夏培文

摘 要：在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，正在推行的語文教學(xué)改革對今后的語文教學(xué)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本文認(rèn)為，廣大一線教師需要重新學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，摒棄傳統(tǒng)語文教學(xué)模式中不科學(xué)的教學(xué)方法，加快角色轉(zhuǎn)變，改變教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，因材施教，努力培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個自主、健康的發(fā)展空間，全面改善當(dāng)前語文教學(xué)現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；三維教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)改革

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了三維教學(xué)目標(biāo)。為更好地落實過程與方法目標(biāo)，筆者認(rèn)為，廣大一線教師要盡快轉(zhuǎn)變角色，改變教師教和學(xué)生學(xué)的方式，改變教學(xué)模式和教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要當(dāng)學(xué)生的良師，更要當(dāng)好學(xué)生的益友；要了解自己的學(xué)生，因材施教，運用科學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，真正做到讓學(xué)生輕松學(xué)語文；要把學(xué)生培養(yǎng)成為會學(xué)習(xí)、會思考、會合作的新型人才。

一、特殊的活動，培養(yǎng)三種精神

第一個活動是“鑄師魂，練師功，強師能”，即以“鑄師魂，練師功，強師能”為主題，以“教育思想大討論”為平臺，以“育人一得、身教一例、格言一條、建議一點”等“四個一”為內(nèi)容，廣泛開展教育活動。在當(dāng)今物質(zhì)發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過日益增長的需求的時候，精神文化的需求慢慢體現(xiàn)，作為推動教育發(fā)展和進(jìn)步的內(nèi)在動力，其需要一個正確的引領(lǐng)方向，形成學(xué)校精神，讓一屆又一屆不同經(jīng)歷、不同性格的學(xué)生都能受到積極向上的文化熏陶。第二個活動是“相約星期五”教師讀書活動。第三個活動是“薪火相傳，傳幫帶”。

二、因材施教，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

朱熹在概括孔子的教育教學(xué)經(jīng)驗時指出，“夫子教人各因其材”。在教育相對發(fā)達(dá)的今天，這一思想仍然是一條不可置疑的真理。做到因材施教，教師要做的第一步就是了解自己學(xué)生的個性、特長和不足，對待不同類型的學(xué)生要有與之相適應(yīng)的方法。第二是學(xué)會傾聽，給學(xué)生表達(dá)自己的空間，從中發(fā)現(xiàn)問題并學(xué)會解決問題。

三、適時激勵，樹立小學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心

自信心對人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，它是一個人獲取成功的精神支柱，是一個人采取自覺行動的心理動力源泉，是一個人成長和成才不可缺少的重要的心理品質(zhì)，是成功的關(guān)鍵。

1.為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機會，引導(dǎo)學(xué)生超越自我

學(xué)生往往因為自己表現(xiàn)的機會少而產(chǎn)生膽怯的心理，從而缺少自信心，不敢表現(xiàn)自己。針對這種心理，筆者利用一切可能的機會，讓學(xué)生表現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我，樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)生大膽、健康、向上的心理。例如：筆者常在班上組織朗讀比賽、書法比賽、知識競賽、演講比賽、辦小報比賽、辯論比賽等。

2.讓學(xué)生學(xué)會競爭，增強自信心

自信心對一個人來說是十分重要的。一個人如果對自己有信心，就會以百倍的熱情投入到各種活動中，就更容易發(fā)揮出自己的能力和水平，而滿足學(xué)生這種心理需求的最好辦法是激勵。教師可以開展“找優(yōu)點”等活動，讓學(xué)生找自己的優(yōu)點，找別人的優(yōu)點，了解自己也有閃光點，從而增強自信心，樹立“我能行”的積極進(jìn)取精神。

3.讓學(xué)生在鼓勵中獲得自信

現(xiàn)代兒童教育觀倡導(dǎo)對孩子進(jìn)行鼓勵。要樹立小學(xué)生的自信心，教師就要適時、適地和適當(dāng)?shù)毓膭顚W(xué)生去想、去做、去表達(dá)自己的想法，表現(xiàn)自己的本領(lǐng)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活實踐中所做的哪怕是一點努力都要及時給予肯定和當(dāng)場表揚。教師要盡可能地讓他們嘗試成功，因為成功感是建立自信的動力。

四、創(chuàng)設(shè)情境，增強小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

如何調(diào)動學(xué)生上課時的積極性，是廣大一線教師一直積極探索的問題。語文教學(xué)最大的問題就是如何讓學(xué)生找到身臨其境的感覺，只有讓他們的情緒跟著文章作者的感情起伏，才會使他們的精力完全投入到課堂中去，使課堂效果達(dá)到最佳。這就需要激發(fā)學(xué)生的想象力。

讓學(xué)生畫出文中的景象和讓學(xué)生表演出文中的故事情節(jié)都是非常不錯的方法。學(xué)生在積極準(zhǔn)備的同時，不知不覺地就會對課文進(jìn)行精讀，加深對課文的理解。

強化漢字的藝術(shù)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。漢字具有很強的藝術(shù)性。作為唯一一種文字藝術(shù)品，教師應(yīng)該重視漢字的書法藝術(shù)，在校園里為學(xué)生營造良好的書寫氛圍，將書寫文化作為學(xué)校文化中的一部分來重視?？梢赃@么說，加強漢字文化的認(rèn)識是提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢字興趣的基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)該組織多樣化的練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)與書寫的興趣。此外，學(xué)生能夠在色彩或表演中收獲意外的快樂，使語文教學(xué)形式變得豐富、充實，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)，開開心心收獲，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

總之，語文教學(xué)改革是教育界的一場春風(fēng)，它必將給語文教學(xué)帶來新的契機與希望。相信通過廣大語文教師的積極努力，語文教學(xué)必將展示出新的活力，取得更好的效果。

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