■ 耿小云(江蘇省金湖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué))

一篇記敘文，可能涉及很多場(chǎng)景的描寫(xiě)，要使這些發(fā)生在不同地點(diǎn)和時(shí)間里的場(chǎng)景成為表達(dá)一個(gè)主題的有機(jī)整體，需要用合適的線索巧妙地串聯(lián)起這些材料。所以，線索是記敘文各部分的紐帶。如果說(shuō)豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么文章的線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來(lái)的一條線，所以有人稱(chēng)之為“一線串珠”。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)亓私庥洈⑽闹谐Ｓ玫囊恍┚€索，能幫助學(xué)生寫(xiě)好作文。

一、抓住時(shí)間線索鋪陳故事

以事物發(fā)展的時(shí)間順序?yàn)榫€索，是寫(xiě)記敘文時(shí)比較常見(jiàn)的線索安排。因?yàn)榘凑諘r(shí)間的順序進(jìn)行描述，能夠把一件事情說(shuō)得清清楚楚、干凈利索。趙麗宏在他的作品《炊煙》中，記敘了自己在福建武夷山風(fēng)景區(qū)旅游途中的一次經(jīng)歷，作品中作者按照時(shí)間的順序，從渴望炊煙寫(xiě)到看見(jiàn)炊煙，再由看見(jiàn)炊煙寫(xiě)到走近炊煙、認(rèn)識(shí)炊煙，直到最后告別炊煙。讓我們近距離地看到了一對(duì)淳樸憨厚熱情好客的對(duì)未來(lái)滿懷憧憬的山村中年夫婦形象。品讀此文，我們沉浸在文中炊煙渲染的一種親切自然的意境之余，更要品味出作品中駕馭時(shí)間線索的嫻熟技巧。

二、抓住情感線索刻畫(huà)人物

在事情的發(fā)展中，個(gè)人的情感是貫穿于始終的，因此，抓住一個(gè)人情感在事件發(fā)展過(guò)程中的變化為線索，能夠讓記敘文的結(jié)構(gòu)更加緊湊。俄國(guó)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在其揭露官場(chǎng)陰暗面的諷刺小品《變色龍》中，以基層警官奧楚蔑洛夫在處理一起“狗咬人”小事的過(guò)程中，對(duì)小狗以及被咬人態(tài)度的反復(fù)變化，讓我們看清了俄國(guó)社會(huì)官官相衛(wèi)、人治大于法治的腐敗現(xiàn)象。作者對(duì)于奧楚蔑洛夫在得知狗主人前后過(guò)程中截然不同的態(tài)度變化，描述得活靈活現(xiàn)，不但在強(qiáng)烈的對(duì)比中刻畫(huà)了人物丑陋的嘴臉，也輕松地展開(kāi)了故事的敘述。

三、抓住“所見(jiàn)”線索敘述故事

記敘文寫(xiě)作中，以作者或者人物的所見(jiàn)所聞為線索，能夠讓敘述中的情節(jié)顯得更加真實(shí)。魯迅先生在《孔乙己》中，以小伙計(jì)在咸亨酒店里的見(jiàn)聞為線索，用親歷者小伙計(jì)的口吻進(jìn)行敘述。于是，小伙計(jì)就是孔乙己悲慘遭遇的見(jiàn)證人。作者寫(xiě)斷腿之前的孔乙己在酒店被酒客揭短奚落，孔乙己教小孩識(shí)字、分茴香豆給小孩吃，人們背地議論孔乙己和斷腿原因，斷腿之后的末次喝酒，等等。這些都是酒店小伙計(jì)的所見(jiàn)所聞，和孔乙己以及若干看客一樣，小伙計(jì)始終在咸亨酒店這個(gè)時(shí)空里活動(dòng)，因此對(duì)于讀者而言，小伙計(jì)所描述的一切，是那么的真實(shí)可信，文章也因此顯得合情合理。同時(shí)這篇文章的段落式過(guò)渡，用在比較大的層次或部分之間也給讀者留下了深刻的印象。前面寫(xiě)了環(huán)境——咸亨酒店，寫(xiě)了“我”的情況，下面該轉(zhuǎn)向?qū)懣滓壹旱谋瘧K一生了，這之間用了一個(gè)橋梁式的過(guò)渡段，把上下兩部分扣合得很自然。這個(gè)過(guò)渡段就是:“我從此便整天站在柜臺(tái)里，專(zhuān)管我的職務(wù)。雖然沒(méi)有什么失職，但總覺(jué)有些單調(diào)，有些無(wú)聊。堂柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得;只有孔乙己到店，才可以笑幾聲氣，所以至今還記得?！本频晷』镉?jì)的所見(jiàn)所聞線索就是從這個(gè)段落式過(guò)渡開(kāi)始的，這樣的完美結(jié)合使線索更加清晰明了。

四、抓住地點(diǎn)線索連接情節(jié)

事情的發(fā)展、情節(jié)的轉(zhuǎn)換，往往伴隨著地點(diǎn)的變換。因此，以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索也是安排記敘文寫(xiě)作線索的一個(gè)極佳選擇。學(xué)生生活在一個(gè)立體的空間里，遇到的人、經(jīng)歷的事，也是不斷地變換的。所以，文章里及時(shí)展現(xiàn)的地點(diǎn)變換，能夠讓學(xué)生透過(guò)紙面“看到”事情的發(fā)展進(jìn)程。入選教材的《故鄉(xiāng)》，是節(jié)選自魯迅先生的同名小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。魯迅先生抓住了地點(diǎn)的變換，描寫(xiě)了他回故鄉(xiāng)的所見(jiàn)所聞。從接近故鄉(xiāng)的船上開(kāi)始，魯迅歡快地回顧故鄉(xiāng)留存在記憶中的那些美好的情景;到踏進(jìn)故土，魯迅看到了那些為生活所迫而四處奔波、自私計(jì)較的鄉(xiāng)親，看到了兒時(shí)伙伴如今傭人般的閏土;場(chǎng)景最后回到了漸漸遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的船上，夜深人靜，作者近乎悲愴地回味著再回故鄉(xiāng)的所見(jiàn)所聞，那一幕幕與記憶中大不相同的情感體驗(yàn)，讓作者心中寒意陣陣，更讓我們認(rèn)識(shí)到那個(gè)兵匪一家、百姓生活在水深火熱之中的黑暗社會(huì)。

五、雙線結(jié)合展示情節(jié)

線索的類(lèi)型及其在具體文章中的表現(xiàn)形式是多種多樣的。我們常常把只有一條線索的文章，稱(chēng)為單線;把兩條或兩條以上線索的文章，稱(chēng)為復(fù)線。有兩條或兩條以上線索的文章中，主要的線索一般只有一條，叫做主線，其余叫副線。還有明線和暗線之分，如魯迅的《藤野先生》，明線是以時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換，與藤野先生相識(shí)、相處、懷念為順序記敘的，脈絡(luò)非常清楚;暗線是作者的愛(ài)國(guó)主義思想感情。在東京對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”的表現(xiàn)表示憎惡，在仙臺(tái)對(duì)日本學(xué)生的誣陷奮起抗?fàn)帲瑢?duì)藤野先生不懷名族偏見(jiàn)的感激和敬重，在“看電影事件”后棄醫(yī)從文等。這些清晰地展現(xiàn)出作者愛(ài)國(guó)主義情感發(fā)展的脈絡(luò)。

當(dāng)然，記敘文的線索遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾種，我們還可以以具體事物或事物的特征為線索，比如《白楊禮贊》以白楊樹(shù)的不平凡為抒情線索貫穿全文;以人物或人物的特征為線索，比如《背影》以父親的背影為線索;以中心事件為線索，如《清兵衛(wèi)與葫蘆》以清兵衛(wèi)一直喜好葫蘆、收集葫蘆為線索展開(kāi)故事情節(jié);以具體的物件為線索，比如張之路的《羚羊木雕》就是以”羚羊木雕”為線索展開(kāi)情節(jié)。