王振喜，高彥華，孫明明，徐廣洲

（東北石油大學(xué)，黑龍江大慶163318）

專業(yè)學(xué)位研究生思想政治教育的幾點思考

王振喜，高彥華，孫明明，徐廣洲

（東北石油大學(xué)，黑龍江大慶163318）

本文分析專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)教育的本質(zhì)屬性及其特殊性，結(jié)合我校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)教育的“三跨”培養(yǎng)模式，提出了提高專業(yè)學(xué)位研究生思想教育水平的幾點思考，意在與時俱進(jìn),不斷加強(qiáng)和改進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生思想教育工作的針對性，提高專業(yè)學(xué)位研究生思想教育的有效性和時效性.

實踐基地；研究生；思想教育

目前，我國專業(yè)學(xué)位研究生教育得到了快速發(fā)展，研究生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)張集中體現(xiàn)在專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大上，專業(yè)學(xué)位研究生數(shù)量有望占研究生招生總數(shù)“半邊天”的位置，它強(qiáng)調(diào)了一個“?！弊郑荚谂囵B(yǎng)以實踐為基礎(chǔ)，服務(wù)于行業(yè)和企業(yè)的高級專門技術(shù)人才.隨之而來的專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)模式和機(jī)制改革方案也呼之欲出，傳統(tǒng)的研究生思想政治教育的方法和手段也面臨前所未有的考驗.本文結(jié)合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的實際，意在思考我校以研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地為載體，以“三跨”培養(yǎng)模式為依托,提升我校專業(yè)學(xué)位研究生思想教育的有效策略.

1 我國專業(yè)學(xué)位研究生教育的本質(zhì)屬性對研究生思想教育提出了新要求

根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的規(guī)定，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握某一專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強(qiáng)的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才[1].這一規(guī)定揭示了專業(yè)學(xué)位研究生教育的本質(zhì)屬性是專業(yè)性、職業(yè)性和應(yīng)用性的特點.它不僅要求專業(yè)學(xué)位研究生在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及學(xué)位論文等環(huán)節(jié)上適應(yīng)這一本質(zhì)的需要，而且要求研究生在思想教育上也要適應(yīng)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的品德要求和職業(yè)素養(yǎng)要求，這就對專業(yè)學(xué)位研究生思想教育如何區(qū)別于科學(xué)學(xué)位研究生的思想教育提出了新要求，即如何有針對性的對專業(yè)學(xué)位研究生進(jìn)行思想教育？怎樣進(jìn)行思想教育？等一系列問題提上了議題，成為當(dāng)前研究生思想政治工作者亟待解決的問題.

2 我國專業(yè)學(xué)位研究生教育的特殊性要求研究生思想教育要有育人載體

教育部明確要求，專業(yè)學(xué)位研究生課程學(xué)習(xí)要與專業(yè)實踐相結(jié)合，其中實踐教學(xué)時間原則上不少于1年，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式；教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實踐研究；教學(xué)過程要重視運用團(tuán)隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法；課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成，實習(xí)、實踐可以在現(xiàn)場或?qū)嵙?xí)單位完成[2].從教育部的要求可以看出，專業(yè)學(xué)位的研究生培養(yǎng)教育的特殊性在于突出實踐性.為突出解決專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)教育的這一特殊性，國內(nèi)很多高校都采取產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的這一模式.我校根據(jù)實際，先后建立了以大慶油田勘探開發(fā)研究院為代表的8個研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地，形成了以培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地為載體的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)模式.實踐基地的建立為實現(xiàn)專業(yè)學(xué)位研究生思想教育提供了有效載體和良好育人環(huán)境，同時也繼承了我校以大慶精神、鐵人精神育人的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色.

3 我校推行的“三跨”培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性對研究生思想教育提出了新課題

伴隨著專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校專業(yè)學(xué)位研究生“三跨”培養(yǎng)模式即跨地域、跨時域（階段）、跨專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)運而生.跨地域培養(yǎng)即研究生培養(yǎng)的全部或部分工作可以在不同的地域、不同的單位或?qū)嶒炇覍嵤?；跨專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)即課程學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)、論文研究不僅要掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基本知識、新技術(shù)和新方法，還應(yīng)對其他專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)知識、新技術(shù)和新方法有選擇性的學(xué)習(xí)和應(yīng)用；跨時域（階段）培養(yǎng)即突破一般的先課程學(xué)習(xí)、后學(xué)位論文研究的時間安排，應(yīng)以學(xué)位論文研究為主線，選擇相關(guān)課程學(xué)習(xí)，做到學(xué)和用并存與融合.“三跨”培養(yǎng)模式理論在提升專業(yè)學(xué)位研究生的科研能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的同時，也對研究生思想教育者提出了新課題，如何應(yīng)對專業(yè)學(xué)位研究生在不同的地域、不同的單位或?qū)嶒炇议_展實踐教學(xué)的同時進(jìn)行思想教育成為時下研究生思想教育工作者面臨的新挑戰(zhàn).

4 提升我校專業(yè)學(xué)位研究生思想教育水平的應(yīng)對策略和解決辦法

提高專業(yè)學(xué)位研究生的思想教育水平不僅要在制度上加以規(guī)范，更要通盤考慮，深刻挖掘蘊(yùn)含在專業(yè)學(xué)位研究生本質(zhì)屬性及其特殊性之中的有效因素，實現(xiàn)多元管理、多管齊下，努力提升專業(yè)學(xué)位研究生思想教育的水平.

4.1 制定研究生實踐學(xué)習(xí)管理辦法，從制度上進(jìn)行管理約束

建立研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地學(xué)習(xí)實踐管理辦法，從制度上進(jìn)行管理和約束.學(xué)校和實踐基地雙方負(fù)責(zé)人要共同協(xié)商制定管理辦法，明確雙方的職責(zé)權(quán)利和義務(wù)，管理辦法中應(yīng)明確規(guī)定研究生在創(chuàng)新實踐基地實踐學(xué)習(xí)的安全管理細(xì)則、住宿須知、醫(yī)療保險以及生活補(bǔ)貼等，做到有章可依，學(xué)生觸犯了相關(guān)管理制度就要按照規(guī)章制度進(jìn)行教育管理.

4.2 重視理論素養(yǎng)課程體系的建設(shè)，提高研究生的理論修養(yǎng)

一是要加強(qiáng)研究生職業(yè)素養(yǎng)課程體系建設(shè)，提高研究生職業(yè)修養(yǎng).研究生職業(yè)素養(yǎng)課程體系建設(shè)要以提升研究生職業(yè)精神，提高研究生職業(yè)道德和管理溝通能力為重點，職業(yè)素養(yǎng)課可以在校內(nèi)開設(shè)也可以在創(chuàng)新基地開設(shè).二是結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)大慶精神理論課堂.在培養(yǎng)方案的課程體系中要加入大慶精神選修課程.課程可以在基地邀請大慶精神教育專家授課也可以在學(xué)校思想政治理論課程中開設(shè)，目的是使研究生深刻理解大慶精神的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，在理論上豐富頭腦和武裝頭腦，用于指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)和實踐.

4.3 加強(qiáng)實踐基地載體的黨建工作，實現(xiàn)黨支部建在基地上

在研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地上創(chuàng)建黨支部.每個基地選派的研究生中保證至少有三名正式黨員，成立黨支部，選舉產(chǎn)生支部書記、支部委員，確定積極份子培養(yǎng)人.基地黨支部一方面要定期對研究生進(jìn)行思想政治考察、積極份子培養(yǎng).另一方面，每名研究生要定期向黨支部進(jìn)行思想?yún)R報，生活中遇到的困難或是思想上遇到的困惑基地黨支部要負(fù)責(zé)給予幫助或是正常引導(dǎo)，并定期將基地研究生的思想狀

況向研究生學(xué)院黨委匯報.

4.4 引導(dǎo)研究生參與基地組織生活，共享基地先進(jìn)文化教育

一是引導(dǎo)研究生參加創(chuàng)新基地的政治組織生活.基地研究生創(chuàng)建的黨組織以及成員要參加企業(yè)正常組織的政治生活，讓學(xué)生真正將企業(yè)的政治意識融進(jìn)頭腦，樹立大局意識和責(zé)任意識.二是注重大慶精神實踐教育，共享企業(yè)的文化育人氛圍.注重大慶精神實踐教育就是要依托企業(yè)進(jìn)行大慶精神再教育.一方面，基地要組織研究生定期參觀鐵人紀(jì)念館、大慶歷史陳列館，同時還要組織研究生觀看大慶油田會戰(zhàn)紀(jì)錄片、宣傳展，撰寫心得體會.另一方面組織專家開展大慶精神事跡報告會、組織研究生召開大慶精神研討會等，切實把研究生自己內(nèi)心的真情實感抒發(fā)出來.通過加強(qiáng)基地研究生黨建和思想政治教育，使大慶精神真正內(nèi)化為學(xué)生思想行為的一部分，在實際學(xué)習(xí)研究工作中自覺踐行大慶精神.

4.5 發(fā)揮校內(nèi)外導(dǎo)師雙重教育功能，確保學(xué)生思想積極向上

按照專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要求，專業(yè)學(xué)位研究生要實行雙導(dǎo)師制，即校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師，雙導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)研究生的校內(nèi)外學(xué)習(xí)和生活等教育管理工作.研究生大部分時間是在與自己導(dǎo)師共同學(xué)習(xí)和實踐研究中度過的，導(dǎo)師的學(xué)術(shù)影響和人格上的魅力對學(xué)生的健康成長作用是很大的.所以，提升專業(yè)學(xué)位研究生的思想教育水平很大程度上就要取決于雙導(dǎo)師的育人程度和效果，研究生思想教育工作者應(yīng)該深刻挖掘?qū)熡说耐怀鰸摿?

4.6 建立研究生榮譽(yù)獎勵激勵辦法，積極發(fā)揮榜樣示范功效

要建立一套集專業(yè)學(xué)位研究生考核-評價-反饋-激勵于一體的綜合評價體系.專業(yè)學(xué)位研究生不僅要考核評價學(xué)業(yè)成績，在思想道德素質(zhì)上也要進(jìn)行全面考核評價.對于表現(xiàn)突出的研究生要在獎助貸、推優(yōu)、入黨、就業(yè)推薦上給予積極鼓勵支持，同時要選出一批有代表性的學(xué)生進(jìn)行表彰，如優(yōu)秀研究生、優(yōu)秀研究生黨員、優(yōu)秀畢業(yè)生等，積極鼓勵和引導(dǎo)廣大研究生向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣的示范功效.

〔1〕中華人民共和國中央人民政府網(wǎng)站研究生教育便民問答http://www.gov.cn/banshi/2012-11/ 20/content_2270760.htm.

〔2〕教育部關(guān)于做好全日制專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)工作意見.教研【2009】1號.

G643.1

A

1673-260X（2013）02-0256-02

黑龍江省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革重點資助項目（JGXM_HLJ_2011024）