物理這門學(xué)科與數(shù)學(xué)學(xué)科的聯(lián)系非常緊密，但是物理的學(xué)習(xí)不同于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。因此師生普遍反映物理難學(xué)，難教。高一高二要求學(xué)生基礎(chǔ)過關(guān)，高三是對(duì)前兩年知識(shí)的歸納、總結(jié)，使學(xué)生能力得到提升，思維更活躍。因此高三物理復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高有著非常重要的作用。我所在的學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，現(xiàn)對(duì)我所教班級(jí)高三復(fù)習(xí)策略做簡(jiǎn)單介紹。

一、消除學(xué)習(xí)物理的心理困惑，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣

懼怕物理，對(duì)它敬而遠(yuǎn)之，這種消極的心理狀態(tài)對(duì)物理這門功課的學(xué)習(xí)無疑是有害的。為什么會(huì)產(chǎn)生怕學(xué)物理的心理？第一，高三物理的學(xué)習(xí)，思維量大，能力要求高，比較難學(xué)，這是客觀存在的因素。第二，有些學(xué)生物理基礎(chǔ)比較薄弱，但考慮到高校的錄取、將來就業(yè)的需要而選擇了物理，基礎(chǔ)不好，當(dāng)然會(huì)影響到物理的學(xué)習(xí)。第三，進(jìn)入高三后，經(jīng)過一次或多次模擬考試的失敗，從而產(chǎn)生恐懼物理的心理。消除這種心理，要有戰(zhàn)之必勝的自信心，要有學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。自信是成功的前提與條件，興趣是最好的老師。美國(guó)有位心理學(xué)家曾說：“我們堅(jiān)定不移的信念，常常是取得勝利的唯一法寶。”自信心和興趣并非與生俱有，要靠平時(shí)的悉心培養(yǎng)。消除困惑應(yīng)從以下方面入手。

1.從分析基礎(chǔ)題著手，從解題成功中找到樂趣，找到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。

2.物理學(xué)是一門特殊的學(xué)科，它與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切，可以多關(guān)心生產(chǎn)、生活中的物理現(xiàn)象，試著用學(xué)過物理知識(shí)加以理解，在應(yīng)用中體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理的價(jià)值。

3.把解物理題看成是一種享受，把解完每一道題（特別是難題）看成是一次自我超越，是一次人生價(jià)值的體驗(yàn)。堅(jiān)持每天做一道綜合題，既能鍛煉思維又能從中找到成功的快樂。

二、分成三輪復(fù)習(xí)階段

（一）第一輪復(fù)習(xí)階段

第一輪復(fù)習(xí)，開始時(shí)宜慢不宜快。一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí)要到位，知識(shí)要過手，要為學(xué)生留下消化吸收的時(shí)間。

1.第一輪復(fù)習(xí)的初始階段要讓學(xué)生掌握良好的高三物理復(fù)習(xí)方法。

（1）課堂認(rèn)真筆記，可以是草稿。例題容易的要讓學(xué)生先做少講，中等題也要先做再講，難度較大的邊講邊做邊比劃，不惜黑板版面，不惜時(shí)間。

（2）課后要求學(xué)生及時(shí)整理筆記，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容或一周整理一次。第一輪復(fù)習(xí)對(duì)每章的基本概念和基本規(guī)律必須扎實(shí)過關(guān)，側(cè)重理解掌握。

（3）課后練習(xí)，不必大量練習(xí)，但書后教師勾畫的練習(xí)題應(yīng)認(rèn)真完成，必要時(shí)精做一些題目，要求學(xué)生把具體的步驟、說明、演算過程、結(jié)果等都寫詳細(xì)，這樣計(jì)算題的正確率會(huì)有較大提高。

（4）錯(cuò)題分析的記錄。準(zhǔn)備好不同顏色的筆在資料上醒目地注明。（資料上的題可能改不完，集體訂正時(shí)要求學(xué)生把錯(cuò)的地方做上醒目標(biāo)記，下來后反復(fù)研究，最好每過幾天看一下，不得偷懶害人又害己。）

（5）準(zhǔn)備好文件夾。整理所有發(fā)放的試卷和資料，并且定期回顧復(fù)習(xí)。

晚自習(xí)時(shí)間講一節(jié)，練一節(jié)（做物理作業(yè)，有經(jīng)驗(yàn)專家指出，一個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)的掌握需要3～6道練習(xí)來反復(fù)訓(xùn)練，否則一般學(xué)生是不可能掌握的），最后一節(jié)自由安排?，F(xiàn)在的學(xué)生自己支配的時(shí)間太少，各科都在搶時(shí)間，自習(xí)有時(shí)老師要連上四節(jié)課，學(xué)生根本無法完成當(dāng)天的作業(yè)。

（6）每周進(jìn)行周考。需要定時(shí)訓(xùn)練，考試出題，我們采取備課組成員輪流出題的方法，主要是做近幾年高考試題，學(xué)生易錯(cuò)題，典型題，與社會(huì)、體育、科技緊密聯(lián)系在一起的題目等。哪怕是做過的、評(píng)講過的試題，只要有代表性，就可以做。一句話：不要怕重復(fù)。

2.總復(fù)習(xí)第一輪課堂教學(xué)模式

（1）一章流程

a.高考回顧及展望。

b.考綱研讀和重難點(diǎn)概述。

c.進(jìn)入分課時(shí)復(fù)習(xí)。

d.構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)和題型總結(jié)。

e.單元檢測(cè)和評(píng)講。

（2）一課流程

a.知識(shí)點(diǎn)自我回顧和理解

b.重難點(diǎn)精講精練（容易內(nèi)容先練后講，中等難度少講多練，難度較大講練結(jié)合）。

c.題型梳理。掌握各章節(jié)基本解題方法和思路。

d.評(píng)講課后練習(xí)。評(píng)講中注重錯(cuò)題錯(cuò)因分析、一題多解和一題多變。

課時(shí)講解程序：先按本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系組織成結(jié)構(gòu)，邊梳理邊講解。講解過程中配以小例說明，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)予以指明。然后歸納本節(jié)知識(shí)的基本題型，先講基本型，再練習(xí)變式。最后評(píng)講課后練習(xí)，講明錯(cuò)題原因，一題多解和一題多變。

3.一輪復(fù)習(xí)時(shí)間

一輪復(fù)習(xí)應(yīng)扎實(shí)，時(shí)間應(yīng)該從第一年9月到第二年3月。

（二）第二輪復(fù)習(xí)階段

經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，其實(shí)這時(shí)候剩下的時(shí)間不多，提高效率比什么都重要。

1.第一輪后期就著手選好第二輪復(fù)習(xí)的資料，資料以選好知識(shí)專題板塊和綜合試題為主，真正專題講解就幾個(gè)就可以，多講效果不一定好。復(fù)習(xí)力與運(yùn)動(dòng)板塊、電磁學(xué)板塊、動(dòng)量和能量板塊、熱學(xué)光學(xué)原子物理板塊。通過板塊的復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)進(jìn)行專題定時(shí)訓(xùn)練，可分為選擇題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題題型訓(xùn)練。

2.對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行進(jìn)一步督促，要求每一次練習(xí)都把試卷拿給老師當(dāng)面找問題進(jìn)行分析，幫他找問題找解決方法，這在心理上會(huì)給學(xué)生一種暗示：老師很關(guān)心你。

3.與化學(xué)生物進(jìn)行大學(xué)科綜合訓(xùn)練。2011年我們這種訓(xùn)練比較早就進(jìn)行，對(duì)以后學(xué)生形成自己正確的解題習(xí)慣很有好處（教師不應(yīng)強(qiáng)調(diào)先做哪科后做哪科，讓學(xué)生通過考試自己摸索，找到最好的得分方法）。

（三）第三輪復(fù)習(xí)階段

這時(shí)學(xué)生已進(jìn)入很疲勞很心煩的階段，頻繁的考試與排名讓學(xué)生身心疲憊不堪，而且時(shí)間所剩無幾，壓力很大。這時(shí)候的課應(yīng)以輕松地復(fù)習(xí)舊重點(diǎn)知識(shí)和很見效果的實(shí)驗(yàn)回顧為主。不妨為學(xué)生猜一下今年高考題的出題可能，然后一起回憶解題方法，使課堂內(nèi)容讓學(xué)生感到親切，容易，增強(qiáng)考試信心。最后做十套左右的高考模擬題，進(jìn)一步熟悉知識(shí)，活躍思維，總結(jié)解題技巧。

總之，復(fù)習(xí)能夠使學(xué)生鞏固記憶，加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解，弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把分散的知識(shí)點(diǎn)，編織成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)。大量的題型訓(xùn)練能使學(xué)生的成績(jī)有明顯的進(jìn)步，滿懷信心地走進(jìn)高考考場(chǎng)。