謝洪濤

摘 要： 本文對(duì)農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理科學(xué)化的四個(gè)方面作了說明，即中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的制度化、規(guī)范化、服務(wù)化、信息化。并從健全管理制度；注重規(guī)范管理；服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；引進(jìn)現(xiàn)代化的管理方法提高實(shí)驗(yàn)室的利用率等方面作了詳細(xì)闡述。

關(guān)鍵詞： 實(shí)驗(yàn)室管理 制度化 規(guī)范化 服務(wù)化 信息化

學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，教育內(nèi)容和手段的不斷更新，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新能力、科技素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。素質(zhì)教育對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作提出了更新、更高的要求。如何強(qiáng)化管理，真正將實(shí)驗(yàn)管理工作納入制度化、規(guī)范化、服務(wù)化、信息化的科學(xué)管理體系，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師面臨的重要問題。筆者作為一名化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員，談幾點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的做法。

1.管理制度化

即使實(shí)驗(yàn)管理有章可循，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的具體情況，建立了實(shí)驗(yàn)室的崗位規(guī)范，實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)；儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度；儀器維修、損壞賠償制度，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范；實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度，化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善；在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事、運(yùn)行，切實(shí)做到有章可循，有矩可守。近一年來又制定了使用實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)定，如不允許學(xué)生帶食品進(jìn)實(shí)驗(yàn)室上課，不得擅自帶出實(shí)驗(yàn)藥品等實(shí)驗(yàn)室管理制度，為此我在實(shí)驗(yàn)課上、教研組教研活動(dòng)上，同師生共同研究并解決有關(guān)問題，收到了良好的效果。這些制度的實(shí)施，使實(shí)驗(yàn)管理有章可循，確保實(shí)驗(yàn)工作能正常有序地開展。

例如：教師每學(xué)期初應(yīng)配合授課教師制訂《實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》，教師應(yīng)在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前一星期將《學(xué)生實(shí)驗(yàn)通知單》送達(dá)實(shí)驗(yàn)室，演示實(shí)驗(yàn)提前三天將《演示實(shí)驗(yàn)通知單》送達(dá)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)教師據(jù)此安排，并做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。無實(shí)驗(yàn)通知單，實(shí)驗(yàn)教師有權(quán)拒絕實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備并形成制度。實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)如實(shí)填寫《實(shí)驗(yàn)記錄單》，并及時(shí)收回所借出的儀器。如有丟失或損壞，應(yīng)及時(shí)填寫《儀器報(bào)損（賠償）單》。學(xué)年末將任課教師所有的實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄單裝訂成冊(cè)，為學(xué)校評(píng)估提供依據(jù)。

同時(shí)，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教師的一些制度也應(yīng)該得到重視和執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)管理是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分，必須配備富有事業(yè)心、責(zé)任感和具有專業(yè)知識(shí)的專職實(shí)驗(yàn)教師。同時(shí)要形成校長(zhǎng)主管，教務(wù)處主抓，總務(wù)處、教研組共同配合的管理。要將實(shí)驗(yàn)室管理工作納入學(xué)校行政會(huì)研究的范圍，定期召開各處室的協(xié)調(diào)會(huì)議，確實(shí)解決實(shí)驗(yàn)管理工作中出現(xiàn)的一些問題。要關(guān)心實(shí)驗(yàn)教師的工作環(huán)境和安全保障體系。關(guān)心實(shí)驗(yàn)教師的生活待遇、勞動(dòng)待遇、工作量核定、年度考核、職稱晉級(jí)等切身利益，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常組織實(shí)驗(yàn)教師到先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)交流，參觀取經(jīng)，開闊視野。要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的定期培訓(xùn)和業(yè)余進(jìn)修，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和撰寫論文。上級(jí)主管部門應(yīng)定期組織有關(guān)人員到各校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，督促實(shí)驗(yàn)管理工作正常開展，促進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)管理的重視并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師工作的責(zé)任心，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序開展。

2.管理規(guī)范化

即形成一套有效的管理模式，實(shí)驗(yàn)室的中心工作是使儀器、設(shè)備處于正常可使用狀態(tài)，安全可靠，能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，這就要求我們?cè)诠芾砩舷鹿し颉?/p>

實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，實(shí)驗(yàn)室及其設(shè)備不得以任何借口挪為他用或閑置不用，以免影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的配置應(yīng)按照教育部發(fā)布的《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》實(shí)施。各類儀器分門別類排放。排放順序、位置以配備目錄的序號(hào)為主要依據(jù)，個(gè)別放不下的大儀器可適當(dāng)調(diào)整位置。儀器應(yīng)分櫥分層定位存放，做到不擠壓、不堆放。對(duì)移液管搞定管、分液漏斗等細(xì)長(zhǎng)儀器可在層極中增加小間距的隔板增，這樣不但少占空間，而且取用或清點(diǎn)都清楚方便。各櫥柜應(yīng)張貼儀器的定位卡，內(nèi)容包含：編號(hào)、儀器名稱、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、單位等。各器材除易損易耗外，都應(yīng)有相應(yīng)的編號(hào)。對(duì)各種新購入的儀器經(jīng)驗(yàn)收合格后編號(hào)入櫥。要將各類儀器說明書歸類裝訂成冊(cè)，編上目錄以便查用。要加強(qiáng)對(duì)各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，做好防塵、防銹、防潮、防蛀、防腐、防變形、防老化、防粘等工作。發(fā)現(xiàn)有損壞的應(yīng)及時(shí)維修，保證儀器的完好，延長(zhǎng)使用壽命。

實(shí)驗(yàn)藥品和材料應(yīng)按普通藥品和危險(xiǎn)品分室保管，并按配備目錄順序分櫥分層排放，為取用方便，櫥上應(yīng)貼上相應(yīng)的標(biāo)簽。配備目錄中沒有的放在最后排放。凡是進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的各種儀器、藥品、材料，應(yīng)進(jìn)行登記造冊(cè)，建立檔案。應(yīng)建立儀器總賬、分類賬、低值易耗品領(lǐng)用賬、儀器借用使用歸還情況登記。這些賬目不但是實(shí)驗(yàn)室裝備情況的縮影，而且是一個(gè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)開展情況。每學(xué)年末應(yīng)對(duì)各種器材。藥品進(jìn)行一次清點(diǎn)，列出報(bào)廢、報(bào)損的清單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后消賬，使之一目了然。做到賬目清楚，賬物相符，賬賬相等。

為保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常開展。每年應(yīng)參考上一學(xué)年的消耗量，新學(xué)年學(xué)生數(shù)，庫存情況開出合理的儀器藥品申請(qǐng)單。開出的申請(qǐng)單經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后，交由學(xué)校后勤處統(tǒng)一采購。

3.管理服務(wù)化

即以教學(xué)為中心開展活動(dòng)，要使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為教師和學(xué)生施展才華的基地；要為教師課堂教學(xué)提供幫助，并自制教學(xué)儀器、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法提供材料和資料；要鼓勵(lì)學(xué)生開展小制作、小發(fā)明、小論文活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新素質(zhì)。

此外可以積極開展主題明確的課外實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)。可以鍛煉學(xué)生勤動(dòng)手、動(dòng)腦和實(shí)驗(yàn)的技能技巧，擴(kuò)大學(xué)生的觀察范圍，培養(yǎng)學(xué)生自尋儀器、藥品和代用品的意識(shí)，從中領(lǐng)會(huì)研究自然科學(xué)的一般方法和規(guī)律，有效地發(fā)揮創(chuàng)造能力。開放實(shí)驗(yàn)室是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，學(xué)生利用自由時(shí)間，在教師的指導(dǎo)下做實(shí)驗(yàn)課中未做好的實(shí)驗(yàn)或一些實(shí)驗(yàn)習(xí)題，也可做一些趣味性實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。組織一些實(shí)驗(yàn)操作技能比賽和經(jīng)驗(yàn)交流，可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。為了能夠提供更好的服務(wù)，實(shí)驗(yàn)室工作人員要不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)技能技巧、實(shí)驗(yàn)新技術(shù)、實(shí)驗(yàn)管理方法，寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)和撰寫實(shí)驗(yàn)論文。在不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。

4.管理信息化

引進(jìn)現(xiàn)代化的管理手段，中學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息化是在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等相關(guān)信息，加工處理傳播技術(shù)，對(duì)現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室中的各種實(shí)驗(yàn)資源進(jìn)行處理，并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行開放型管理，它能協(xié)調(diào)人員、設(shè)備、儀器藥品、資金、實(shí)驗(yàn)教學(xué)之間的各種復(fù)雜關(guān)系，使管理工作協(xié)調(diào)有序。信息化管理后的中學(xué)實(shí)驗(yàn)室是集實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教務(wù)管理、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室儀器藥品管理、實(shí)驗(yàn)室資料管理、實(shí)驗(yàn)室開放管理為一體的管理系統(tǒng)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理是搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)管理工作中的制度化、規(guī)范化、服務(wù)化、信息化是有機(jī)的科學(xué)管理體系，所以中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理科學(xué)化的實(shí)施，能夠提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，為實(shí)施素質(zhì)教育提供基本保證。