摘 要：實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)作為近三四十年來(lái)發(fā)展迅速的熱門學(xué)科，它將抽象的語(yǔ)音轉(zhuǎn)變?yōu)榭煞治龅目陀^數(shù)據(jù)，其研究成果也應(yīng)用到生活各個(gè)方面，極大的改變和促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：發(fā)展 應(yīng)用領(lǐng)域 前景

一、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)發(fā)展沿革

第二次世界大戰(zhàn)中軍事通信的需要促進(jìn)了語(yǔ)言聲學(xué)的發(fā)展和實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)步，從而推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的建立和發(fā)展。由于實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)通過(guò)使用儀器和電子設(shè)備對(duì)語(yǔ)音進(jìn)行客觀研究，使聽得見摸不著的語(yǔ)音有了客觀展示，極大地促進(jìn)了語(yǔ)音學(xué)的發(fā)展和前進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)常被看做“邊緣學(xué)科”，它起源于語(yǔ)言學(xué)，除了與語(yǔ)音學(xué)密切相連，它還涉及到自然科學(xué)方面的學(xué)科，例如數(shù)學(xué)、電子學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、物理學(xué)等。正像當(dāng)今世界上許多邊緣學(xué)科一樣，實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)顯而易見的將文理學(xué)科有機(jī)地巧妙地結(jié)合到了一起。

實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)是語(yǔ)言學(xué)中與其他學(xué)科聯(lián)系較為緊密的一門學(xué)科，有著多種多樣的研究手段和研究方法，其發(fā)展分為三個(gè)方向。

首先是生理語(yǔ)音學(xué)，從生理的角度研究語(yǔ)音，采用現(xiàn)代化的手段，用喉鏡觀察并拍攝發(fā)音時(shí)舌位的變化，測(cè)量發(fā)音時(shí)喉肌電的變化，觀察研究發(fā)音生理變化的各種特點(diǎn)，從而獲取適合研究參數(shù)。

其次是聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)，聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)研究語(yǔ)音在傳遞過(guò)程中的聲學(xué)特征，是從物理角度研究語(yǔ)音的學(xué)科，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音的自動(dòng)識(shí)別、人工合成和壓縮編碼等。聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)在現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)中發(fā)展最快研究成果較多的學(xué)科之一。

再次是聽覺語(yǔ)言學(xué)，通過(guò)研究聽覺對(duì)語(yǔ)音的感知，進(jìn)而研究神經(jīng)系統(tǒng)和大腦在處理語(yǔ)音信息時(shí)候的變化，它是現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)中的一門新興分支學(xué)科，雖然其研究理論和方法還在起步階段，但是有著廣闊的研究前景。

二、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域

（一）實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)與語(yǔ)言學(xué)密切相關(guān)

語(yǔ)音是不斷變動(dòng)發(fā)展的，要研究語(yǔ)音，就需抓準(zhǔn)發(fā)音器官發(fā)出的聲波特征，實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的儀器設(shè)備將連續(xù)的音流分成小段，視其為穩(wěn)定的音素來(lái)研究。例如最初利用的是X光高速電影機(jī)將一個(gè)音節(jié)的發(fā)音器官的動(dòng)作拍攝下來(lái)，根據(jù)一定的標(biāo)度尺來(lái)測(cè)量舌位的高低和咽腔的寬狹；現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)使得長(zhǎng)段的言語(yǔ)自動(dòng)分為無(wú)數(shù)的離散音段，科學(xué)的分析出元音、輔音、聲調(diào)等特征數(shù)據(jù)，顯示成二維或三維語(yǔ)圖，為語(yǔ)音研究提供了客觀科學(xué)數(shù)據(jù)。

一般來(lái)說(shuō)， 發(fā)音部位以生理實(shí)驗(yàn)為主，發(fā)音方法以聲學(xué)實(shí)驗(yàn)為主。在科學(xué)儀器的幫助下，語(yǔ)音學(xué)的實(shí)驗(yàn)成果達(dá)到了前所未有的水平。漢語(yǔ)中一個(gè)有特點(diǎn)的聲調(diào)，即使聽起來(lái)最易混淆的似是而非的兩種聲調(diào)， 或是變動(dòng)很快的連讀變調(diào)， 在新技術(shù)的幫助下， 而很容易由儀器分辨出來(lái)，進(jìn)而對(duì)聽音辨音工作起到積極促進(jìn)作用。

（二）實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系

傳統(tǒng)語(yǔ)音教學(xué)耗費(fèi)大量時(shí)間，學(xué)生若想掌握一門語(yǔ)言需要反復(fù)的模仿練習(xí)，教師的數(shù)量有限，并且語(yǔ)音僅僅是語(yǔ)言教學(xué)中的小部分，此外語(yǔ)音教學(xué)受到教師口音的影響，在教學(xué)中難免出現(xiàn)偏差。計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)音教學(xué)作為實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)中一個(gè)發(fā)展分支，統(tǒng)一了語(yǔ)音的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，減輕教師的負(fù)擔(dān)，增加了學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)，并且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)的語(yǔ)音文件在借助計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備將音符的發(fā)音、音標(biāo)、拼讀等動(dòng)態(tài)的展示出來(lái)，加上動(dòng)態(tài)舌位圖，讓學(xué)生都能做到耳聽、眼看、口練同時(shí)進(jìn)行達(dá)到事半功倍的效果。

（三）實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)與少數(shù)民族語(yǔ)言的發(fā)展

中國(guó)是多民族的大國(guó)，五六個(gè)民族的語(yǔ)言文化豐富多彩，各民族有責(zé)任和義務(wù)使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字。近幾十年來(lái)，我國(guó)在漢語(yǔ)實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)研究方面取得了顯著的成績(jī)，但是少數(shù)民族實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)發(fā)展相對(duì)滯后，因此，集中力量利用現(xiàn)代儀器對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言的發(fā)生類型進(jìn)行系統(tǒng)的研究顯得尤為重要。

加強(qiáng)少數(shù)民族實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)研究符合時(shí)代的發(fā)展需要，多媒體教學(xué)軟件、文——語(yǔ)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、語(yǔ)音識(shí)別等技術(shù)極大的改變了我們生活。加強(qiáng)少數(shù)民族實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)研究，可以更好的滿足言語(yǔ)聲學(xué)工程的需要，拓展少數(shù)民族語(yǔ)言研究領(lǐng)域，理清目前各大專院校使用的少數(shù)民族語(yǔ)言教材中混亂不堪的狀況，進(jìn)而更好的為少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文明服務(wù)。

三、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)發(fā)展前景

語(yǔ)音學(xué)已應(yīng)用到社會(huì)生活中眾多領(lǐng)域，其理論和研究成果也日新月異。世界上其他國(guó)家在實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)研究上已取得令人矚目的成果，我國(guó)需要在吸收新知識(shí)、新概念的同時(shí)，加強(qiáng)本民族語(yǔ)言的實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)研究，并將西方學(xué)者有關(guān)實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的研究理念為己所用。

實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)不應(yīng)僅局限于語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，作為邊緣學(xué)科的代表之一，需要面向更廣的領(lǐng)域特別是通訊工程、語(yǔ)言自動(dòng)化等方面。例如，實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)在在言語(yǔ)矯治方面有積極作用，通過(guò)研究言語(yǔ)缺陷患者的發(fā)音機(jī)制及話音，指導(dǎo)矯治方案。為研制聾啞人的助聽、助話等器具提供科學(xué)數(shù)據(jù)，分析腦部、喉肌等微電流幫助失語(yǔ)患者康復(fù)治療等。此外在心理學(xué)、人機(jī)對(duì)話等方面也有著顯著的作用。實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)研究道路還很長(zhǎng)，需要語(yǔ)言學(xué)工作者與各學(xué)科人員通力合作， 取長(zhǎng)補(bǔ)短， 才能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)家發(fā)展上起更大的作用，這些都是實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)今后的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：王玨平（1985-），男，漢族，安徽合肥人，文學(xué)碩士，云南師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)，研究方向：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。