王麗麗

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育改革的不斷深化，對(duì)學(xué)生的教育已經(jīng)不能僅局限于成績(jī)優(yōu)異，而是更加注重學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。小學(xué)美術(shù)課融入德育，能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，是幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課程。簡(jiǎn)要探討了小學(xué)美術(shù)教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；興趣教學(xué)；教學(xué)模式；探討

一、興趣教學(xué)在小學(xué)課堂教學(xué)中的重要性

我國(guó)小學(xué)生多處于7～13歲的低齡階段，身體和心理發(fā)育尚未完全。這一年齡段的學(xué)生大多有注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中、學(xué)習(xí)能力較弱、對(duì)于課堂知識(shí)內(nèi)容理解消化慢等特點(diǎn)。因此，在我國(guó)小學(xué)教學(xué)中，興趣教學(xué)十分重要。小學(xué)生處于對(duì)世界尚未完全認(rèn)識(shí)階段，對(duì)于一切新鮮事物都有好奇心。因此，只有激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生提高學(xué)習(xí)的熱情，從而提高教學(xué)效率。而小學(xué)美術(shù)課是一門不同于其他文化課學(xué)科的課程，是使用興趣教學(xué)法很好的切入點(diǎn)，更易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

小學(xué)美術(shù)課不同于其他文化課程的一點(diǎn)就是，美術(shù)課需要學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐操作。教師在這個(gè)過(guò)程中就可以充分運(yùn)用興趣教學(xué)法在課堂上授課。小學(xué)美術(shù)課堂上一些課程，如剪紙、木板雕刻、手工、繪畫等課程都需要學(xué)生自己進(jìn)行操作。教師在課堂上應(yīng)該留出充分的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

三、適當(dāng)脫離教材，增加課堂內(nèi)容趣味性

教材中的內(nèi)容由于靈活性差，往往會(huì)使課堂氣氛變得死板，沒(méi)有活力。因此，教師在講課過(guò)程中應(yīng)該適當(dāng)脫離教材，結(jié)合一些小學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行授課。這樣就增加了課堂內(nèi)容的趣味性，可以很好地集中學(xué)生的注意力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

四、結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)

隨著我國(guó)教育事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，多媒體已經(jīng)成功走進(jìn)我國(guó)的課堂之中。因此，教師在上課過(guò)程中應(yīng)該充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行多媒體教學(xué)。多媒體所帶來(lái)的視覺(jué)效果、聽(tīng)覺(jué)效果都比教師在課堂上好得多。教師應(yīng)在備課過(guò)程中就盡量使課件生動(dòng)有趣，在課堂上播放多媒體時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨著我國(guó)教育工作者的不斷探索和創(chuàng)新，相信小學(xué)美術(shù)教育中的興趣教學(xué)模式會(huì)得到不斷的完善和發(fā)展，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并且與其他文化課相輔相成，將學(xué)習(xí)興趣全面激發(fā)起來(lái)，更好地投入到各科課程的學(xué)習(xí)中去。

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（作者單位 遼寧省盤錦市大洼縣大洼鎮(zhèn)第三小學(xué)）