網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生們特別喜愛(ài)的，他們會(huì)被網(wǎng)絡(luò)的資訊所吸引，會(huì)被網(wǎng)絡(luò)的神奇、無(wú)所不知所震撼。也正是因?yàn)橄矚g，他們才會(huì)接觸并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。而網(wǎng)絡(luò)的普及也給作文教學(xué)提供了廣闊的發(fā)展空間，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把圖、文、聲、形并茂的文本展現(xiàn)在學(xué)生的面前，賦予寫(xiě)作新的生機(jī)和活力，讓他們的思維更加開(kāi)闊，素材更加豐富。那么，在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我們?cè)撊绾谓柚W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為作文教學(xué)服務(wù)呢？筆者認(rèn)為從以下幾個(gè)方面入手，效果會(huì)更佳。

一、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下作文教學(xué)的策略

中學(xué)網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)是一種新興的教學(xué)方式。我們可以巧妙地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探索新的教學(xué)方式，逐漸形成一套新的作文教學(xué)內(nèi)容和方法體系，改變現(xiàn)有的落后的作文教學(xué)模式，讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作更加感興趣。而所謂的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)就是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主獲取信息、自主作文、自主評(píng)析，最終實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的目標(biāo)。

1.網(wǎng)上授課，資源共享。

網(wǎng)絡(luò)具有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，它能很好地支持各種媒體音像資料，可以將文字、文本、圖形、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等多種媒體集合起來(lái)，以豐富的形式展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，使他們感到新奇，因而有話(huà)可說(shuō)，促進(jìn)寫(xiě)作。

例如：在《記一次活動(dòng)》的作文教學(xué)中，由于學(xué)生們對(duì)場(chǎng)景描寫(xiě)不是太感興趣，概念也很模糊，因此都不知道該如何下筆。針對(duì)此我就把學(xué)生在課間經(jīng)常做的活動(dòng)：拔河、跳繩，還有他們較為感興趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等幾個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，制作成多媒體課件，并利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生們自己點(diǎn)擊自己喜歡的場(chǎng)景。有些學(xué)生喜歡看拔河比賽，就點(diǎn)擊拔河，電腦畫(huà)面上就立刻出現(xiàn)了拔河熱鬧而激動(dòng)人心的場(chǎng)面；有些學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)，就點(diǎn)擊運(yùn)動(dòng)會(huì)，電腦畫(huà)面上就出現(xiàn)了賽跑、跳遠(yuǎn)、跳高等場(chǎng)面；還有些學(xué)生喜歡郊游活動(dòng)，就點(diǎn)擊春游……這樣的場(chǎng)景把學(xué)生帶入到真實(shí)的情境中，使得學(xué)生身臨其境，再根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的內(nèi)容去寫(xiě)。多媒體的好處是：如果你第一次沒(méi)看清楚，還可以重復(fù)點(diǎn)擊播放，讓學(xué)生一次又一次地觀賞，仔細(xì)觀察活動(dòng)的場(chǎng)景，從而讓他們對(duì)活動(dòng)了如指掌，對(duì)于要寫(xiě)的東西更加熟悉，而對(duì)于細(xì)節(jié)的描寫(xiě)也更加到位。

2.網(wǎng)上發(fā)表，以發(fā)促寫(xiě)。

學(xué)校內(nèi)網(wǎng)開(kāi)辟了一個(gè)學(xué)生作文專(zhuān)欄，讓學(xué)生可以在上面自由發(fā)表文章。一開(kāi)始，學(xué)生不會(huì)操作，也不是太感興趣，后來(lái)通過(guò)大力宣傳，并要求他們兩周上傳一篇作文，很多學(xué)生為了展現(xiàn)自己的實(shí)力，就開(kāi)始嘗試用鍵盤(pán)寫(xiě)日記、寫(xiě)作文、寫(xiě)自己感興趣的事，然后上傳到校園網(wǎng)。當(dāng)看到自己的作文點(diǎn)擊率很高時(shí)，他們體驗(yàn)到了成功，會(huì)特有滿(mǎn)足感，從而對(duì)于這種形式的寫(xiě)作越來(lái)越感興趣。很多學(xué)生自己還開(kāi)設(shè)了作文專(zhuān)題，把自己的所有作文匯編到一起，既有利于收藏，又能讓他們逐步看到自己的成長(zhǎng)。我還為學(xué)生制作了一些作文資源庫(kù)，讓他們上網(wǎng)后就能在挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在交友中學(xué)習(xí)。

3.交流點(diǎn)評(píng)，互動(dòng)提高。

我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間就感興趣的話(huà)題展開(kāi)討論，發(fā)表自己的看法。讓每位同學(xué)在寫(xiě)作過(guò)程中都有機(jī)會(huì)尋求老師的幫助，得到老師親自的指導(dǎo)。然后還能及時(shí)地得到反饋意見(jiàn)，對(duì)自己的作文進(jìn)行修改。記得開(kāi)始讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)作文時(shí)，他們有一定的困難，不知道該如何下手，總是說(shuō)一些平淡的話(huà)語(yǔ)，評(píng)不出特點(diǎn)。為此，我做了示范，讓他們學(xué)會(huì)模仿老師的點(diǎn)評(píng)，對(duì)同學(xué)的作文提意見(jiàn)。而且通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行示范點(diǎn)評(píng)，他們漸漸地學(xué)會(huì)了從實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，找出哪些地方好，哪些地方不好，為什么要怎樣修改。慢慢地學(xué)生學(xué)會(huì)了個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，還能寫(xiě)出一大段點(diǎn)評(píng)的小短文。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人的作文，而且學(xué)會(huì)了吸取他人作文的優(yōu)點(diǎn)，知道該怎樣寫(xiě)讓別人挑不出毛病，使自己的作文更加完美。

4.每月征文，推波助瀾。

為了讓學(xué)生對(duì)作文更加有興趣，我每月都會(huì)舉辦作文比賽，讓他們寫(xiě)一寫(xiě)與自己生活密切相關(guān)的事情。然后，每學(xué)期再評(píng)選寫(xiě)作能手，編印班級(jí)作文集，通過(guò)各種方式和途徑營(yíng)造濃郁的寫(xiě)作氛圍。例如：可以每月一個(gè)主題，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己最感興趣的事情?？梢允桥c時(shí)事有關(guān)的，也可以是與學(xué)校生活有關(guān)的，當(dāng)然也可以寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)生活的感悟……我會(huì)給學(xué)生一個(gè)固定題目，也會(huì)給幾個(gè)題目讓學(xué)生自由選擇，或者讓他們自擬題目。然后讓他們用一個(gè)月的時(shí)間搜集資料，在網(wǎng)上完成作文。寫(xiě)完之后，在網(wǎng)上評(píng)獎(jiǎng)，對(duì)于積極投稿的都加分。對(duì)于寫(xiě)得特別好的，還給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就可以極大地激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的激情，讓他們?cè)趯?xiě)作中，充分感受到成功的喜悅。

二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下作文教學(xué)的思考

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西，但是它也會(huì)引誘學(xué)生關(guān)注別的東西。因此，我們有必要采取一定的技術(shù)手段，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。如屏蔽一些不良網(wǎng)站，只允許學(xué)生上學(xué)校內(nèi)網(wǎng)，在作文平臺(tái)上活動(dòng)。當(dāng)然，最重要的是對(duì)學(xué)生達(dá)到寫(xiě)作目標(biāo)的情況進(jìn)行一定的監(jiān)控。讓學(xué)生在上網(wǎng)前，先說(shuō)一說(shuō)自己的任務(wù)與目標(biāo)，以及需要的時(shí)間，他們?nèi)蝿?wù)完成了才可以瀏覽一些與自己成長(zhǎng)有益的網(wǎng)站。

網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)還需要師生提高信息素養(yǎng)。教師要學(xué)會(huì)搜集、處理、整合來(lái)自各個(gè)方面的信息資源，并能設(shè)計(jì)、制作專(zhuān)題的網(wǎng)站，這樣才可以方便運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為作文教學(xué)服務(wù)。而學(xué)生也要學(xué)會(huì)在線(xiàn)選材，寫(xiě)出自己的想法。只有師生都熟練操作網(wǎng)絡(luò)，才能讓網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)變得更加具有可操作性。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不適合大班教學(xué)，如果學(xué)生人數(shù)太多，教師的指導(dǎo)就不會(huì)那么精準(zhǔn)、到位，可能還會(huì)影響教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)空間是一個(gè)十分自由的空間，如果有一兩個(gè)學(xué)生在網(wǎng)上惡意搗亂，那么，對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一種傷害。因此，我們還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)自己的發(fā)展，通過(guò)講道理、說(shuō)服教育，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

總之，網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)可以為中學(xué)作文教學(xué)增添許多色彩。但是我們也要善于利用與開(kāi)發(fā)，讓它真正為作文教學(xué)服務(wù)，拓寬學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，使得學(xué)生的作文水平在網(wǎng)絡(luò)的幫助下有所提高。