李民征

摘要：音樂在人們的生活中有著深遠的歷史意義和重要的現(xiàn)實意義。世界不能沒有音樂，人們離不開音樂，音樂在廣闊的生活中起著多方面的積極作用。

關(guān)鍵詞：審美；認識；教育；娛樂

中圖分類號：G633.951 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）08-0191-02

音樂在長期的生活實踐中與人們結(jié)成了親密的伴侶。音樂無時無刻都在伴隨著我們，為人類服務(wù)。音樂在人們的生活中有著深遠的歷史意義和重要的現(xiàn)實意義?？梢院敛豢鋸埖卣f：世界不能沒有音樂，人們離不開音樂，音樂在廣闊的生活中起著多方面的積極作用。

一、音樂的審美功能

音樂的審美功能可以使人們感到身心愉悅、陶冶情操、提高審美能力與審美情趣。美國曾對大學(xué)畢業(yè)的各個不同工作年份的人，做一題為“你認為什么知識最有用”的調(diào)查，結(jié)果是：畢業(yè)后工作1～5年者認為專業(yè)技術(shù)最有用；6～10年者認為人際關(guān)系最有用；11～15年者認為管理能力最有用；16年以上者認為藝術(shù)鑒賞力最有用。這說明了藝術(shù)是終身受益的教育，可見從小加強藝術(shù)教育是何等重要。其實，音樂的審美功能對社會的影響最為深遠。在原始公社時期，形成而以后保存在奴隸主子弟教育項目中的“樂”，是音樂發(fā)揮其審美教育功能的古老而樸素的形態(tài)，中國近代教育家蔡元培和音樂學(xué)家王光祈也都提出過美育和樂教的主張。在當代生活中，高尚音樂的演出和傳播，它可以對社會成員起到道德倫理的陶冶和教化作用。音樂以其特有的音響魔力左右著人們的心靈，以其潛移默化的方式使人接受某種道德情操、精神品質(zhì)、意識觀念的熏陶及滲透，從而使人們達到崇高的思想境界。

二、音樂的認識功能

音樂具有超現(xiàn)實的作用，不但能使我們在困難時想到勝利，在失敗時想到成功，而且會喚起愿望，使我們的現(xiàn)實生活變得更加輝煌燦爛。例如：世界音樂大師貝多芬為人類創(chuàng)造了《命運交響曲》，這首樂曲不僅是對貝多芬“世界音樂泰斗”生活的真實寫照，也是對許多成功者生活的真實寫照，為后來理想者鋪平了通向成功的道路。因此，音樂不僅有反映現(xiàn)實的功能，而且具有超越現(xiàn)實的特征。音樂使人產(chǎn)生激情，振奮人們的精神，在客觀條件具備的情況下，可以發(fā)揮巨大的作用。例如：法國大革命時期，革命群眾高唱《馬賽曲》向巴士底監(jiān)獄進軍，這說明音樂具有極大的鼓舞力量。列寧特別愛唱《同志們，勇敢地前進》，他把戰(zhàn)斗的革命歌曲，看成是人們滿懷信心走向勝利的力量源泉。《國際歌》曾被列寧稱之為“全世界無產(chǎn)階級的歌”，反映了馬克思主義的立場和觀點，那氣勢磅礴的旋律響徹四海，還有那雄偉莊嚴的音樂形象、震撼大地的音調(diào)鼓舞了千百萬共產(chǎn)黨人為共產(chǎn)主義理想英勇斗爭、前赴后繼，對國際工人運動所產(chǎn)生的影響是不可估量的。在中國革命歷史的進程中，所產(chǎn)生的大量音樂作品，也同樣幫助了中國革命。當日本軍國主義向中國人民張開血盆大口，中華民族生死存亡的關(guān)頭，《在太行山上》、《抗日戰(zhàn)歌》、《大刀進行曲》、《到敵人后方去》等歌曲壯大和渲染了抗日的聲威，極大地鼓舞了中國人民必勝的信念?！洞禾斓墓适隆?、《走進新時代》、《奮力拼搏奔小康》等為鼓舞全國人民，加速我國改革開放和社會主義經(jīng)濟建設(shè)步伐起到了積極的推動作用。

三、音樂的教育功能

重視發(fā)揮音樂的教育功能，自古而然。我國古代教育常把“禮樂”并稱，孔子繼承古代教育思想，提倡禮樂并舉，并認為最終只有經(jīng)過“樂”才能達到人格完善的境界，所以有“興于詩，立于禮、成于樂”的育人成才規(guī)律。在抗日戰(zhàn)爭及解放戰(zhàn)爭中，愛國主義教育始終是音樂教育的一個主題，音樂教育的社會化是民族生存、斗爭與發(fā)展的需要?！稑酚洝酚涊d：“樂也者，施也”。又說“先王之為月也，以法治也，善則行象德矣”。通過音樂藝術(shù)的魅力，給人以積極向上、奮發(fā)進取的精神力量。這種教育與影響，不是生吞活剝式的灌輸，也不是強迫他們接受，而是采取藝術(shù)性、思想性融為一體的方式進行的影響與教育，是長期感染潛移默化的，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，使人們受教育于不知不覺中。音樂活動還有利于培養(yǎng)人的整體意識和協(xié)作關(guān)系。歌詠活動、合奏等都是以集體的面貌出現(xiàn)，使每一個參加音樂活動的人，通過音樂教育實踐活動，都能自覺地維護合唱、合奏中的各方面要求，使人們形成統(tǒng)一的意志，具有共同的感情，培養(yǎng)其集體主義精神，樹立集體主義思想意識。

四、音樂的娛樂功能

音樂可以提供有教養(yǎng)的娛樂、有文化的休息，人們可以在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余從事音樂活動，使身心得到休息，從而消除疲勞、解脫煩惱，把人們從緊張的勞動和學(xué)習(xí)中解脫出來。“不會休息的人就不會工作”，工作久了免不了疲勞，可以選擇適合自己的音樂方式，做有趣的活動進行積極的休息。例如：偉大的科學(xué)巨人愛因斯坦在緊張的勞動之余，總有與助手一起演奏小提琴的習(xí)慣，他們的演奏配合默契，有時突然中斷演奏，又與助手一起討論學(xué)術(shù)問題，這時的難題輕松解決了，這說明了音樂可以洗刷他們頭腦中的疲勞，科學(xué)家們通過積極的休息之后，新的思潮來臨，打開心靈之扉，這種張弛交替的休息是大腦再度創(chuàng)造。音樂是調(diào)劑鍛煉大腦最好的工具之一。清華大學(xué)理工科學(xué)生總結(jié)出這樣一個公式：8-1>8，即從學(xué)生每天8小時的緊張學(xué)習(xí)時間中抽出1小時進行音樂等文體活動，其學(xué)習(xí)效率大于8小時的單純學(xué)習(xí)。

五、音樂促進社會和諧化的功能

人與人的關(guān)系，是人文環(huán)境中最重要的組成部分。由于人從開始就有群居的特點，因此，天然地傾向于同社會、同集體、同個人取得和諧相對安定的局面；音樂又以溝通和交流方式起聚合作用，推動了人際關(guān)系的和諧發(fā)展。大家非常熟悉蘇格蘭民歌《友誼地久天長》，這首歌幾乎傳遍全世界。作者用這首歌曲寄托了對朋友、對親人的思念，當這首歌曲廣為流傳后，作者也已經(jīng)同人民大眾進行了精神的交際和思想的溝通。音樂溝通了人與人之間的情感交流，又增強了人的群體意識和認同傾向；音樂教會了人掌握和運用這種最廣泛、最普遍的交流手段；音樂能使人的交際活動藝術(shù)化、美感化。

音樂活動有利于培養(yǎng)人的集體意識和協(xié)作關(guān)系。世界著名音樂教育家柯達伊說過，“有什么東西比合唱隊更能表明社會的團結(jié)嗎？許多人聯(lián)合起來做一個人單獨所不能做的事（無論他或她也許多么有才能），在這方面，每個人的工作都同等重要，一個人的錯誤就能夠毀掉一切?！眳⑴c集體活動，有利于實現(xiàn)有共同紀律約束的、有共同意識心理凝聚力的群體。