王 旭，趙瑞寶

(山西中醫(yī)學院，山西 太原 030024)

高校和諧校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，加強校園和諧文化建設(shè)對于推進高等教育改革發(fā)展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。和諧校園文化建設(shè)要以黨的建設(shè)的先進理念為指導，同時緊密貫穿于黨建工作的各項任務(wù)目標中?；鶎狱h組織是黨的最基層組織單位，是黨的先進理念的貫徹者和工作任務(wù)的執(zhí)行者。如何加強基層黨建工作，保持基層黨建工作的活力，使其在和諧校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用、推動作用和思想保障作用，將高校和諧校園文化建設(shè)和基層黨建工作有機結(jié)合起來，實現(xiàn)高校教育環(huán)境優(yōu)化發(fā)展的新途徑，是值得研究解決的重要課題。

一、基層黨建工作在和諧校園文化建設(shè)中的重要地位

(一)基層黨建工作引領(lǐng)和諧校園文化建設(shè)始終保持正確發(fā)展方向

和諧校園文化建設(shè)的任務(wù)目標，是努力創(chuàng)建一個思想先進、格調(diào)高雅、人文濃厚、情感真摯的文化育人環(huán)境，師生身臨其中可以陶冶思想，完善品格，提升素質(zhì)。黨組織在和諧校園文化建設(shè)中居于領(lǐng)導核心地位?；鶎狱h組織是黨的決策的貫徹者、執(zhí)行者，必然按照黨組織的意志要求，用正確的價值導向引領(lǐng)校園文化建設(shè)，用科學發(fā)展觀武裝師生，使校園文化建設(shè)始終保持與時俱進的精神。在日常建設(shè)中用不斷創(chuàng)新的黨建理念指導校園文化建設(shè)的常創(chuàng)常新，以創(chuàng)新促進步、促發(fā)展，展示校園文化持久不衰的生命力、創(chuàng)造力和影響力，保證其始終沿著正確的方向健康發(fā)展。

(二)基層黨建工作對和諧校園文化建設(shè)起重要協(xié)調(diào)作用

通過加強基層黨建工作，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，也就從本質(zhì)上提高了管理學校事務(wù)、協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系、維護校園整體穩(wěn)定的能力，使創(chuàng)建和諧校園文化建設(shè)的群眾基礎(chǔ)更牢靠，黨群、干群、師生關(guān)系更密切，校園更趨和諧。同時，根據(jù)形勢的發(fā)展變化，充分借用基層黨建工作具有的思想政治優(yōu)勢和組織陣地優(yōu)勢，在和諧校園文化建設(shè)中轉(zhuǎn)換為不斷改進管理理念，充分發(fā)揚民主，解放思想，大力創(chuàng)新，使一切有利于和諧校園文化建設(shè)的政策、制度和保障體系得到有效落實，讓師生充分享受在和諧校園文化建設(shè)中取得的新成果、新實惠，實現(xiàn)在和諧中促發(fā)展，在發(fā)展中建和諧。

(三)基層黨建工作是實現(xiàn)校園文化和諧的重要載體和途徑

校園文化代表著先進文化的前沿，具有無以比擬的導向功能。而其導向作用必須服從和服務(wù)于兩個指導:一是黨的路線、方針、政策的指導;二是健康向上的世界觀、價值觀、道德觀的指導。基層黨建工作的工作宗旨是引導好師生，服務(wù)好師生。所以，用基層黨建工作的吸引力、感染力，一方面能加強黨對高校的領(lǐng)導，加強對黨員的教育管理;另一方面，能按照上級黨組織的意志要求，同時充分發(fā)揮基層黨組織的創(chuàng)造性和能動性，從有利于促進高校教學科研事業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，廣泛倡導在校園中開展教學科研文化創(chuàng)新活動和健康向上的校園文化活動。運用黨建的理論研究成果指導校園文化建設(shè)，讓“黨建搭臺，文化唱戲”，更好地發(fā)揮校園先進文化建設(shè)的輻射作用，激發(fā)青年一代樹立勇于進取的理想信念，成為國家建設(shè)的精品人才。

二、基層黨建工作在和諧校園文化建設(shè)中面臨的新課題

(一)如何讓思想政治工作成為大學生實現(xiàn)“全人發(fā)展”的有力保障

高校思想政治工作的服務(wù)群體是思想活躍、有著豐富想象力且渴望個性發(fā)展的青年大學生群體。隨著社會開放程度越來越高，大學校園不可避免要受各類社會因素的干擾影響，尤其在大學生的價值觀還沒有完全成形的條件下，社會一些庸俗風氣容易對大學生造成沖擊，也對青年教師造成腐蝕。比如:只求物質(zhì)利益、不注重精神追求;只求個人成長，對他人漠不關(guān)心;只求急功近利，不注重腳踏實地;奉獻精神、團體協(xié)作精神薄弱，自私化傾向嚴重等。思想政治工作是基層黨建工作的重要組成部分，根據(jù)師生思想動態(tài)不斷創(chuàng)新思想政治工作是時代賦予基層黨建工作的使命和要求。如何以師生為根本，讓黨的思想政治工作既能滿足師生基本的生存、安全訴求，又能以和諧、自由、發(fā)展為目的，實現(xiàn)師生的“全人發(fā)展”是亟待解決的課題。

(二)如何通過創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容營造良好的育人環(huán)境

在當今社會結(jié)構(gòu)深刻變革、思想觀念深刻進步的大背景下，青年大學生的思想理念與行為模式千差萬別，個體素質(zhì)參差不齊，加之，各種突發(fā)事件屢見不鮮，這就要求基層黨建工作有很強的應(yīng)變和變通能力。目前，基層黨組織開展各類文化教育活動形式普遍比較單一，活動內(nèi)容也停留在呆板的層面，與形勢要求有很大的脫節(jié)。這就需要基層黨組織認真研究當今大學生的思想實際和各種需求，立足長遠做前瞻性探索，力求各項活動能在形式上更加靈活;內(nèi)容上更加貼近大學生學習、工作和生活實際;在效果上更加富有時代感，更加富有生機、活力和吸引力，進一步提高基層黨組織凝聚力、吸引力和影響力，為和諧校園文化建設(shè)提供活力源泉。

(三)如何通過創(chuàng)新黨建工作管理方法不斷提高和諧校園文化建設(shè)水平

隨著科學技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)全方位覆蓋校園，滲透到大學生學習生活的各個方面。高校黨建工作必須跟上信息社會發(fā)展的客觀形勢，充分利用信息技術(shù)和高科技手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的宣傳效應(yīng)，用網(wǎng)絡(luò)文化支撐黨建工作，提升新時代文化育人功能，形成大力發(fā)展先進文化、支持健康有益文化，努力改造落后文化、堅決抵制腐朽文化的校園網(wǎng)絡(luò)氛圍。

三、用基層黨建工作的先進性全力推進和諧校園文化建設(shè)

(一)發(fā)揮基層黨組織貼近師生的優(yōu)勢，以思想政治工作的先進性為和諧校園文化建設(shè)保駕護航

首先，借助基層黨建工作開展思想政治教育的優(yōu)勢，從根本上把握和諧校園文化建設(shè)的節(jié)拍。一是通過深入細致的思想政治工作，加強正面示范教育，提升廣大師生的政治認知能力。二是在和諧校園文化建設(shè)中用正確的政治導向、價值導向和行為導向，激勵鼓舞全體師生自覺用和諧的思想理念和價值取向規(guī)范自己的行為，自覺用和諧的言語行為方式對待問題、處理矛盾，使青年大學生達到成人與成才、做人與做學問的和諧統(tǒng)一，使廣大教師達到教書與育人的和諧統(tǒng)一。同時要提升基層黨組織的工作效能，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，充分發(fā)揮他們的聰明才智創(chuàng)造性地開展工作，為和諧校園的建設(shè)貢獻力量。

其次，發(fā)揮基層黨組織思想政治教育工作團結(jié)人、關(guān)心人、溫暖人的作用，為和諧校園文化建設(shè)注入感情活力。在日常思想教育工作中，要堅持把每位教師、每名學生都作為團結(jié)對象，把全部師生的思想、學習、工作、生活等情況都作為黨組織關(guān)心的內(nèi)容，對遇到生活困難或遭受不幸的師生及時給予關(guān)懷。當師生間發(fā)生矛盾時，黨組織要及時主動做化解工作，做到矛盾不化解努力不停止，沖突不解決工作不結(jié)束，使矛盾或沖突最終不會影響人與人之間的和睦關(guān)系。讓黨組織思想政治工作迸發(fā)出的巨大凝聚力和向心力化作情感的紐帶，把師生連接得越來越緊密，把人與人之間的關(guān)系維系得越來越牢固，成為和諧校園文化建設(shè)深厚的情感基石。

再次，通過基層黨建工作加強師德建設(shè)，為和諧校園文化建設(shè)樹立清晰的價值標桿?；鶎狱h組織要善于開展各類豐富多彩的主題文化教育活動，引領(lǐng)廣大教師樹立愛崗敬業(yè)、教書育人的師德理念，自覺把師德師風建設(shè)融入自己的教學、科研等工作中，讓廣大教師都肩負起對大學生思想政治教育工作的重任，把對大學生的理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、心理健康教育等思想教育和科學精神、人文精神、創(chuàng)新精神、團隊精神等基本素質(zhì)教育貫穿于整個教學科研活動中，引領(lǐng)青年大學生立大志、做大事、成大氣、創(chuàng)大業(yè)。

(二)創(chuàng)新黨組織活動方法和內(nèi)容，不斷豐富和深化和諧校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

首先，基層黨組織開展活動與加強黨員教育管理緊密結(jié)合，切實發(fā)揮黨員在各條戰(zhàn)線的先鋒模范作用?；鶎狱h組織要經(jīng)常開展業(yè)務(wù)培訓、學術(shù)探討、工作經(jīng)驗交流等活動，方法和內(nèi)容上要體現(xiàn)時代性，增加吸引力，為廣大黨員所喜聞樂見。在召開組織生活會時，要選準主題，既要宣傳貫徹好黨中央的精神、關(guān)注社會發(fā)展，又要關(guān)注學校發(fā)展、院系發(fā)展以及黨員個人發(fā)展。不僅要嚴格管理黨員，還要為黨員成長創(chuàng)造條件，讓他們的思想、業(yè)務(wù)、作風都得到提高，更好地為黨工作。要努力創(chuàng)造平臺，使教職工黨員成為黨性強、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒;使學生黨員成為理想遠大、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的先鋒。

其次，將基層黨組織活動寓于校園先進文化建設(shè)中，精心培育代表先進文化發(fā)展方向的大學精神文化，使動態(tài)的校園文化充滿時代氣息。一方面，進一步加強大學生思想文化建設(shè)，提高學生黨員和入黨積極分子的文化素質(zhì)，使他們成為先進文化的弘揚者和創(chuàng)造者;另一方面，把黨建工作融入為學生所喜聞樂見的校園文化活動中，增強工作的有效性，用開展各種素質(zhì)教育活動，發(fā)展學生的綜合能力，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。

再次，創(chuàng)建黨建網(wǎng)絡(luò)文化，追求黨建的手段載體和高校文化優(yōu)勢的完美結(jié)合。創(chuàng)新思想政治工作欄目內(nèi)容和形式的建設(shè)，以積極姿態(tài)宣傳積極向上的內(nèi)容，打造網(wǎng)上思想政治教育基地，讓健康高雅的文化藝術(shù)充實網(wǎng)絡(luò)空間，促進學生思想境界的提高。

(三)切實加強各級基層黨建工作，使黨建管理工作更好地服務(wù)于和諧校園文化建設(shè)

首先，把加強各黨支部建設(shè)與服務(wù)師生員工緊密結(jié)合，不斷增強黨組織在知識分子群體和青年學生中的凝聚力、影響力。要加大從知識分子群體、青年教工、優(yōu)秀大學生中發(fā)展黨員的力度，爭取把更多優(yōu)秀分子吸引到黨組織周圍，不斷壯大入黨積極分子隊伍和黨員隊伍。要進一步改進和調(diào)整基層黨組織的設(shè)置形式，教職工黨支部盡可能與行政、教學、科研等基層實體對應(yīng)設(shè)置，形成健全嚴密的組織網(wǎng)絡(luò);學生黨支部在按專業(yè)學科設(shè)置的基礎(chǔ)上，建設(shè)好綜合素質(zhì)高、戰(zhàn)斗力強的支委會;探索在班風、學風及思想政治教育工作中發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

其次，強化支部功能。一是要強化支部凝聚人心功能，使其成為凝聚力和向心力的核心。二是要強化支部的促進發(fā)展功能，使其圍繞教研實體的教學、科研、人才培養(yǎng)、學科建設(shè)、學風班風建設(shè)等中心工作，不斷拓展支部工作的覆蓋面。教工黨支部尤其要團結(jié)帶領(lǐng)黨員和教職工，積極推進學科建設(shè)，促進學科發(fā)展;倡導并帶頭組建科研團隊，開展聯(lián)合攻關(guān)，爭取大項目，提升影響力。三是要強化支部的服務(wù)群眾功能，完善“黨員受教育，群眾得實惠”的工作機制，使黨支部“服務(wù)群眾成制度，黨員奉獻有平臺，民意表達暢渠道，困難群體都幫扶”，用服務(wù)和關(guān)愛提高工作戰(zhàn)斗力。

再次，加強基層黨建工作的先進性建設(shè)。一是健全在大學生中培養(yǎng)發(fā)展黨員的制度，嚴把新黨員入口關(guān)，把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。二是建立健全加強和改進師生思想政治教育工作的各項機制，全面推進素質(zhì)教育，開創(chuàng)富有特色的大學生思想政治教育工作新局面。積極倡導“師生文明共建”活動，形成關(guān)心師生生活、工作、學習的人文關(guān)懷之風。以基層黨組織為基礎(chǔ)，以各職能部門為依托，疏通征求群眾意見渠道，使各級黨員領(lǐng)導干部能夠隨時聽民意、解民情，實現(xiàn)和諧共事，和諧工作。

基層黨建工作與和諧校園文化建設(shè)的互動，是一種高層次的和諧，對學校的改革和發(fā)展，對建設(shè)和諧校園發(fā)揮不可替代的作用。構(gòu)建和諧校園文化是一項艱巨復雜的系統(tǒng)工程，其構(gòu)建過程必將是基層黨組織不斷發(fā)揮其先進性，始終給予正確指導的過程。只有不斷推進基層黨組織的先進性建設(shè)，才能更好地發(fā)揮其在創(chuàng)建和諧校園文化建設(shè)中的作用。