鄭傳香

摘 要：校企合作是當(dāng)今技工教育改革的一個重要切入點。如何在此背景下，進(jìn)行德育教育是需要技工學(xué)校探索的課題，本文將探討技工學(xué)校如何從企業(yè)的需要出發(fā)，進(jìn)行德育教育，為德育教育工作提供新思路。

關(guān)鍵詞：校企合作 德育 創(chuàng)新 改革

校企合作是當(dāng)今技工教育人才培養(yǎng)模式改革的一個重要切入點；是為企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)一線技能人才的重要措施；是使學(xué)生更快、更好、更準(zhǔn)確適應(yīng)企業(yè)環(huán)境與發(fā)展的有效途徑。在當(dāng)今社會，企業(yè)的綜合競爭能力日顯重要，員工的道德素養(yǎng)又是提高競爭力的關(guān)鍵，德育教育是提高技工學(xué)校學(xué)生競爭能力的必要手段。面對新形勢，技工學(xué)校原有的德育工作模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的需要。在校企合作的背景下，德育教育要實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的互贏，就必須加強(qiáng)校企合作人才模式下的德育教育工作。

一、加強(qiáng)技工學(xué)校德育教育的作用

1.更能夠貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活

校企合作人才培養(yǎng)模式與一般的理論與實踐相結(jié)合不同，是將學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)與崗位實際工作相結(jié)合。通過開展校企合作，學(xué)生能夠在真實而直觀的企業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)與鍛煉。它不僅打破了德育課原有教學(xué)模式的限制，還使學(xué)生很快地獲取和了解真實的企業(yè)文化。將德育教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活結(jié)合起來，更加符合“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則，符合社會和現(xiàn)代職業(yè)的發(fā)展趨勢，使技工學(xué)校德育教育工作的實效性得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，更具有時代感。

2.有利于改進(jìn)德育教育方法，創(chuàng)新教學(xué)模式

通過校企合作開展德育教育，改變了以往只限于傳統(tǒng)、單一、簡單的理論教學(xué)方法，取而代之的是靈活、多樣的實踐活動，寓教于樂、寓教于學(xué)的教育模式。通過組織學(xué)生到校外德育教育基地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)與學(xué)習(xí)及邀請企業(yè)有關(guān)專家到校座談等形式，組織學(xué)生參觀實習(xí)及接受職業(yè)道德等內(nèi)容的德育教育，拓寬教學(xué)渠道，拓寬知識面。多渠道、多方式，大膽改革傳統(tǒng)德育教育模式，使學(xué)校的德育教育工作走出校園，走向企業(yè)，越來越社會化。

3.有利于發(fā)揮學(xué)生主體作用

通過校企合作的培養(yǎng)模式，學(xué)生能更好地接觸到企業(yè)的真實環(huán)境及文化氛圍，了解到道德素質(zhì)與個人成長的緊密聯(lián)系性，更好地以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，注重自主體驗和探究，不斷加強(qiáng)自我管理、自我教育、自我鍛煉，提高自覺性，發(fā)揮主體的作用和積極性。

4.有利于提升學(xué)生職業(yè)能力水平，提高個人綜合素質(zhì)

通過校企合作，結(jié)合社會、企業(yè)對專業(yè)人才的道德需求，深化德育工作的教學(xué)創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的提升，不斷提高個人的綜合素質(zhì)，適應(yīng)21世紀(jì)職業(yè)發(fā)展的趨勢，適應(yīng)新時代技能人才的需求。

二、加強(qiáng)技工學(xué)校德育教育的措施

1.改革德育教學(xué)模式，創(chuàng)新德育教學(xué)

校企合作模式是將理論教學(xué)講授與生產(chǎn)實踐、實訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的一種人才模式。在合作過程中，部分學(xué)校只注重教學(xué)和學(xué)生技能的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生的德育教育，難以達(dá)到企業(yè)要求的道德素質(zhì)，因此，要加強(qiáng)德育教育，進(jìn)行德育教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把空洞理論教學(xué)和說教變?yōu)閷W(xué)生感興趣、靈活、多樣的教學(xué)活動，將企業(yè)文化、現(xiàn)實生產(chǎn)等內(nèi)容與德育教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，融于一體，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，更好地發(fā)揮作用。

一要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將德育課程與社會實際生活相結(jié)合，改革現(xiàn)有的德育教學(xué)模式，堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”三原則，使德育教學(xué)與校企合作教學(xué)共同發(fā)展，共同促進(jìn)。二要根據(jù)德育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合90后學(xué)生特點，將德育寓于校企合作教學(xué)活動中，開展形式新穎、多樣的教學(xué)實踐活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.優(yōu)秀文化進(jìn)校園，加強(qiáng)合作，拓寬德育渠道

堅持“走出去，請進(jìn)來”的教學(xué)方式，以校企合作為載體，引進(jìn)優(yōu)秀的企業(yè)文化，邀請企業(yè)人士、專家、優(yōu)秀畢業(yè)生等到校進(jìn)行講座，宣傳企業(yè)文化、企業(yè)精神、管理理念等，使學(xué)生初步了解企業(yè)相關(guān)狀況、管理規(guī)范。另外，還可以組織學(xué)生到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和實習(xí)，讓學(xué)生了解企業(yè)、熟悉企業(yè)，感受企業(yè)文化，并圍繞企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位需求等內(nèi)容進(jìn)行德育創(chuàng)新，開展豐富多彩的教育活動，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富德育教育內(nèi)容，拓寬德育渠道，切實有效地促進(jìn)校企合作順利進(jìn)行。

3.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和人生價值觀

進(jìn)行校企合作人才培養(yǎng)模式下的教學(xué)改革，就是為了提高學(xué)生的職業(yè)核心能力和就業(yè)競爭水平，因此要加強(qiáng)“以人為本”的德育教育，進(jìn)行以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”的職業(yè)道德規(guī)范為主導(dǎo)的職業(yè)道德教育，教會學(xué)生做人的道理，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)理想、就業(yè)觀念等方面教育，培養(yǎng)學(xué)生成為品德高尚的職業(yè)人。

此外，通過校企合作，營造德育氛圍，一方面建立模擬企業(yè)環(huán)境的實訓(xùn)室，培養(yǎng)學(xué)生良好的企業(yè)文化素養(yǎng)；另一方面組織學(xué)生頂崗實習(xí)，親身感受企業(yè)的嚴(yán)格要求，以及體驗競爭給企業(yè)和員工帶來的極大壓力。21世紀(jì)，學(xué)生只有掌握過硬的專業(yè)知識和技能，具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)力，有吃苦耐勞、持之以恒的精神，才能在激烈的人才競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和

價值。

4.加強(qiáng)實習(xí)過程中學(xué)生的德育教育，切實提高學(xué)生的技能水平和素質(zhì)

一是根據(jù)以往學(xué)生在實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，切實搞好學(xué)生的心理健康教育活動，定期安排班主任或者德育教師隨訪，與學(xué)生多溝通、多聯(lián)系，及時掌握學(xué)生實習(xí)期間的思想狀態(tài)，了解學(xué)生的心理問題，提出解決建議。二是不定期安排學(xué)校實習(xí)工作管理人員與企業(yè)管理人員聯(lián)系，及時協(xié)調(diào)處理學(xué)生在實習(xí)期間遇到的各種問題，為實習(xí)學(xué)生做好實習(xí)跟蹤工作，并引導(dǎo)學(xué)生提高自身獨立解決和處理問題的能力。三是在學(xué)生實習(xí)過程中，進(jìn)行跟蹤了解，根據(jù)學(xué)生實際情況，正確引導(dǎo)學(xué)生做好個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步提高職業(yè)能力，適應(yīng)社會發(fā)展，順利完成實習(xí)向工作就業(yè)的過渡。

校企合作是課堂教學(xué)與學(xué)生實踐活動有機(jī)結(jié)合的一種教育方式，是技工學(xué)校教學(xué)模式改革的一個有效途徑。我們要充分認(rèn)識校企合作人才培養(yǎng)模式下加強(qiáng)德育教育的重要作用，結(jié)合學(xué)生實際特點，不斷改革，不斷創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生職業(yè)水平，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，適應(yīng)新時代企業(yè)需求，使技工學(xué)校校企合作工作更上一層樓。

（作者單位：海口市高級技工學(xué)校）