楊豐銀

摘 要：新課程改革以來，無論在教學(xué)理念還是教學(xué)方法上都有了新的變化。作為教師，只有認(rèn)真貫徹新課改要求，才能完成教學(xué)目標(biāo)。就如何提高初中思想品德教學(xué)效率進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；教學(xué)效率；和諧

新形勢(shì)下的思想品德教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為教育主體，注重激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，提高初中思想品德課堂教學(xué)效率。

一、營(yíng)造和諧的課堂氛圍

良好的課堂氛圍有助于發(fā)揮學(xué)生的主體性，緩解學(xué)生緊張的情緒，有助于改善師生關(guān)系，促進(jìn)師生間的良好溝通。所以，教師要轉(zhuǎn)變角色，改變傳統(tǒng)的主導(dǎo)課堂的角色，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)化組織和引導(dǎo)的職責(zé)，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，建立民主、和諧的師生關(guān)系，通過教學(xué)模式的創(chuàng)新來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。和諧融洽的課堂氛圍對(duì)教學(xué)活動(dòng)起到非常重要的作用，它能明顯調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、注重情感方面的滲透

思想品德教學(xué)很大程度上是情感教學(xué)，情感教育的落實(shí)是教育的關(guān)鍵。所以，教師一方面要傳播知識(shí)，另一方面還要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情感。教師在挖掘?qū)W生的情感因素時(shí)，可以運(yùn)用學(xué)生身邊的典型事例創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體情境，如，運(yùn)用多媒體播放背景音樂，看視頻片段、圖片等可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和思維能力，激發(fā)他們的內(nèi)心情感。同時(shí)，教師還要把握好動(dòng)情藝術(shù)，融入自己的真情，用真情打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生處于被關(guān)注的積極的思考狀態(tài)中，讓學(xué)生獲得更遠(yuǎn)、更深的體驗(yàn)和感受。在此基礎(chǔ)上去尋求與學(xué)生思想的碰撞，步步深入，逐漸培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)、良好的心理品質(zhì)以及高尚的道德情操，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及好的思想方法，把書本理論內(nèi)化為自己的覺悟與行為。例如，在教學(xué)《家，溫馨的港灣》這一課時(shí)，教師可以在課堂上開一次座談會(huì)，并提出以下問題：“誰記得父母的生日？誰幫父母做過家務(wù)？誰給父母洗過腳？”等，讓學(xué)生在輕松、和諧、熱烈的氛圍中交流討論、侃侃而談，逐步深入理解家是我們每一個(gè)人溫馨的港灣，然后再引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣孝敬父母的話題。如此一來，整堂課的氛圍積極熱烈，每一位學(xué)生都對(duì)文章主題產(chǎn)生了更為深刻的理解，他們的思想得到了洗禮。此外，教師還要注重結(jié)合時(shí)事政治，從學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。這樣，既讓學(xué)生掌握了政治知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情，把政治課堂從45分鐘內(nèi)延伸到社會(huì)中去。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育中最重要的是養(yǎng)成習(xí)慣”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素之一。如果學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他們?cè)趯W(xué)習(xí)前就沒有任何計(jì)劃，也不會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)，做題過程中就會(huì)粗心大意，甚至不喜歡在課堂上舉手發(fā)言，久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸降低，學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)隨之下降。因此，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)學(xué)生的不足與缺點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和糾正，幫助他們形成良好的習(xí)慣，切實(shí)提高初中思想品德課堂教學(xué)效率。

總之，思想品德教師要充分把握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，潛心鉆研有效的教學(xué)途徑，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 山東省臨沂市臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)）