教育教學論壇
科學管理
- 構建“導師+研究生+本科生”團隊實踐創(chuàng)新立體培養(yǎng)體系的嘗試
- 理工科院校金融學專業(yè)教學團隊建設的理論與實踐探索
- 對高等學校技術工人隊伍建設的探析
- 地方院校課程體系建設與教學質量控制研究
- 高校教學管理的改革創(chuàng)新與實踐
- 關于高校圖書館提高服務質量的思考與對策
- 生物醫(yī)學工程本科學風建設的探討與實踐
- 轉變觀念 運用信息化管理手段實現(xiàn)合訓學員的精確培養(yǎng)
- 高校管理者應具有的素質
- 基于社會學視角加強學生事務“第三域”管理
- 加強黨風廉政建設 為學校又好又快發(fā)展保駕護航
- 以人為本的管理方法在高職護理班級管理中的應用
- 我國高校教學管理制度分析
- 高校學生管理工作面臨的問題探析
- 教師職業(yè)倫理與個人德性
- 高等院校機械工程專業(yè)青年教師工程實踐能力培養(yǎng)的探索和實踐
- “道路橋梁與渡河工程”青年教師專業(yè)素養(yǎng)提高措施研究
- 加強民辦高?;鶎訄F組織建設的探索
教法研究
- 強化《油礦地質學》實踐教學提升地質工程人才培養(yǎng)質量
- 淺談數(shù)學課堂教學的藝術性
- 將音樂與舞蹈元素融入到課程《情商訓練》中的探索
- 日語教學模式初探
- 積極心理學在大學體育中的教學建設
- 數(shù)學學科碩士研究生培養(yǎng)模式的探索與思考
- 《中國特色社會主義理論與實踐研究》教學實效性探索
- 《面向對象工程》教學研究
- 基于生產實踐活動改善農村初中生物實驗教學的初步研究
- 關于提高《互換性與技術測量》課程教學質量的探索與實踐
- 合作式角色扮演學習方法的研究與應用
- 理論聯(lián)系實際 開展實實在在的有效教學
- 努力提高《電機與拖動基礎》課程實驗教學質量的實踐
- 例析初中男女生對物理學習的差異及對策
- 變“朽木不可雕”為“孺子可教也”
- 化學專業(yè)設計性實驗互動式教學法的探索和實踐
- 《方劑學》課堂教學中應用病案式教學法總結與體會
- 景觀生態(tài)學課程研究型教學模式探討
- 《車輛電子控制技術》課程研究型教學的探索與實踐
- 高校田徑教學趣味性提升對策研究
- 新課程理念下的高中化學教學探索與實踐
- 大學生醫(yī)學競賽對培養(yǎng)醫(yī)學人才的影響
- 車輛工程專業(yè)實施“卓越工程師培養(yǎng)計劃”探索
- 大學物理實驗創(chuàng)新與教學實踐初探
- 引用循證醫(yī)學模式指導兒科臨床實踐教學的探討
- 淺析高校師生進行監(jiān)獄幫教的發(fā)展思路及其現(xiàn)實意義
- 參與式教學法在不同學習階段護生中的應用
- 初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 醫(yī)學免疫學實驗雙語教學的探索
- 淺談案例教學法在會計教學中的運用
- 《CAD技術》課程實踐教學探討
教改創(chuàng)新
- 《醫(yī)學細胞生物學》實驗教學改革與研究
- 獨立學院人才培養(yǎng)方案改革研究的理論基礎
- 《電工基礎》課程與后續(xù)專業(yè)培養(yǎng)
- 護理專業(yè)《健康評估》教學改革的探討
- 構建“三位一體”的傳感器課程與實踐體系
- GIS本科專業(yè)基于能力評估的實踐教學體系構建
- 管理信息系統(tǒng)課程實驗與課程設計改革研究
- 教改新形勢下如何提高《普通地質學》野外教學質量的思考
- 遺傳學實驗課程改革的實踐與探索
- 有機化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探索與實踐
- 關于地方工科院校實踐教學體系創(chuàng)新的若干思考
- 《化工原理》課程改革創(chuàng)新探索
- 《食品分析與檢驗》實驗教學改革初探
- 提升“電氣自動化技術”專業(yè)崗位適應性的策略研究
- 藥物分析課程改革初探
- 工作過程與教學過程對接的高職英語專業(yè)教學改革初探
- 基于高中數(shù)學研究性學習模式的分析
- 基于SNS平臺的文化產業(yè)管理專業(yè)教學改革策略
- 《熱力學與統(tǒng)計物理》課程教學改革和實踐
教師觀點
- 卓越培養(yǎng)計劃下非測繪專業(yè)課程教學改革思考
- 《給教師的建議》讀后感
- 淺議自主學習
- 華中科技大學文華學院大學英語聽說教學的探索與反思
- 關于制藥工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)的一點思考
- 游戲在高校定向運動課程中的運用
- 文藝與社會生活的關系之我見
- 對高中新課程改革下的教學反思
- 小議物理教學的藝術性
- 培養(yǎng)學習興趣 提高高中生物學教學質量
- 定向越野識圖方法和訓練的探究
- 《機械原理課程設計》改革嘗試與思考
- 中學管樂團日常排練存在問題的對策討論
- “重復”也可以不單調
- 優(yōu)化《品德與社會》教學的四個著力點
- 用物理學家的故事來激勵中學生科學探究學習
- 提升中學美術課程有效教學水平探究
- 美術課中學生興趣點的提升與研究
- 淺談初中體驗式作文教學
- 小班化體育教學轉化異質學生的研究
- 我的教育三步:“知—信—找”
- 淺談初中數(shù)學教學中的數(shù)學思想和數(shù)學方法
- 新時期做好高職高專院校班主任工作的六點體會
- 研究性學習在中學生物教學中的應用探索
- 凸顯知識本質 發(fā)展數(shù)學語言
- 讓語文作業(yè)成為學生學習語文的搖籃
- 重拾卡片 追求返璞歸真
- 小學計算機教學探微
- 淺談對我校成立管樂隊的認識
- 淺談小學中年級語文教學中“段”的教學
專題研討
- 淺析儒家文化與社會主義先進文化
- 新時期高校黨建工作進公寓的新探索與實踐
- 高校共青團開展青年志愿者工作初探
- 科學課堂師生互動行為類型觀察研究報告
- 淺談針對少數(shù)民族學習者的多媒體漢語教材的研發(fā)
- 中學生體形缺陷感量表的編制
- 試析校園戲劇類社團的作用
- 語言的音義同構現(xiàn)象及其在英語詞匯教學中的應用
- 高中男生對籃球運動喜愛的調查分析
- 英語輸出問題原因探討
- 論高校教學中的文本解讀示范和思考訓練
- 唐代教坊對音樂文化的影響作用
- 高校教育教學質量保證體系與監(jiān)控研究
- 《地下結構工程》研究生課程創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 影響本科畢業(yè)論文(設計)質量的原因及對策的初步探討
- 以景區(qū)演藝復原歷史古鎮(zhèn)的文化價值
- 淺析聯(lián)結主義思想在咨詢關系建立中的應用
- 國內外高校本科生導師制研究綜述
- 評金圣嘆小說藝術研究理論之“因文生事”
- 當代科技工作者的科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一
- 淺議數(shù)學建模對我??蒲泄ぷ鞯拇龠M
- 淺談音樂的社會功能
- 論地方工科院校循環(huán)式資助育人體系的構建
- 錢偉長教育思想對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的指導意義
- 馬克思關于人的全面發(fā)展思想與高等教育發(fā)展取向
- 本科生復合型培養(yǎng)的理論探析
- 論丁院長“十二字”方針的理論闡釋
- 淺談雙簧管哨片制作
- 印象管理技術在學校心理咨詢中的應用
- 研究生課程《高等環(huán)境化學》教材建設研究
- 跨文化交際中的跨性別交際
教學設計
職業(yè)教育
- 五年制高職高專學生物理學習低谷現(xiàn)象分析
- 環(huán)境影響評價精品課程建設的探索
- 增強高職院校對海外留學生的吸引力研究
- 高職護理專業(yè)情境設置在護理教學中的應用研究
- 培養(yǎng)職業(yè)精神 打造學生的可持續(xù)發(fā)展能力
- 高職院校通識教育模式改革的思考與探索
- 印刷行業(yè)高技能人才培養(yǎng)實踐教學體系的構建與實施
- 生源危機背景下高職院校招生工作的研究與實踐
- 高職院校教學質量監(jiān)控體系研究
- 中外中高職教育銜接模式比較研究
- 淺論高職英語教育信息化
- 職業(yè)教育課程研究開發(fā)機制架構
- 高職“工學結合”制藥技術專業(yè)群建設的研究與實踐
- 中職學生就業(yè)前頂崗實習模式的探索