張相炎　劉寧

[摘 要]實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境建設(shè)要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢；嚴(yán)格規(guī)范課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全；積極開拓現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)，建立校外教學(xué)實(shí)踐基地，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；充分利用學(xué)校教學(xué)資源，結(jié)合教師科研，大力開展課外科技訓(xùn)練，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高其科學(xué)研究能力。

[關(guān)鍵詞]實(shí)踐教學(xué) 實(shí)踐環(huán)境 環(huán)境建設(shè)

[中圖分類號(hào)] G642.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2013）08-0021-02

根據(jù)新世紀(jì)對(duì)專業(yè)人才綜合能力的要求，應(yīng)在教育理念上形成“強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”的共識(shí)，在人才培養(yǎng)方案上形成一個(gè)包含各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)體系，由此“將學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)、應(yīng)用、發(fā)展知識(shí)的過程”。

基于“以人為本，學(xué)、做、創(chuàng)并舉”的實(shí)踐教學(xué)理念，開展系列與課程相關(guān)、專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決工程實(shí)際問題的能力和科學(xué)研究的能力，在專業(yè)層面上培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是專業(yè)課程教學(xué)的特點(diǎn)。

由于專業(yè)課程具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐性，在專業(yè)課程設(shè)置時(shí)，應(yīng)特別重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，為學(xué)生更好地理解和掌握課程知識(shí)、培養(yǎng)工程實(shí)踐能力創(chuàng)造良好條件。

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境建設(shè)是課程建設(shè)的重要方面。在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境建設(shè)中，應(yīng)充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，充分利用專業(yè)有利條件。

“火炮設(shè)計(jì)理論”是火炮專業(yè)的主干課程，“火炮設(shè)計(jì)理論”的教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，不僅在課堂上重視理論和應(yīng)用事例的穿插互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生建立起將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的理念，而且還重視實(shí)踐性教學(xué)以及實(shí)踐性教學(xué)的環(huán)境建設(shè)。在“火炮設(shè)計(jì)理論”實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境建設(shè)中，要嚴(yán)格規(guī)范課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)踐教學(xué)安全；積極開拓現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)，建立校外教學(xué)實(shí)踐基地，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；充分利用學(xué)校教學(xué)資源，結(jié)合教師科研，大力開展課外科技訓(xùn)練，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，形成科學(xué)研究能力。

一、嚴(yán)格規(guī)范課內(nèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)

專業(yè)課程的課內(nèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，一般屬于專業(yè)課基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，是本專業(yè)學(xué)生必須熟知的基本內(nèi)容，是課程的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生更好地理解課程知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)方法和技能。

為了使學(xué)生加深對(duì)火炮設(shè)計(jì)理論的理解，掌握火炮動(dòng)態(tài)測試技能，了解火炮的理論研究與實(shí)驗(yàn)研究之間的關(guān)系，“火炮設(shè)計(jì)理論”設(shè)置了一系列課內(nèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，掌握各?xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)組成、實(shí)驗(yàn)方法及數(shù)據(jù)處理方法?！吧砉茏跃o實(shí)驗(yàn)”通過測量厚壁圓筒受內(nèi)壓的表面應(yīng)變，并繪制p-ε曲線，掌握火炮自緊身管的測試原理；“制退后坐諸元的測定實(shí)驗(yàn)”通過在射擊過程中測量反后坐裝置壓力和后坐速度，并計(jì)算后坐阻力，掌握制退后坐諸元的測試方法；“炮口制退器效率的測定實(shí)驗(yàn)”通過分別在有炮口制退器和無炮口制退器的情況下測量火炮自由后坐速度，計(jì)算炮口制退器的效率，掌握炮口制退器效率的測試原理；“自動(dòng)機(jī)運(yùn)動(dòng)諸元的測試實(shí)驗(yàn)”通過測量自動(dòng)機(jī)主要構(gòu)件的運(yùn)動(dòng)，繪制自動(dòng)機(jī)動(dòng)態(tài)循環(huán)圖，掌握自動(dòng)機(jī)運(yùn)動(dòng)參量的測試方法。

鑒于“火炮設(shè)計(jì)理論”教學(xué)實(shí)驗(yàn)為實(shí)彈射擊實(shí)驗(yàn)，具有一定危險(xiǎn)性，必須嚴(yán)格、規(guī)范。不僅要制訂實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，而且還要制訂管理、監(jiān)督、檢查制度，并在實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。

為了更好地進(jìn)行課內(nèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，南京理工大學(xué)自編了實(shí)驗(yàn)講義，規(guī)范了“火炮設(shè)計(jì)理論”教學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的、意義、實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)構(gòu)成、試驗(yàn)原理、試驗(yàn)方法、信息獲取處理方法、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等。學(xué)校投資40萬元用于火炮實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件的建設(shè)，在兄弟單位的大力支持下，建立了火炮射擊多功能實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和測試系統(tǒng)，為加強(qiáng)火炮教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、提高教學(xué)質(zhì)量打下了良好基礎(chǔ)。

二、積極開拓現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)

為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)感性認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，南京理工大學(xué)建立了校內(nèi)外教學(xué)實(shí)踐基地，積極開展現(xiàn)場教學(xué)。

利用“211”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和本科評(píng)建的契機(jī)，學(xué)校建立了兵器博物館，其中建有火炮實(shí)物教學(xué)教室和火炮陳列室，為開展火炮現(xiàn)場教學(xué)創(chuàng)造了良好條件。火炮陳列室現(xiàn)場教學(xué)，可以讓學(xué)生親身感受火炮技術(shù)的發(fā)展、典型火炮結(jié)構(gòu)、國內(nèi)外火炮技術(shù)現(xiàn)狀與差異，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣?；鹋趯?shí)物教學(xué)教室現(xiàn)場教學(xué)，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，積累專業(yè)知識(shí)案例，為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

依靠專業(yè)已經(jīng)確立的行業(yè)地位和優(yōu)勢，以及學(xué)校與軍工企業(yè)的良好關(guān)系，學(xué)校聯(lián)合建設(shè)長期穩(wěn)定的校外教學(xué)實(shí)踐基地。學(xué)校與國營447廠合作共建國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心，學(xué)校與國營152廠、國營497廠、國營167廠、國營157廠、國營247廠、國營127廠等合作，建立了校外教學(xué)實(shí)踐基地。定期組織學(xué)生到工廠，現(xiàn)場見習(xí)火炮設(shè)計(jì)與制造過程，了解火炮研究開發(fā)過程，參觀相關(guān)科研實(shí)驗(yàn)及成果等。學(xué)校結(jié)合科研項(xiàng)目和提前意向性就業(yè)，與工廠合作，采取雙導(dǎo)師制，鼓勵(lì)學(xué)生到工廠進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)事實(shí)干。

學(xué)校與中國人民解放軍炮兵學(xué)院建立了校外教學(xué)實(shí)踐基地。定期組織學(xué)生到部隊(duì)，現(xiàn)場觀摩火炮實(shí)彈射擊演習(xí)，親身體驗(yàn)火炮運(yùn)用和作用；現(xiàn)場學(xué)習(xí)火炮系統(tǒng)在現(xiàn)代聯(lián)合作戰(zhàn)中的地位與作用、戰(zhàn)場對(duì)火炮系統(tǒng)的要求、火炮系統(tǒng)運(yùn)用知識(shí)等，使學(xué)生基本了解和感性認(rèn)識(shí)火炮系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；現(xiàn)場學(xué)習(xí)火炮系統(tǒng)的常見故障、火炮系統(tǒng)的維修與保養(yǎng)，以及相關(guān)技術(shù)，使學(xué)生基本了解和感性認(rèn)識(shí)火炮系統(tǒng)的可靠性、維修性、保障性設(shè)計(jì)的意義和技術(shù)途徑。

三、大力開展科技課外活動(dòng)

學(xué)校從人才培養(yǎng)需求出發(fā)，以能力培養(yǎng)為主線，依托機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（江蘇省高等學(xué)校基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心），建立了與理論教學(xué)相結(jié)合的多層次、多類型、多模塊的科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、提高型實(shí)驗(yàn)、研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了良好條件。

利用“211”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和本科評(píng)建的契機(jī)，加強(qiáng)火炮實(shí)驗(yàn)室建設(shè)?；鹋趯?shí)驗(yàn)室建有火炮實(shí)物教學(xué)教室、火炮陳列室、火炮發(fā)射實(shí)驗(yàn)室、火炮動(dòng)態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)室、火炮虛擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、專用多媒體教室等。這些都可以共享學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心的資源。

依靠專業(yè)已經(jīng)確立的行業(yè)地位和優(yōu)勢，以及學(xué)校與軍工企業(yè)的良好關(guān)系，聯(lián)合建設(shè)長期穩(wěn)定的工程研發(fā)中心。學(xué)校與中國兵器工業(yè)集團(tuán)聯(lián)合成立了中國北方兵器研發(fā)中心，與國營167廠聯(lián)合成立了產(chǎn)學(xué)研研發(fā)中心，開展了軍品項(xiàng)目研發(fā)工作。這些都為開展科技課外活動(dòng)創(chuàng)造了良好條件。

充分利用學(xué)校優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)室條件和高水平的教師資源，采取了一系列鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐的措施，將科研訓(xùn)練和參加學(xué)科各類競賽納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行“一對(duì)一”導(dǎo)師制，開放實(shí)驗(yàn)室，支持學(xué)生自主設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)等，積極組織本科生參加各類科研和科技活動(dòng)，使學(xué)生創(chuàng)新的積極性得到了很大提高。70%軍工專業(yè)的科研訓(xùn)練項(xiàng)目全部來自于教師的科研項(xiàng)目；60%的學(xué)生參加了學(xué)校、江蘇省和全國的各類競賽活動(dòng)；80%以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題來自于導(dǎo)師的各類國防研究課題。

通過系統(tǒng)的實(shí)踐性訓(xùn)練，逐步增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高科學(xué)研究能力。通過接觸專業(yè)實(shí)際研究工作，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

通過發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢促進(jìn)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境建設(shè)，不僅豐富了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量，而且促進(jìn)了課程建設(shè)，《火炮設(shè)計(jì)理論》成為國家精品課程，專業(yè)已經(jīng)建成為國家重點(diǎn)專業(yè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)也建成為了國家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

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[責(zé)任編輯：雷 艷]