張鳳梅

摘 要：隨著社會不斷發(fā)展計算機在人們生活中發(fā)揮的作用也越來越明顯，計算機作為人們溝通交流等的一項重要工具在我國的經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。我國很多職業(yè)院校為適應(yīng)社會發(fā)展的人才需要，開設(shè)了專門的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教育課程，不但注重對學(xué)生計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識的教育，更加注重對學(xué)生的上機實踐能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 上機實踐能力

中圖分類號：G728 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（b）-0171-01

計算機作為現(xiàn)代人們生活、工作以及學(xué)習(xí)中的一項重要工具，知識以及技術(shù)更新的速度也比較迅速，職業(yè)院校在開展計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教育時必須要使學(xué)生掌握基本的計算機基礎(chǔ)應(yīng)用知識以及操作技巧，讓學(xué)生在實際操作的過程中驗證課堂所學(xué)的課堂知識，進而不斷激發(fā)起其探索的熱情，把被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝У淖灾餍詫W(xué)習(xí)。

1 合理安排計算機應(yīng)用基礎(chǔ)上機操作時間

在素質(zhì)教育背景下，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)不再只是單純地注重知識水平的提高，還要強化學(xué)生的實踐能力與水平，因此，職業(yè)院校教師必須要在對學(xué)生安排計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識教育的基礎(chǔ)上合理地安排計算機應(yīng)用基礎(chǔ)上機實踐操作課程，不斷提高學(xué)生的計算機操作水平以便進入社會之后能夠盡快滿足社會工作崗位的需要。職業(yè)院校教師要把知識教育與技術(shù)教育結(jié)合起來，讓學(xué)生有足夠的上機操作時間來驗證課堂所學(xué)的計算機文化基礎(chǔ)知識，并對計算機的鍵盤功能、機器性能以及程序的應(yīng)用原理有一個全面的了解，使學(xué)生的計算機操作技能不斷得到提升。

2 利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備來強化學(xué)生計算機實踐操作能力

一般來說，我國的職業(yè)院校都設(shè)置有專門的多媒體實驗室，在課堂教學(xué)中也會運用到一些多媒體技術(shù)把計算機操作的步驟通過多媒體技術(shù)充分展現(xiàn)出來，教師在向?qū)W生講解各種計算機文化知識的同時通過多媒體技術(shù)把知識的來源以及原理清晰全面地展示出來，讓學(xué)生對計算機文化知識有一個更加深入的了解。同時，學(xué)生在觀看教師操作的過程中也會熟悉與理解計算機操作的方法與技巧，有效避免出現(xiàn)在操作過程中不知如何下手的現(xiàn)象，給學(xué)生計算機實踐操作能力的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

3 學(xué)生進行計算機操作時教師要進行必要的指導(dǎo)

我國很多職業(yè)院校的計算機上機操作課程都是教師把學(xué)生帶到多媒體教室之后任由學(xué)生進行自主性操作，并沒有在其間進行必要的巡視，而學(xué)生在上機時也并不是以驗證課堂所學(xué)知識為主要任務(wù)，而是以看電視、玩游戲以及聊天為主，不能真正提高自己的計算機操作能力。針對這種現(xiàn)象，教師在開展計算機上機操作課程時要做好管理以及巡視工作，不斷規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，對于學(xué)生在操作過程中遇到的一些問題進行及時的指導(dǎo)，幫助其盡快解決計算機操作問題，進而不斷強化學(xué)生的計算機操作水平，提高學(xué)生的計算機上機實踐能力。

4 開展計算機操作競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

職業(yè)院?？梢宰プ∏嗌倌陮W(xué)生獨特的心理提點來開展計算機上機操作競賽，有效滿足學(xué)生爭強好勝的心理特征，同時還可以提高學(xué)生對計算機上機實踐操作的興趣與熱情，進而不斷提高其學(xué)生的積極性與主動性。比如說，在學(xué)生接觸計算機的初期階段主要是以練習(xí)打字為主，旨在提高學(xué)生的打字速度，但單純的打字練習(xí)讓學(xué)生感到極其的枯燥乏味，針對這一情況，教師通過開展?jié)h字錄入競賽的辦法來提高學(xué)生打字的熱情，學(xué)生為了在競賽中取得比較優(yōu)異的成績，必然會你追我趕，不斷加快自己的速度，進而實現(xiàn)教學(xué)的目的。對于后期的計算機程序操作知識，教師則可以在學(xué)生熟悉程序設(shè)計原理的基礎(chǔ)上開展計算機程序設(shè)計大賽，鼓勵學(xué)生發(fā)散自己的思維，不斷進行創(chuàng)新，設(shè)計出更加科學(xué)化以及高效化的計算機操作程序，不斷提高學(xué)生的計算機操作水平。

5 把計算機實踐教學(xué)和生活實際聯(lián)系起來

學(xué)生學(xué)習(xí)計算的主要目的是為人們的工作以及生活等服務(wù)的，因此，計算機上機教學(xué)必須要和學(xué)生的生活實際進行有效的結(jié)合，這樣才能使學(xué)生學(xué)有所用，也不斷提高其對計算機學(xué)習(xí)的認(rèn)識，從而提高其學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識的興趣與熱情。比如說，在開展辦公軟件的應(yīng)用教學(xué)時，教師可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)excel應(yīng)用程序后，可以利用制作表格的方法來制作自己的個人簡歷，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)計算機操作技能的實用性。另外，學(xué)生也可以利用powerpoint軟件來制作出自己喜歡的幻燈片給其他學(xué)生參考。然后學(xué)生申請一個自己的郵箱，把自己制作的簡歷以及幻燈片等發(fā)到自己的郵箱中，這樣學(xué)生不但掌握了辦公軟件的應(yīng)用技巧，也學(xué)會了發(fā)送與接收郵件，其操作技能得到了進一步提升。

6 結(jié)語

職業(yè)院校要強化學(xué)生的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)上機實踐能力，必須要使其對計算機知識有一個正確以及全面的了解，并不斷培養(yǎng)其學(xué)生計算機操作技能的興趣與熱情，然后抓住青少年學(xué)生的心理以及行為特點開展針對性的教學(xué)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高對生活的認(rèn)識，進而使學(xué)生的綜合能力得到鍛煉與提升。

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