。所以，我哪一天應(yīng)約要到哪個(gè)單位宣講，有時(shí)間就對(duì)這個(gè)單位調(diào)研一番，注意收集這個(gè)單位相關(guān)情況。實(shí)在沒時(shí)間，哪怕上車時(shí)也要問問駕駛員該單位的情況，問問今天聽課的對(duì)象，以便及時(shí)調(diào)整講課內(nèi)容，增強(qiáng)宣講針對(duì)性。三是以注重形象為保障。我覺得，做事先做人，做官先做人，做老師更要先做人。宣講黨的創(chuàng)新理論和形勢(shì)政策，是最崇高神圣的工作，既要注重形式，講究方法，更要時(shí)刻保持思想政治教育工作者的良好形象，做到與人為善、表里如一；既要理直氣壯、積極主動(dòng)，更要和風(fēng)細(xì)雨、循循善誘，不咄咄逼人、以氣勢(shì)壓人；既要全面準(zhǔn)確、正面引導(dǎo)，更要解疑釋惑、生動(dòng)鮮活，弘揚(yáng)正氣，傳遞信心。

作者施小榮，男，中共長(zhǎng)興縣委黨校副校長(zhǎng)（湖州 313100）。

責(zé)任編輯：孫艷蘭