梁靜

摘要：中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確提出了“以人為本”理念及“三貼近”原則，這表明我國(guó)高校思想政治教育理念及方式應(yīng)積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、順應(yīng)大學(xué)生群體特征的轉(zhuǎn)變，一切從學(xué)生出發(fā)，樹(shù)立“以人為本”理念，開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思想政治工作新局面。本文就從“以人為本”理念的內(nèi)涵分析出發(fā)，闡述高校思想政治教育堅(jiān)持“以人為本”理念的必要性，并進(jìn)一步提出高校思想政治教育堅(jiān)持“以人為本”理念的實(shí)踐要求。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；“以人為本”

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）08-0259-03

中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指出：“思想政治教育要堅(jiān)持以人為本、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。”這就對(duì)直接面對(duì)大學(xué)生的高校思想政治工作及思想政治工作者提出了更高的要求，必須進(jìn)一步改進(jìn)過(guò)去單一的思想政治工作理念及方式，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，一切從學(xué)生出發(fā)，開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思想政治工作新局面。這不僅是時(shí)代發(fā)展的要求，更是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的核心及內(nèi)在要求。本文從“以人為本”理念的內(nèi)涵分析出發(fā)，闡述高校思想政治教育堅(jiān)持“以人為本”理念的必要性，并進(jìn)一步提出高校思想政治教育堅(jiān)持“以人為本”理念的實(shí)踐要求。

一、“以人為本”理念的內(nèi)涵

黨的十六屆三中全會(huì)明確提出了“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，其本質(zhì)和核心就是“以人為本”。科學(xué)發(fā)展觀的提出就要求我們做任何工作都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以人為本”的原則，當(dāng)然也包括思想政治教育。胡錦濤同志在全國(guó)思想工作宣傳會(huì)議上曾深刻地指出：“思想政治工作說(shuō)到底是做人的工作，必須堅(jiān)持“以人為本”。既要堅(jiān)持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。”從高校思想政治教育工作來(lái)看，“以人為本”就是要以學(xué)生為本，把大學(xué)生作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，從學(xué)生的根本利益出發(fā)不斷滿足學(xué)生成長(zhǎng)、成才的需要，滿足大學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的需求，并發(fā)揮大學(xué)生自身主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)一切學(xué)生身上可以調(diào)動(dòng)的積極因素，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)其良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)，以及高尚的道德素質(zhì)。結(jié)合大學(xué)生思想政治教育來(lái)看，“以人為本”理念的內(nèi)涵主要包括以下幾點(diǎn)：

1.“以人為本”理念要求大學(xué)生思想政治教育具有人性化?！耙匀藶楸尽睆?qiáng)調(diào)的是“人”，即教育的主體是人，因此思想政治教育也必須充分具有人性化。即要充分尊重、理解和關(guān)心大學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系；又要把學(xué)生的成長(zhǎng)需要放在首位，切實(shí)維護(hù)好學(xué)生的切身利益，創(chuàng)造條件豐富大學(xué)生的生活體驗(yàn)，營(yíng)造積極的教育氛圍和心理成長(zhǎng)環(huán)境，以此來(lái)激活學(xué)生內(nèi)在的健康向上的需求，使得學(xué)生能夠充分舒展身心，在一個(gè)積極向上的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

2.“以人為本”理念要求大學(xué)生思想政治教育具有平等性。即從事思想政治教育的輔導(dǎo)員、教師、班主任等人員與大學(xué)生之間應(yīng)該是完全平等的。即思想政治教育主體與客體之間應(yīng)形成是一種雙向互動(dòng)關(guān)系。不僅受教育者要向教育者學(xué)習(xí)，教育者也要向受教育者學(xué)習(xí)，雙方是教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)條件下，思想政治教育主體與客體的社會(huì)地位是平等的；人格是平等的；提高思想認(rèn)識(shí)的要求是平等的；接受信息的機(jī)會(huì)也是均等的。因此他們之間應(yīng)該在一種平等、自由的前提或是環(huán)境中進(jìn)行互動(dòng)，以達(dá)到交流思想、互相進(jìn)步的目的。

3.“以人為本”理念要求高校思想政治教育具有個(gè)性化。雖然思想政治教育是針對(duì)人的一項(xiàng)工作，然而具體到實(shí)踐中，教育者即將面對(duì)的則是有著多樣個(gè)性的單個(gè)大學(xué)生，這就要求思想政治教育能夠迎合并且推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的自我選擇，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索創(chuàng)新。

二、高校思想政治教育堅(jiān)持“以人為本”理念的必要性

1.堅(jiān)持“以人為本”理念是堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)理論的必然要求。馬克思明確把個(gè)人的全面發(fā)展作為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本目標(biāo)。他所提到的“個(gè)人全面發(fā)展”指的是個(gè)人勞動(dòng)能力（包括體力的和智力的）的充分自由發(fā)展，是人的才能與品質(zhì)的多方面發(fā)展，是人的社會(huì)關(guān)系的豐富和發(fā)展，及個(gè)人與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在馬克思創(chuàng)立的唯物史觀的科學(xué)體系中，人的發(fā)展理論同樣是其理論核心。在馬克思看來(lái)，歷史進(jìn)步是社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展相統(tǒng)一的過(guò)程，“整個(gè)歷史也無(wú)非人類本性的不斷改變而已?！瘪R克思認(rèn)為，“人們的社會(huì)歷史始終只是他們的個(gè)體發(fā)展的歷史”，未來(lái)理想社會(huì)“以每個(gè)人的全面而自由地發(fā)展為基本原則”。因此，“以人為本”是馬克思主義人本理論的本質(zhì)要求。

2.堅(jiān)持“以人為本”理念是時(shí)代發(fā)展的要求。一方面，現(xiàn)代社會(huì)是快節(jié)奏的社會(huì)，發(fā)展迅速，科學(xué)技術(shù)更新的速度加快，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益明顯，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。要適應(yīng)這樣一個(gè)迅速變化著的轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)環(huán)境，大學(xué)生自身必須具備良好的綜合素質(zhì)。作為同齡人中比較優(yōu)秀的群體，大學(xué)生具有較好的知識(shí)素質(zhì)和技能素質(zhì)，但如果沒(méi)有良好的思想政治乃至心理素質(zhì)作為保證，同樣無(wú)法滿足時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求。這一大背景下，要求高校思想政治教育中必須堅(jiān)持“以人為本”，把大學(xué)生的思想政治教育擺在首要位置，提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，從而使其能夠適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要。另一方面，當(dāng)今社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀體系已由傳統(tǒng)的單一價(jià)值取向轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣瘍r(jià)值取向。他們既重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，又重社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；既重個(gè)體主體性的發(fā)揮，又重群體主體性的發(fā)揮；既重利，又重義；既關(guān)心自己的前途，又關(guān)心國(guó)家的前途。面對(duì)這一情況，我們的高校思想政治教育也必須與時(shí)俱進(jìn)，充分“以人為本”，在多了解、理解大學(xué)生多元價(jià)值取向的前提下對(duì)其進(jìn)行有效的思想政治教育。3.堅(jiān)持“以人為本”理念是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要。過(guò)去，高校較重視大學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、科技知識(shí)技能的教育和培養(yǎng)，而忽視了大學(xué)生思想道德、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致大學(xué)生的思想提高落后于知識(shí)技能的發(fā)展，導(dǎo)致其綜合素質(zhì)發(fā)展并不平衡。如今，面對(duì)21世紀(jì)的新環(huán)境、新要求，必然要求高校加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。要想真正促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，就必須堅(jiān)持“以人為本”，在充分研究大學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特征的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行教育，喚醒和增強(qiáng)他們的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主觀能動(dòng)性，使他們主動(dòng)地完善自己、塑造自己，成為具有良好綜合素質(zhì)的合格大學(xué)生。

4.堅(jiān)持“以人為本”理念是堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人和建設(shè)者，擔(dān)負(fù)著偉大而艱巨的歷史使命。因此，將“以人為本”理念貫穿在高校思想政治教育當(dāng)中則顯得尤為重要，一方面，堅(jiān)持“以人為本”的思想政治教育觀能夠使得高校思想政治教育更加深入廣大學(xué)生，得到廣大學(xué)生的肯定和支持；另一方面在思想政治教育過(guò)程中堅(jiān)持“以人為本”的理念，以學(xué)生需要為首要任務(wù)，更能夠發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性，使其身心得到充分發(fā)展。

三、高校思想政治教育堅(jiān)持“以人為本”理念的實(shí)踐要求

上文對(duì)高校思想政治教育中“以人為本”理念的內(nèi)涵要求以及堅(jiān)持“以人為本”理念的必要性進(jìn)行了淺要闡述。從中我們可以看出，“以人為本”這一理念在高校思想政治教育中的豐富內(nèi)涵以及重要意義，根據(jù)這些要求并結(jié)合高校實(shí)際，可以得出對(duì)于高校思想政治教育堅(jiān)持“以人為本”理念的實(shí)踐要求，也只有這一理念與高校具體思想政治教育相結(jié)合并滲透到思想政治教育工作中的各個(gè)方面，才能真正開(kāi)創(chuàng)高校思想政治教育新局面。

1.改變思想政治教育的觀念及方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行”的教育方法。首先，堅(jiān)持“以人為本”理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由被動(dòng)客體向能動(dòng)主體轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使學(xué)生能夠以主體的姿態(tài)積極參與到思想政治教育實(shí)踐中，發(fā)揮其主體性作用。要把學(xué)生看作學(xué)校的主體，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異、個(gè)性差別，善于與學(xué)生進(jìn)行溝通交流；要尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生站在平等的地位上進(jìn)行交流，最大限度地為學(xué)生的發(fā)展提供條件；要充分考慮學(xué)生的內(nèi)在心理需求，并根據(jù)其內(nèi)在心理需求組織設(shè)計(jì)和開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)。其次，在教育方式方法上，思想政治工作者面對(duì)學(xué)生必須真誠(chéng)，真正理解人、說(shuō)服人、教育人，使學(xué)生感受到溫暖；用道理來(lái)說(shuō)服人，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。

2.堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的“三貼近”教育原則。在大學(xué)生思想政治教育中，堅(jiān)持“以人為本”，就是要深入了解大學(xué)生的特點(diǎn)，把握大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，使思想政治教育工作的內(nèi)容和形式貼近大學(xué)生、貼近實(shí)際。只有這樣，才能不斷提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。第一，要貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際。大學(xué)生思想政治教育工作是要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的人生觀、價(jià)值觀和成才觀教育；愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育，道德觀、法制觀和理想信念教育，并引導(dǎo)大學(xué)生把成才與做人結(jié)合起來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成文明健康的現(xiàn)代生活方式，并把自己的前途同祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，從而增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力與持久力，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。第二，要貼近大學(xué)生的交往實(shí)際。從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，大學(xué)生面臨著遠(yuǎn)離父母家庭、進(jìn)入大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的新環(huán)境，也面臨著新的人際交往問(wèn)題。這需要思想政治教育者承擔(dān)起引導(dǎo)大學(xué)生如何處理人際關(guān)系的任務(wù)，既要指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)相關(guān)的人際交往知識(shí)，又要注重培養(yǎng)他們的人際交往能力。第三，要貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的形勢(shì)下，當(dāng)代大學(xué)生極為關(guān)心改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的情況，因?yàn)檫@關(guān)系到大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景和未來(lái)出路問(wèn)題。這就要求大學(xué)生思想政治教育要不斷加深對(duì)青年思想規(guī)律的認(rèn)識(shí)，緊密圍繞青年學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，多渠道、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展思想政治教育。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育提供強(qiáng)有力的組織保障。思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。只有教師隊(duì)伍的素質(zhì)得到全面的提升，才能勝任教育、管理和服務(wù)的全方位工作。第一，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。最根本的就是學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，特別是心理學(xué)知識(shí)、計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)、法律知識(shí)和其他方面的知識(shí)。第二，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)工作。如加強(qiáng)輔導(dǎo)員的心理健康知識(shí)培訓(xùn)等。第三，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。思想政治教育是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，只有善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能對(duì)復(fù)雜的思想和行為有深刻的洞察力。所以，提高大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)，不僅要勤于學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)，而且要積極實(shí)踐，并且學(xué)會(huì)在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。

4.高校思想政治教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷。當(dāng)代大學(xué)生所面臨的各種實(shí)際問(wèn)題呈現(xiàn)出與以往不同的特點(diǎn)，當(dāng)今社會(huì)中，貧困生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、大學(xué)生的心理健康問(wèn)題和畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題是當(dāng)代大學(xué)生面臨的實(shí)際問(wèn)題中最為突出的三大問(wèn)題。因此，在思想政治教育過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)貧困生的資助工作，健全貧困生的保障機(jī)制，制定相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)扶助和保障政策；密切關(guān)注大學(xué)生心理健康問(wèn)題，大學(xué)生面臨的社會(huì)、家庭和學(xué)校環(huán)境日益復(fù)雜多樣，影響大學(xué)生心理健康的因素不斷增加，要把思想政治教育與心理健康教育結(jié)合起來(lái)并為其提供相應(yīng)比較專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，從而達(dá)到互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)的效果；重視大學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)問(wèn)題，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，為他們擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)造良好條件。真正從大學(xué)生們的切身利益出發(fā)來(lái)關(guān)心人、教育人、幫助人。

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