曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一只幼蝶在繭中苦苦掙扎，一位好心人出于憐憫就用剪刀小心地把繭剪掉了一些，幼蝶輕而易舉地爬了出來(lái)。不一會(huì)兒，幼蝶卻死了。原來(lái)，幼蝶在繭中掙扎的過(guò)程是鍛煉和完善自己的過(guò)程，是自主奮斗的過(guò)程。只有邁過(guò)這道必經(jīng)的坎兒，它才能夠生存和飛翔。相反，恰恰是這位好心人害死了這只本可翩翩起舞的蝴蝶。
　　這個(gè)故事會(huì)讓人很自然地聯(lián)想到家庭教育。比如，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母出于對(duì)孩子的疼愛(ài)，或者為了讓孩子專心于學(xué)習(xí)，把孩子的衣食住行全部包攬。父母受過(guò)很多苦，便不忍心再讓孩子吃苦，于是使出渾身解數(shù)，讓孩子錦衣玉食。由此我想到了我們的學(xué)校教育。比如，教師把知識(shí)梳理好，照本宣科，灌輸給學(xué)生；對(duì)于應(yīng)該讓學(xué)生自己完成的習(xí)題，教師做好答案，學(xué)生背誦。這些做法都類似于為幼蝶除繭。也許你的“幼蝶”看上去很正常，甚至在某些方面很優(yōu)秀，但由于錯(cuò)過(guò)了最重要的人生必修課，缺少了自主奮斗的過(guò)程，因此其精神發(fā)育不會(huì)很健康，人格也會(huì)是畸形的。在學(xué)習(xí)、‘生活一帆風(fēng)順時(shí)，這只“幼蝶”或許翩翩起舞；當(dāng)挫折或磨難襲來(lái)時(shí)，命運(yùn)便可想而知了。
　　學(xué)生學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體；教師是輔導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教學(xué)觀主張，任何一種教育現(xiàn)象都不是孤立發(fā)生的。我們可以把教學(xué)的性質(zhì)看成一種涉及三個(gè)角度的對(duì)話性實(shí)踐：學(xué)生探究和理解教材的含義，形成新的知識(shí)點(diǎn)和新的認(rèn)識(shí)，是一種認(rèn)知性的實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)生在與同學(xué)和教師的互動(dòng)碰撞中體驗(yàn)多元見(jiàn)解，是一種通過(guò)溝通方式來(lái)感受社會(huì)交際的社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)生的自我修養(yǎng)，是一種反思性、道德性和倫理性的實(shí)踐活動(dòng)。這三種實(shí)踐永遠(yuǎn)交織在一起，無(wú)法分離。這種教學(xué)觀的特點(diǎn)是：知識(shí)并不是靠教師傳遞的，而是通過(guò)學(xué)習(xí)者自身建構(gòu)起來(lái)的。學(xué)習(xí)是一種對(duì)話性實(shí)踐，不是教師片面灌輸?shù)摹⒈粍?dòng)的活動(dòng)。教師很多時(shí)候越俎代庖，把自己當(dāng)成全部知識(shí)的源泉，包辦代替，把知識(shí)嚼好喂給學(xué)生，把所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案抄給學(xué)生。學(xué)生上課時(shí)像機(jī)械人，只是被動(dòng)地聽(tīng)、記，并沒(méi)有用心。這樣的教育教學(xué)行為正在走人一種誤區(qū)。教育簡(jiǎn)單化了，成為一種“教化”或“訓(xùn)練”，這是對(duì)學(xué)生潛能的漠視，是對(duì)學(xué)生主動(dòng)性的扼殺。
　　孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！标P(guān)注學(xué)生的心理需求，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們樂(lè)學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的情感。同時(shí)，培養(yǎng)他們的自主品質(zhì)、合作能力和探究習(xí)慣，這是迫在眉睫的研究課題。學(xué)生學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性，而主動(dòng)性是培養(yǎng)出來(lái)的，不是教出來(lái)的。作為教師，我們不妨多一些鼓勵(lì)，少一些代勞，多一些理性，少一些“本能”，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自己“破繭而出”。
　　(作者單位：山東濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人實(shí)驗(yàn)中