社會教育和學(xué)校教育一樣，都肩負(fù)著培養(yǎng)青少年的神圣使命。作為社會教育重要機(jī)構(gòu)的少年兒童圖書館，是提高少年兒童素質(zhì)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的重要基地。是學(xué)校教育的補(bǔ)充、延伸和深入，是少年兒童獲取知識的第二課堂，是開啟少年兒童智力，促進(jìn)少兒養(yǎng)成自學(xué)求知能力的社會校園。
　　少年兒童是祖國未來的建設(shè)者和保衛(wèi)者。對于他們的教育直接關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)，關(guān)系到黨和國家事業(yè)興旺、發(fā)達(dá)的重大戰(zhàn)略性任務(wù)。在當(dāng)今的知識經(jīng)濟(jì)時代，發(fā)展社會教育，加強(qiáng)少年兒童圖書館的建設(shè)，是一種生產(chǎn)性的投入，是勞動力的再生產(chǎn)，是開發(fā)人才資源的投資。
　　加強(qiáng)素質(zhì)教育，全面提高青少年的素質(zhì)，是我國教育的發(fā)展方向。為此，在學(xué)校貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針的同時，還必須將傳統(tǒng)單一的課堂教育轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂內(nèi)外相結(jié)合的多方位教育，將單一的學(xué)校教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校教育，社會教育，家庭教育一體化的綜合教育模式。這對作為少年兒童重要教育機(jī)構(gòu)的少年兒童圖書館，提出了更高的要求。少年兒童圖書館應(yīng)以促進(jìn)少兒健康發(fā)展為主題，以提高少兒身心素質(zhì)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)和造就21世紀(jì)社會主義建設(shè)優(yōu)秀人才為目標(biāo)。
　　改革開放以來，我國少年兒童圖書事業(yè)有了很大發(fā)展，在促進(jìn)少年兒童精神文明建設(shè)方面起了重要作用。但是，與我國社會主義事業(yè)飛速發(fā)展的要求，與廣大少年兒童日益增長的精神文化需求相比，與國際先進(jìn)國家相比，還有較大的差距。加快我國少年兒童圖書館的建設(shè)，已勢在必行。
　　一、 加強(qiáng)少年兒童圖書館建設(shè)是發(fā)展社會教育的當(dāng)務(wù)之急
　　1.世界發(fā)達(dá)國家重視少年兒童圖書館的建設(shè)
　　世界各國有識之士均從戰(zhàn)略的高度看待少年兒童圖書館事業(yè)，政府采取措施加強(qiáng)少兒閱讀服務(wù)工作。如美國總統(tǒng)下設(shè)有圖書館與信息咨詢委員會、專門負(fù)責(zé)國家的圖書信息系統(tǒng)發(fā)展規(guī)劃，將圖書館作為公益設(shè)施的一部分，納入城市規(guī)劃，提高工作的素質(zhì)與數(shù)量，加大購書經(jīng)費(fèi)投入，充分發(fā)揮圖書館的作用。在美國的各個城市都有自己的圖書館，館內(nèi)設(shè)有少年兒童閱覽部，也還有不少城市建有少年兒童圖書館，館內(nèi)有豐富的少兒讀物，還擺放著五顏六色的開發(fā)幼兒智力的玩具。低矮的書架，方便兒童選擇圖書。在小桌椅上，在地毯上，幼兒在父母的陪伴下，高興地擺弄玩具，閱讀圖書。圖書館還規(guī)定每周兩次（每次45分鐘）為1-3歲的幼兒開展活動，如幼兒表演、跳舞、唱歌、講故事等等。這一切都是免費(fèi)開放。又如英國圖書館法規(guī)定每5000人至10000人必須擁有一座圖書館或圖書服務(wù)點(diǎn)。在人口相對疏散的地區(qū)，則采用流動圖書館的形式上門服務(wù)，以保證每個人都能免費(fèi)利用公共圖書館。
　　2.我國少年兒童圖書館建設(shè)現(xiàn)狀
　　改革開放以來，我國少年兒童圖書館事業(yè)有了一定的發(fā)展。目前我國少年兒童圖書閱覽服務(wù)機(jī)構(gòu)，主要有三種存在形式。第一種是公共圖書館中開設(shè)的少年兒童圖書閱覽部。第二種是中小學(xué)圖書館及幼兒圖書玩具室。第三種是專門的少年兒童圖書館，前兩種形式較普遍，第三種形式較少。據(jù)統(tǒng)計，至2009年底，我國有公共圖書館2820家，其中獨(dú)立建制少年圖書館有91家。國家對少年兒童圖書館產(chǎn)業(yè)的投入不斷加大，從2000年到2008年，對獨(dú)立建制的少年兒童圖書館的經(jīng)費(fèi)總投入由6237萬元增加到2億元。少年圖書館面積由14.4萬平方米增加到23.5萬平方米，總閱覽人數(shù)增加了1.4倍。不少公共圖書館在新近的擴(kuò)建和維修計劃中都增加了少兒圖書館服務(wù)面積，同時，少年兒童數(shù)字圖書館發(fā)展迅速，充分利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展符合少年兒童特點(diǎn)的數(shù)字文化服務(wù)。
　　但是，與我國社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度相比，與廣大人民群眾的日益增長的精神文化需求相比，我國少兒圖書館事業(yè)整體發(fā)展滯后。少兒圖書館事業(yè)基礎(chǔ)相對薄弱，與國外發(fā)達(dá)國家相比存在較大差距。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計顯示，與少兒圖書服務(wù)直接有關(guān)的全國公共圖書館2007年藏書52053萬冊，人均擁有0.4冊，（國際圖聯(lián)對公共圖書館設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，每五萬人就擁有一所圖書館，每人擁有3冊圖書）。2009年底我國公共圖書館的數(shù)量為2820個，平均每47萬人才擁有一個公共圖書館，而且有些圖書館沒有開展少兒服務(wù)，有的雖設(shè)有少兒閱覽室，但其規(guī)模小、服務(wù)水平不高，有的也只是應(yīng)付檢查的擺設(shè)，此外，我國少年兒童圖書館事業(yè)發(fā)展不均衡，有人稱之為“南強(qiáng)北弱，東快西慢”的發(fā)展態(tài)勢。尤其是西部邊遠(yuǎn)地區(qū)，少兒圖書館產(chǎn)業(yè)比較落后。少兒圖書館專業(yè)人員也很匱乏，專業(yè)隊伍建設(shè)與事業(yè)發(fā)展的需求有較大差距。
　　3.加強(qiáng)我國少年兒童圖書館建設(shè)刻不容緩
　　少年兒童是祖國的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。在21世紀(jì)的社會經(jīng)濟(jì)中，知識經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)將成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。與此相應(yīng)，在人才培養(yǎng)上，將進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育。作為少兒主要社會教育機(jī)構(gòu)的少年兒童圖書館事業(yè)應(yīng)加快建設(shè)，適應(yīng)社會發(fā)展，擔(dān)負(fù)起對少年兒童進(jìn)行素質(zhì)教育的任務(wù)。
　　隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市社區(qū)人口不斷增加，社區(qū)文化教育越來越受到重視。少年兒童圖書館，為滿足社區(qū)廣大少兒的求知欲望和健康休閑的活動需要，也必須加快發(fā)展少年兒童圖書館事業(yè)。此外，由于社會科技的進(jìn)步，多媒體文化以其特有的魅力吸引著少年兒童。這在激發(fā)少兒學(xué)習(xí)科技知識興趣的同時，卻有一些少兒迷戀于不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲，因而使他們不愿學(xué)習(xí)，閱讀興趣淡薄，閱讀能力下降，大大影響了少兒的身心健康。如何用科學(xué)的文化教育人，用先進(jìn)人物思想指引人，以健康的喜聞樂見的文藝形式吸引少年兒童的注意力，這是新時期少年兒童圖書館的一項重要任務(wù)，因此，也要求加快少年兒童圖書館事業(yè)的發(fā)展。
　　加強(qiáng)少年兒童圖書館建設(shè)，必須加大經(jīng)費(fèi)投入，沒有一定的資金保證，只能成為一句空話?；I集資金應(yīng)廣開渠道。其中包括：發(fā)揮政府職能作用，加大政府資金投入。在政府下?lián)艿慕逃?jīng)費(fèi)中，應(yīng)有對中小學(xué)圖書館建設(shè)的專項撥款。利用國內(nèi)外銀行貸款也是籌集圖書館建設(shè)資金的重要渠道。此外，還要爭取社會捐款，如社會團(tuán)體、公司企業(yè)及個人對少年兒童圖書館建設(shè)的援助，包括資金的捐助和圖書、設(shè)備等物資的捐助。經(jīng)濟(jì)條件較好的城市中小學(xué)可與邊遠(yuǎn)窮困地區(qū)中小學(xué)交流，贈送圖書資料，給予對口幫助。社區(qū)少年兒童圖書室可以采取住戶資源集資的辦法，由小到大逐步興建起來。正因為籌集資金較困難，因此在圖書館建設(shè)中，必須充分提高資金利用率，做到精心設(shè)計，精打細(xì)算，講究科學(xué)實(shí)用，反對華而不實(shí)，浪費(fèi)資金。當(dāng)然在建設(shè)規(guī)劃中，必須要有發(fā)展的眼光，長遠(yuǎn)打算。落后保守的設(shè)計思想，很快會被形勢所淘汰，造成更大的浪費(fèi)。
　　加強(qiáng)少年兒童圖書館建設(shè)，主要包括：物質(zhì)建設(shè)和文明建設(shè)兩方面，其中有館藏圖書資料建設(shè)、圖書館的環(huán)境建設(shè)、館舍建設(shè)、多媒體建設(shè)等。少年兒童圖書館的主要對象是少年兒童，它的各項建設(shè)都應(yīng)該符合少年兒童的特點(diǎn)和需要，要為少年兒童采集知識性、趣味性、教育性強(qiáng)的圖書資料；要重視少年兒童喜聞樂見的動漫作品的收集，充實(shí)館藏內(nèi)容。館舍的設(shè)計和室內(nèi)的布置都要體現(xiàn)少年兒童的特色。館內(nèi)的各項設(shè)施，如書架的高度，桌椅的大小等，都要以滿足小讀者的需要為標(biāo)準(zhǔn)。館外環(huán)境應(yīng)該優(yōu)雅安靜、衛(wèi)生安全、交通方便。舒適安靜的環(huán)境能提高閱讀效率；沒有污染的環(huán)境有益于少年兒童的健康；便捷的交通，能節(jié)省讀者往返時間。不宜靠近公路或鐵軌，否則既不安靜又不安全。要配置好書架、書柜、桌椅、照明、空調(diào)等設(shè)施，用名人畫像、格言和書法、繪畫、雕塑等加以裝飾，既要使讀者感到方便舒適，又要能激發(fā)少年兒童的閱讀興趣和求知欲望。
　　圖書館精神方面的建設(shè)，首先要完善服務(wù)理念，創(chuàng)新服務(wù)模式。大力加強(qiáng)少年兒童圖書館人才隊伍建設(shè)，加強(qiáng)對圖書館工作人員的素質(zhì)培養(yǎng)。提高他們的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，努力提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，促進(jìn)他們的知識更新。要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立敬業(yè)精神。不斷增強(qiáng)圖書館員的服務(wù)意識，對少年兒童要有愛心，做到心靈美，語言美，儀態(tài)美；樹立全心全意為少兒讀者服務(wù)的思想；工作負(fù)責(zé)，、一絲不茍、樂于助人、甘愿奉獻(xiàn)；用親切熱情，禮貌和藹，使孩子們感受“到家”的愉悅。圖書館工作人員的儀態(tài)美包括“臉必凈、發(fā)必理、衣必整”，舉止言談端莊大方，自然得體，成為少年兒童的表率。
　　二、 根據(jù)少兒讀者的特點(diǎn)，開展全方位的圖書館服務(wù)
　　建設(shè)少年兒童圖書館的目的是為了讓孩子們更好地利用圖書館，從而獲得更多更好的知識，將來更好地為社會服務(wù)。因此，少年兒童圖書館應(yīng)該根據(jù)自己的讀者群的年齡、心理、生理、文化程度等特點(diǎn)，為他們開展全方位的服務(wù)。向孩子們介紹圖書館的概貌，教會他們?nèi)绾卫脠D書館并開展豐富多彩的文化活動，通過生動活潑的形式，使他們獲得更多有用的知識。因此，要讓少年兒童了解圖書館，喜歡圖書館，利用圖書館。
　　1.讓孩子們了解圖書館的概貌
　　讓少年兒童了解圖書館概貌，是利用圖書館的前提或基礎(chǔ)，要像瑞典、新西蘭、美國等圖書館工作者那樣，重視組織孩子們參觀圖書館，包括了解圖書館所在位置、外部環(huán)境和內(nèi)部布局，熟練圖書目錄廳、圖書出納廳、圖書閱覽室、電子閱覽室、游戲室、視聽室、休息室等。通過圖書館工作人員或宣傳欄，向少年兒童介紹館藏情況、服務(wù)內(nèi)容及規(guī)章制度。同時對他們進(jìn)行愛護(hù)公物、維護(hù)公共衛(wèi)生，遵守公共秩序等公德教育，并設(shè)法激發(fā)其對利用圖書館的興趣。
　　2.教會孩子們利用圖書館的方法
　　了解圖書館的概貌是為了更好地利用圖書館。要讓小學(xué)生逐步學(xué)會使用圖書館的方法，知道如何從豐富的館藏中找到自己需要的圖書資料。一方面要逐步教會他們使用電腦上網(wǎng)查尋圖書信息，另一方面還要讓他們了解圖書分類的基礎(chǔ)知識?？梢酝ㄟ^講座或宣傳專欄形式，讓小讀者了解圖書目錄類型、職能及作用，并把圖書目錄的簡單組織與檢索方法告訴他們，讓他們能在圖書館找到他們所需要的圖書資料，并為今后終身學(xué)習(xí)、研究打下良好的技能基礎(chǔ)。
　　3.開展豐富多彩的讀書活動
　　根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，圖書館可以采用靈活多樣的形式開展豐富多彩的讀書活動。如召開報告會，舉辦講座，評書活動。對小學(xué)高年級和初中的少年讀者，可以就一本適合他們閱讀的新書、好書進(jìn)行評議，可以進(jìn)行征文比賽，圍繞少年兒童的文章進(jìn)行閱讀評論，也可以開展讀書心得演講、講故事比賽等活動，同時還可以舉辦各種愛國主義主題，科普知識和少年兒童藝術(shù)作品的展覽，為他們提供展示才藝的機(jī)會和舞臺。對于小學(xué)生可以根據(jù)圖書內(nèi)容組織游戲和其他有趣的活動。使書中的人物、故事生動起來，加強(qiáng)對圖書內(nèi)容的理解，從而提高閱讀興趣增長知識。此外，設(shè)立讀書宣傳欄推薦好書，介紹讀書心得等都是有益的讀書活動。
　　4.指導(dǎo)少年兒童掌握正確的讀書方法，提高閱讀效率
　　少年兒童圖書館不僅是向小讀者提供圖書資料，更要輔導(dǎo)小讀者掌握科學(xué)的讀書方法。對于小學(xué)高年級和初中生，可以開設(shè)《閱讀指導(dǎo)》課，講授讀書方法，也可以開座談會交流讀書方法，靈活應(yīng)用“瀏覽”、“精度”、“通讀”、“跳讀”等閱讀方式。為了培養(yǎng)少年兒童的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)指導(dǎo)他們正確使用工具書，通過自學(xué)能力的提高，獲取更豐富的知識。以便不斷掌握更多的字、詞、成語、典故知識。
　　此外面對小學(xué)高年級和初中生，可以指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)寫讀書筆記，寫讀書心得和摘錄名言警句，為寫作積累材料。
　　發(fā)展是第一要務(wù)，一切建設(shè)事業(yè)離開了發(fā)展都無從談起。創(chuàng)新是發(fā)展的動力，解放思想，與時俱進(jìn)，總結(jié)和建立一系列科學(xué)有效、生動活潑的多方位的圖書服務(wù)方式方法，這是圖書館讀者服務(wù)工作經(jīng)驗的積累，也是圖書館建設(shè)發(fā)展的重要組成部分。
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　?。ㄘ?zé)任編輯 任洪