合唱是一種集體參與的多聲部聲樂藝術(shù)形式，常常是指揮與樂隊(duì)、合唱隊(duì)共同完成的。它要求指揮與合唱隊(duì)、樂隊(duì)高度的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂演出形式之一。按聲部的多少，合唱可分男聲合唱或者女聲合唱?；炻暫铣譃槎暡俊⑷暡?、四聲部。合唱藝術(shù)往往是體現(xiàn)共性的藝術(shù)形式，是整體性極強(qiáng)的和諧的統(tǒng)一體。能夠最直接地表達(dá)音樂作品的思想感情，能夠激發(fā)聽眾的情感共鳴。近年來隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，人民對(duì)精神生活的渴求和需要，合唱藝術(shù)得到了空前的發(fā)展。合唱是音樂表演的一種常見形式，是人們歌唱種類的常見一個(gè)類型，也是聲樂藝術(shù)中最富有內(nèi)涵、最有表現(xiàn)力的一種演唱形式。群眾性合唱是群眾文化生活的主要形式之一，它對(duì)增加群眾的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)協(xié)作精神，提高音樂修養(yǎng)，豐富想象力，擴(kuò)大視野具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

合唱藝術(shù)代表著一個(gè)國(guó)家民眾的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)了新時(shí)代的精神面貌。合唱本身具有強(qiáng)大的凝聚力，對(duì)培養(yǎng)人們的集體主義榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)精神，具有不可忽視的積極作用和影響。合唱藝術(shù)最能夠體現(xiàn)人民群體的思想感情，同時(shí)也最能夠促進(jìn)人們對(duì)音樂的理解，培養(yǎng)人們的綜合素質(zhì)。合唱藝術(shù)又是聲樂領(lǐng)域中更高層次的一種表現(xiàn)形式，通過演唱可以給人們多形式、多音色、多聲部、多層次的藝術(shù)享受，同時(shí)陶冶人們的情操，提高人們的審美能力，使人們的精神領(lǐng)域得到升華。因此合唱藝術(shù)有著它自身鮮明的藝術(shù)特色

一、合唱訓(xùn)練最關(guān)鍵的是教唱和排練

對(duì)于男高、男低、女高、女低每個(gè)聲部的教唱，教唱者都必須貫穿對(duì)音樂的情感講解和作曲家的意圖，如音樂的表現(xiàn)力、音樂的強(qiáng)弱、音樂的速度、音樂所表達(dá)的情緒和歌唱過程中歌詞的咬字、吐字、歸韻等。把音樂的理解和樂曲所表達(dá)的思想感情要全面的貫穿進(jìn)去。因此合唱中各聲部的教唱極為關(guān)鍵，首先DGlEkeUBGCU0WStsVgqxi4nug774pvQeLxH15EFM1D0=老師要有情感的教唱，不要急于求成，循序漸進(jìn)地教唱。這樣每個(gè)聲部就會(huì)有興趣地進(jìn)入歌唱狀態(tài)。讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)有控制的歌唱技能，盡量進(jìn)行有控制的歌唱，歌唱呼吸必須“氣沉丹田”。講解咬字吐字運(yùn)用“咬住字頭，引長(zhǎng)字腹，收住字尾”的方法。建立正確的聲音觀念，并使喉頭松弛，起到保護(hù)嗓子的作用。大聲喊唱是普遍存在的弊病。一般在沒有受到相當(dāng)好的頭聲訓(xùn)練時(shí)，一定嚴(yán)禁大聲唱，盡量教些氣息支持的方法，保持積極主動(dòng)有相當(dāng)興奮狀態(tài)地歌唱。

歌唱的狀態(tài)：歌唱狀態(tài)應(yīng)是興奮的是微笑的，但這種微笑是發(fā)自內(nèi)心的各種腔體的興奮。簡(jiǎn)單地講就像打哈欠的一剎那，這就形成了興奮狀態(tài)。興奮才能保證聲音通暢，微笑的歌唱才能發(fā)出最美的音質(zhì)。合唱需要的是音質(zhì)而不是音量。

吐字：字正腔圓是歌唱的前提，以動(dòng)人的語言達(dá)到優(yōu)美的聲腔，力求字清聲美為一體。字與字之間要相互靠近，做到“寬母音窄唱，窄母音寬唱。橫母音豎唱，扁母音圓唱”“向前的字往后靠，明的字向暗靠，橫的字向豎靠，扁的字向圓靠”。把聲音送向頭腔面罩，使聲音獲得統(tǒng)一的共性。

排練：排練就是在合唱中每個(gè)聲部教唱到位后，先不帶樂隊(duì)進(jìn)行合唱，聽整個(gè)合唱的效果，指出問題，并反復(fù)糾正，直到完美為止。一般的合唱先是朗誦，朗誦的隊(duì)員必須有情感有氣勢(shì)，往往朗誦最能激發(fā)合唱隊(duì)員的歌唱斗志和歌唱情緒。再次是領(lǐng)唱，領(lǐng)唱很關(guān)鍵，往往一個(gè)好的領(lǐng)唱能帶起整個(gè)合唱的氣氛和歌唱的情緒。因此合唱中最關(guān)鍵的是選好朗誦和領(lǐng)唱。指揮根據(jù)樂曲的需要，要不斷地糾正朗誦和領(lǐng)唱的情緒，直到達(dá)到滿意的效果為止。當(dāng)然指揮是合唱隊(duì)的支柱與靈魂。

二、指揮在合唱訓(xùn)練中的重要性

指揮不僅是合唱團(tuán)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且是合唱隊(duì)聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，還是一個(gè)表演者，所以一個(gè)合唱指揮首先自身要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)、文學(xué)造詣及較高的藝術(shù)審美鑒賞力，方能使合唱隊(duì)的訓(xùn)練達(dá)到科學(xué)性、思想性及藝術(shù)性內(nèi)在與外在的完美協(xié)和統(tǒng)一。所以指揮的動(dòng)作要經(jīng)過一定的手勢(shì)——指揮的語言，一邊通過自己的手勢(shì)灌輸歌唱要領(lǐng)，引導(dǎo)演員對(duì)音樂的表現(xiàn)和理解，抒情歌曲動(dòng)作要慢，譬如“南湖的船黨的搖籃”手勢(shì)中就能讓合唱隊(duì)員領(lǐng)會(huì)到，如在合唱中漸快的片段或者突快的片段，指揮的手勢(shì)就要明顯表現(xiàn)出來。如“黃河船夫曲”合唱中的“烏云哪遮滿天，波濤哪高如山，冷風(fēng)哪撲上臉，浪花哪打進(jìn)船”。這段音樂所表現(xiàn)的情緒就是由慢到快的情緒，在“我們看見了河岸，我們登上了河岸”樂曲的情緒顯得極為舒緩，手的動(dòng)作就要非常慢。樂曲進(jìn)行到“回頭來，在和哪黃河怒濤，決一死戰(zhàn)”樂曲突快。此段表現(xiàn)了黃河船夫與急浪、險(xiǎn)灘的搏斗，象征著中國(guó)人民與日本帝國(guó)主義日趨激烈的民族矛盾。合唱中的情緒在手勢(shì)中要表現(xiàn)出來。因此指揮不但是音樂的解釋著，而且是合唱隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。

指揮的動(dòng)作要省、準(zhǔn)、美。省即根據(jù)作品的內(nèi)涵、語氣速度、力度的對(duì)比準(zhǔn)確而精煉地設(shè)計(jì)每一個(gè)動(dòng)作，沒有多余的動(dòng)作。做到動(dòng)作大小適度?！包c(diǎn)”到情緒到，不浪費(fèi)任何一個(gè)設(shè)計(jì)的動(dòng)作。準(zhǔn)，即準(zhǔn)確地把握作品的各種起拍、收拍、呼吸點(diǎn)、換氣點(diǎn)和你的預(yù)示和眼神情感。美，即指揮的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、富于舞蹈性，動(dòng)作要美觀大方并有可欣賞性，將你內(nèi)心的感情融會(huì)在動(dòng)作之中，這樣就會(huì)給觀眾留下美的享受。因此，指揮的動(dòng)作姿態(tài)要端莊大方，雍容可親，情感真摯，通過指揮的表演激發(fā)演員的情感，同時(shí)通過演員的演唱使觀眾得到最有價(jià)值的藝術(shù)享受。

三、樂隊(duì)排練是合唱訓(xùn)練不可忽視的重要內(nèi)容

合唱在排練好之后，最后一項(xiàng)工作就是帶樂隊(duì)排練。指揮作為整個(gè)導(dǎo)演，在和樂隊(duì)合作時(shí)，首先給樂隊(duì)講清楚樂曲的速度，樂曲的情緒，整個(gè)樂曲的處理過程。有樂隊(duì)的排練往往會(huì)帶動(dòng)合唱隊(duì)的情緒和激情，往往合唱隊(duì)員的歌唱狀態(tài)就會(huì)改變。當(dāng)然也不能一遍一遍地做無用功，在排練過程中，指出每一遍存在的問題和不足，并把每次排練當(dāng)做正式演出對(duì)待，這樣經(jīng)過多次的反復(fù)訓(xùn)練，合唱效果就會(huì)更好，達(dá)到完美的效果。因此排練合唱不是一件簡(jiǎn)單的事情，要經(jīng)過大量的時(shí)間進(jìn)行組織和教唱，需要不斷完善，需要全合唱隊(duì)員的共同努力。在排練過程中指揮與合唱隊(duì)、樂隊(duì)共同合作、精雕細(xì)刻，反復(fù)配樂多次處理，才能達(dá)到較為完美的效果。