季思思

[摘要]運(yùn)用問卷調(diào)查、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，以南昌縣農(nóng)村小學(xué)體育教師現(xiàn)狀為研究對(duì)象，從客觀上分析了當(dāng)前南昌縣農(nóng)村小學(xué)體育教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，探討了新時(shí)期下影響體育教師隊(duì)伍發(fā)展的不穩(wěn)定因素，并著重強(qiáng)調(diào)了教師的工作態(tài)度、職業(yè)態(tài)度、改行態(tài)度等這些主觀因素的作用，提出了相應(yīng)的對(duì)策和措施，對(duì)提高南昌縣農(nóng)村小學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展提供一定的借鑒和參考。

[關(guān)鍵詞]南昌縣農(nóng)村小學(xué)；體育教師；現(xiàn)狀；對(duì)策

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，在我國，體育教育已成為小學(xué)基礎(chǔ)教育不可或缺的一部分。 我國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，80%的學(xué)校和79%的學(xué)生在農(nóng)村，教育部1998年提出的《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》，明確指出學(xué)校體育的工作重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到農(nóng)村和薄弱地區(qū)，目的就是要提高這些地區(qū)的體育教育水平。南昌縣依托緊鄰南昌市區(qū)這一地理優(yōu)勢(shì)，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了長足發(fā)展，南昌縣的教育改革和發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)新階段，而這一地區(qū)的小學(xué)體育教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與當(dāng)?shù)氐慕逃w發(fā)展是否協(xié)調(diào)統(tǒng)一？在發(fā)展中出現(xiàn)和存在哪些問題呢？帶著這些問題，以南昌縣涇口鄉(xiāng)、南新鄉(xiāng)、塔城鄉(xiāng)、黃馬鄉(xiāng)、富山鄉(xiāng)、八一鄉(xiāng)和武陽鎮(zhèn)九所小學(xué)的體育教師作為調(diào)查對(duì)象，通過向體育老師發(fā)放詳細(xì)問卷、與體育教師及學(xué)校分管體育的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談話等形式進(jìn)行了深入的調(diào)查。

一、南昌縣農(nóng)村小學(xué)體育教師隊(duì)伍的特點(diǎn)

1.體育教師隊(duì)伍呈年輕化趨勢(shì)，男女比例失調(diào)的矛盾比較突出。農(nóng)村小學(xué)體育教師隊(duì)伍呈年化趨勢(shì)，年輕的體育教師具有開拓和創(chuàng)新性，為農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是青年教師的比例過大也可能帶來一些不利的現(xiàn)象，教齡短、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下思想容易波動(dòng)，造成人員流失。

男女比例失調(diào)的矛盾比較突出。首先是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)女教師從事體育教學(xué)工作存在著一些偏見。其次受社會(huì)上傳統(tǒng)文化的影響和體育教學(xué)重、苦、累等特點(diǎn)的影響，女教師不愿到農(nóng)村任教，再次每年報(bào)考師范院校體育專業(yè)的女生少，錄取比例又低，這也是導(dǎo)致男女教師比例失調(diào)的原因之一。

2.體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理，但整體水平不高。主要集中在大專學(xué)歷，本科學(xué)歷人數(shù)太少，而且在調(diào)查中沒有發(fā)現(xiàn)具有研究生學(xué)歷的教師，不利于農(nóng)村體育教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.體育教師的工作量和待遇、工資收入不成正比。南昌縣農(nóng)村小學(xué)的體育教師的工作量還是比較大的，除了平常的上課外，還要帶運(yùn)動(dòng)隊(duì)，指導(dǎo)課間課余學(xué)生的活動(dòng)以及校運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判、編排等工作，大都處于超負(fù)荷的工作狀態(tài)。但半數(shù)以上的體育老師的工資待遇和工作量不成正比，與其他主課教師相比，有著同工不同酬的現(xiàn)象，體育教師的辛勤勞動(dòng)沒有得到有效認(rèn)可，長期下去，勢(shì)必會(huì)打擊體育教師的工作積極性，不可避免地會(huì)產(chǎn)生人才流失的現(xiàn)象。

4.體育教師的外語及計(jì)算機(jī)水平情況。外語方面：有40.0%的體育教師沒有通過任何級(jí)別的外語測(cè)試，有46.7%體育教師通過了大學(xué)英語三級(jí)和三級(jí)以上水平測(cè)試；計(jì)算機(jī)方面：有60.0%的體育教師能夠用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)瀏覽信息，另外有33.3%的體育教師根本不會(huì)使用，只有6.7%的體育教師能夠使用計(jì)算機(jī)制作課件。

5.體育教師的職業(yè)態(tài)度和工作態(tài)度。職業(yè)態(tài)度是指個(gè)人對(duì)職業(yè)選擇所持的觀念和態(tài)度。大部分的體育教師對(duì)自己所從事的事業(yè)具有深厚的感情。有66.7%體育教師熱愛自己的職業(yè)，27.0%的體育教師比較熱愛自己職業(yè)。有86.7%的體育教師在教學(xué)中工作態(tài)度認(rèn)真，有13.3%的體育教師在教學(xué)中工作態(tài)度比較認(rèn)真。

二、對(duì)策

1.針對(duì)體育教師隊(duì)伍呈年輕化趨勢(shì)，男女比例失調(diào)的矛盾比較突出的問題。應(yīng)該盡快建立青年骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和訓(xùn)練體系，以提高教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定隊(duì)伍。同時(shí)應(yīng)摒棄傳統(tǒng)觀念，增大師范學(xué)院體育系女生錄取比例，給予優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)女教師到農(nóng)村小學(xué)任教。

2.針對(duì)體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理，但整體水平不高的情況，應(yīng)該擴(kuò)大本科生體育教師的招收比例，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)有條件的青年教師攻讀碩士研究生，從而提升教學(xué)科研水平。

3.針對(duì)體育教師的工作量和待遇、工資收入不成正比的情況，相關(guān)教育主管部門和學(xué)校應(yīng)該努力提高教師的待遇水平，確保體育教師與其他科目教師同工同酬，按照國家有關(guān)政策的規(guī)定為體育教師發(fā)放一定的勞保用品，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)其工作熱情。

4.針對(duì)體育教師的外語及計(jì)算機(jī)水平偏低的情況，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T和學(xué)校應(yīng)該加大教師隊(duì)伍的外語和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)力度，多組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)和競賽，全面提高他們的外語和計(jì)算機(jī)水平。

5.絕大部分體育教師都比較熱愛自己的職業(yè)態(tài)，工作態(tài)度認(rèn)真。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教育行政管理部門應(yīng)重視學(xué)校的體育工作，建立和加強(qiáng)有效、公正的評(píng)價(jià)機(jī)制和管理制度，使體育教師能夠真正地體會(huì)到作為體育教師給他們帶來的成就感和歸屬感。

責(zé)任編輯 王凌燕