張 莉

（河南工程學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 河南 鄭州 450052）

校園文化是大學(xué)的精神支撐和寶貴的精神財(cái)富，彰顯大學(xué)鮮明的、富有特色的形象。校園文化是校園的重要組成部分，也是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要力量。與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新和發(fā)展校園文化，有利于增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力，從而有效地推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

一、校園文化在和諧校園建設(shè)中的地位和作用

1.校園文化在建設(shè)和諧校園中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的作用，是建設(shè)和諧校園的手段和途徑

和諧校園需要和諧、健康向上、協(xié)同進(jìn)步的校園文化。校園文化是以文化形態(tài)參與的非強(qiáng)制性教育手段，通過(guò)創(chuàng)造一種教育的環(huán)境，影響教育的效果，以不知不覺、潛移默化的情感陶冶、思想感化和行為養(yǎng)成的方式，達(dá)到教育的目的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育的藝術(shù)在于，不僅要使人的關(guān)系、人的榜樣和語(yǔ)言以及集體里精心保持的種種傳統(tǒng)能教育人，而且也要使器物物資與精神財(cái)富能起到教育作用。”整潔優(yōu)美的環(huán)境，幽雅的人文氣息，文明健康的文化教育設(shè)施，對(duì)師生的行為可以起到良好的引導(dǎo)作用；良好的制度可以教導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)校園道德生活的規(guī)律和原則，正確地選擇自己的行為和生活道路，提高道德生活的自覺性；同時(shí)校園文化是一種巨大的內(nèi)在的意志力量和評(píng)價(jià)力量，它能揚(yáng)善棄惡，實(shí)現(xiàn)其教育作用和約束作用。

2.校園文化建設(shè)為和諧校園建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力

真正的和諧校園是建立在師生員工的高素質(zhì)和共同的理想信念基礎(chǔ)之上的。和諧校園需要師生員工保持思想上、精神上的和諧，樹立為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)共同努力的理想信念。校園文化對(duì)培養(yǎng)師生員工的品質(zhì)、關(guān)愛精神、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任感和守規(guī)范意識(shí)有著不可替代的作用，并對(duì)學(xué)校有著規(guī)范和調(diào)控作用。與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新和發(fā)展校園文化，用先進(jìn)的文化培育人，塑造豐富人的精神內(nèi)涵，提升人的文化精神境界，可以使人擁有良好的精神風(fēng)貌、振奮的精神狀態(tài)和高尚的道德情操，能夠使師生員工蓬勃向上的意志和精神得到鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力，從而有效地推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

二、創(chuàng)新校園文化建設(shè)工作的理念

1.把握正確政治導(dǎo)向，營(yíng)造不同的風(fēng)格和特色

高校是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域最活躍的地方，是思想、學(xué)術(shù)、文化交匯的重要場(chǎng)所。在創(chuàng)新校園文化建設(shè)中，學(xué)校要立場(chǎng)堅(jiān)定，把握正確的政治導(dǎo)向，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀在文化建設(shè)中的指導(dǎo)地位，決不允許指導(dǎo)思想的多元化。這樣才能保證高校校園文化建設(shè)沿著健康的方向發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

風(fēng)格和特色是校園文化生命的具體體現(xiàn)。個(gè)性鮮明的校園文化將使一所學(xué)校具有獨(dú)特而永恒的魅力。營(yíng)造不同風(fēng)格和特色的校園文化，應(yīng)在充分發(fā)揮學(xué)校潛在傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，積極進(jìn)行文化創(chuàng)新，讓校園文化充滿生機(jī)，富含旺盛的生命力，真正成為發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的排頭兵和中堅(jiān)力量。

2.體現(xiàn)大學(xué)精神，突出人文精神和科學(xué)精神

大學(xué)精神是校園文化的靈魂。教育家認(rèn)為，大學(xué)的教育不是為了某一特定的或偶然的目的，不是為了某種特定的職業(yè)或?qū)I(yè)，也不僅僅是為了研究或科學(xué)，而是一種純粹的教育，是為了智力而訓(xùn)練智力，是使智力能夠感知其合適的對(duì)象，是為了更高級(jí)的文化。任何一所大學(xué)都有自己的政治文化、理想追求和辦學(xué)理念，由此形成它的傳統(tǒng)、特色和文化底蘊(yùn)，又經(jīng)過(guò)歷代人的傳承、積淀、吸收和創(chuàng)新而鑄就了它的大學(xué)精神。所以，校園文化建設(shè)理念的確立，要給予大學(xué)精神以總結(jié)、培育和發(fā)揚(yáng)。

人文精神和科學(xué)精神能更好地體現(xiàn)先進(jìn)的世界觀、信仰、操守以及思想道德修養(yǎng)。高校師生不論是研習(xí)人文類學(xué)科還是理工類學(xué)科，都需要培養(yǎng)高尚的人文精神和科學(xué)精神，這已成為校園文化建設(shè)的重中之重。校園文化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，是通過(guò)師生的示范作用，把先進(jìn)的人文精神和科學(xué)精神推廣到全社會(huì)，引導(dǎo)廣大群眾嚴(yán)格自律，做有道德的、具備科學(xué)素養(yǎng)和與時(shí)俱進(jìn)的健康人。

3.積極吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，適當(dāng)借鑒企業(yè)文化建設(shè)的理念

傳統(tǒng)文化是我們精神家園的根基，是文化認(rèn)同的紐帶，也是我們面向未來(lái)、解決現(xiàn)代問(wèn)題的重要思想資源。立足時(shí)代發(fā)展，在繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的新文化，是創(chuàng)新校園文化建設(shè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。我們應(yīng)該賦予優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以新的時(shí)代內(nèi)涵，使其充實(shí)和豐富我們的校園文化，從而也為建設(shè)社會(huì)主義和諧文化做出貢獻(xiàn)。

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)或組織在自身發(fā)展過(guò)程中形成的以價(jià)值為核心的獨(dú)特的文化管理模式，是社會(huì)文化與組織管理實(shí)踐相融合的產(chǎn)物。目前，對(duì)高校校園文化建設(shè)系統(tǒng)有效的研究還比較缺乏。相對(duì)于企業(yè)文化建設(shè)理念的成熟與豐富而言，校園文化建設(shè)理念的確立應(yīng)適當(dāng)參考企業(yè)文化建設(shè)的理念。

三、建設(shè)獨(dú)具特色的校園文化

1.培育先進(jìn)、深厚、前瞻的校園精神文化，發(fā)揚(yáng)具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的學(xué)校精神

校園精神文化是校園文化的主要內(nèi)容和底蘊(yùn)內(nèi)核，對(duì)人具有精神陶冶的作用，可以有效地給廣大師生注入豐富的價(jià)值理念和道德信念，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和嚴(yán)格的自我要求。弘揚(yáng)和培育校園精神文化，高校首先要及時(shí)準(zhǔn)確地提煉自己的“學(xué)校精神”，形成以共同的理想信念和共同的價(jià)值取向?yàn)橹饕獌?nèi)容的大學(xué)精神，并將大學(xué)精神貫穿到全體教職員工和學(xué)生的教育培訓(xùn)以及各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作中去，為大學(xué)建設(shè)奠定統(tǒng)一的思想文化基礎(chǔ)，提供不竭的精神動(dòng)力。二要通過(guò)校訓(xùn)、校風(fēng)、?；盏戎黧w文化產(chǎn)品傳播和構(gòu)建符合時(shí)代要求、科學(xué)向上的文化氛圍及自由空間，使師生在不知不覺中受其熏陶和感染，引導(dǎo)廣大師生的行為。

2.建設(shè)獨(dú)特、典雅、人文的校園物質(zhì)文化，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境

校園物質(zhì)文化是學(xué)校形象和校園文化得以實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)載體，是精神文化的基礎(chǔ)和保障。它體現(xiàn)了人的價(jià)值目標(biāo)和審美意向，對(duì)身在其中的師生能起到環(huán)境熏陶的作用。校園物質(zhì)文化建設(shè)，一要加強(qiáng)對(duì)校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)的規(guī)劃，因地制宜，既考慮到校園的整體化、人性化和現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，又同時(shí)體現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的個(gè)性追求。在校園建設(shè)風(fēng)格的設(shè)計(jì)，審美色彩的鋪墊，校園音樂的選擇，師生著裝的規(guī)定，教室空間的布置等都應(yīng)考慮到自然與人文、活潑與莊重、整齊劃一與體現(xiàn)個(gè)性的兼顧，讓校園里的每一個(gè)物件都能作為文化符號(hào)，承載著文化信息，激發(fā)師生員工對(duì)學(xué)校的熱愛之情。二要注重增強(qiáng)校園文化的科學(xué)底蘊(yùn)，營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)文化氛圍。可以舉辦豐富多彩的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)；營(yíng)造尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)、勇于探索的風(fēng)氣和氛圍；制作有典型教育紀(jì)念意義的雕塑、畫像、名言警句、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等，襯托校園的整體育人氛圍，使師生在耳濡目染中感悟到科學(xué)的力量和人文的韻味，體驗(yàn)到文化的精神、情調(diào)和氣質(zhì)。

3.開展積極、高雅、生動(dòng)的校園文化活動(dòng)，拓展校園文化建設(shè)的途徑和空間

校園文化活動(dòng)是構(gòu)建和諧校園的重要載體。開展校園文化活動(dòng)，要充分發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，遵循自主性、實(shí)踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則，把科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛國(guó)主義精神滲透到活動(dòng)中。一要重視院系文化、師生社團(tuán)文化、教職工社區(qū)文化、學(xué)生寢室文化的建設(shè)，引導(dǎo)校園文化全面健康發(fā)展。二要發(fā)揮各級(jí)黨團(tuán)組織的作用，積極推進(jìn)校園文化活動(dòng)方式和組織形式的創(chuàng)新，利用節(jié)慶日、紀(jì)念日，廣泛開展有特色的主題實(shí)踐活動(dòng)和紀(jì)念活動(dòng)，用科學(xué)的理論構(gòu)筑大學(xué)生的精神支柱。三要打造校園文化活動(dòng)的品牌項(xiàng)目，開展與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化繁榮、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，與大學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，與青年人喜愛的時(shí)尚元素和大學(xué)生中的新文化現(xiàn)象以及流行文化中的優(yōu)秀成分緊密結(jié)合的文化節(jié)、志愿服務(wù)、扶貧助困等主題實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等綜合素質(zhì)。

4.構(gòu)建健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化，把握校園網(wǎng)絡(luò)的主動(dòng)權(quán)

現(xiàn)代傳媒網(wǎng)絡(luò)已成為師生獲取信息的重要渠道，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，要充分認(rèn)識(shí)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)的總體格局，開展健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)權(quán)，使校園網(wǎng)絡(luò)成為校園文化建設(shè)的新陣地。一要用正確、積極、健康的思想文化和信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，完善校園網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)一批有影響、有特色的網(wǎng)站，開展豐富多彩的網(wǎng)上活動(dòng)，使校園網(wǎng)站成為傳播先進(jìn)文化的重要陣地。三要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，提倡文明上網(wǎng)，增強(qiáng)師生上網(wǎng)的政治意識(shí)、法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)和自律意識(shí)，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，在思想上自覺抵制不良信息的侵襲和腐蝕。

5.營(yíng)建民主、平等、科學(xué)、實(shí)效的大學(xué)制度文化，大力加強(qiáng)制度建設(shè)

制度文化是大學(xué)文化的外在表現(xiàn)，大學(xué)制度文化建設(shè)，一要尊崇學(xué)術(shù)權(quán)利，注意到高校人才薈萃，知識(shí)分子較多，自尊心較強(qiáng)等特點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)術(shù)民主制度的建設(shè)。二要尊崇人本理念，體現(xiàn)人文關(guān)懷，順應(yīng)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新人才工作制度，真正做到尊重人、關(guān)心人、理解人、愛護(hù)人和激勵(lì)人。三要尊崇法理原則，充分體現(xiàn)依法治校，依法辦教育，制定相關(guān)的規(guī)章制度，保障學(xué)校正常的管理秩序、教學(xué)秩序、生活秩序，為師生員工提供一個(gè)和諧、寬松、民主法制、公平正義的校園環(huán)境，努力形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。

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