施桂梅

摘要：研究和探索女大學(xué)生的心理特點(diǎn)，揭示其成長的自身規(guī)律，不僅有助于女大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，也可為教育工作者有針對性地開展心理教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；心理特點(diǎn)；成才

中圖分類號：B84-0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）08-0004-02

一、女大學(xué)生的心理特點(diǎn)及現(xiàn)狀

女大學(xué)生是社會的一個特殊群體，她們既有一般青年大學(xué)生的普遍心理特征，也有一般女青年的心理特征。當(dāng)代的女大學(xué)生同以往的女大學(xué)生相比，更具有時代特征，其表現(xiàn)有如下幾方面。

1.自尊心較強(qiáng)，自信與自卑并存。處于自我認(rèn)知階段的女大學(xué)生在心理上更渴求別人對自己的承認(rèn)與尊重，她們的自尊心主要表現(xiàn)在積極進(jìn)取的上進(jìn)心和追求成功的好勝心。她們開始意識到要在現(xiàn)代競爭的社會中立足，必須學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，必須提高自己的綜合能力，她們不愿接受傳統(tǒng)觀念對女性角色的限定，而是希望在自己感興趣的學(xué)科領(lǐng)域汲取知識。她們相信自己的能力，愿意在公眾場合展示自我才華。但自尊心過強(qiáng)、盲目自信又容易變?yōu)樘摌s心，有時還會走向反面而盲目的自卑。有很多女大學(xué)生自尊心過強(qiáng)，自我感覺過分良好，忽視對環(huán)境和實(shí)際情況的把握，期望值過高。而在女大學(xué)生就業(yè)方面，用人單位仍存在著不平等的現(xiàn)象，遇到這些挫折，她們就會盲目自卑。

2.理想化的人生目標(biāo)。處于青春期的女大學(xué)生同一般女青年一樣，富于幻想，天真浪漫。她們比一般女青年更追求理想、浪漫的人生。她們的成才意識十分強(qiáng)烈，渴望有個學(xué)業(yè)有成、事業(yè)成功、家庭幸福的完美人生。在她們的夢幻世界里，一切都是那么的理想、和諧、美好，她們期望自己的前途充滿陽光。理想是人生的風(fēng)帆，會激勵人奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。大多數(shù)女大學(xué)生都是在為理想目標(biāo)奮斗的進(jìn)程中走向成功。而有些女大學(xué)生整天在封閉的校園中，缺少對社會的了解與把握，按照小說和電視劇中的人物和生活來設(shè)計(jì)自己的人生，她們的想法往往是虛幻的，一旦與現(xiàn)實(shí)接軌，就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會并不是自己想象中的那么美好，從而幻想破滅，心灰意冷，迷失方向。

3.關(guān)注熱點(diǎn)，追逐潮流。當(dāng)代女大學(xué)生同男生一樣關(guān)心時事政治以及社會經(jīng)濟(jì)形勢。對當(dāng)今的商品經(jīng)濟(jì)全球化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、科技發(fā)展高新化、中國加入WTO等社會熱點(diǎn)，她們都很關(guān)注也都想了解。學(xué)校的各種專題報告、講座上有她們的身影，各種座談會、講演會、辯論會她們也積極參與，她們還經(jīng)常上網(wǎng)聊天，并在網(wǎng)上了解各種信息，發(fā)表自己的見解。她們更關(guān)心社會對人才的需求，注重自己綜合能力提高?？傊?dāng)代女大學(xué)生比較關(guān)注新鮮事物，參與意識也越來越強(qiáng)，但有時她們的關(guān)注和參與有一定的盲目性。

二、女大學(xué)生應(yīng)具備的基本心理素質(zhì)

研究和分析女大學(xué)生的心理特點(diǎn)及現(xiàn)狀，不難看出女大學(xué)生的心理特點(diǎn)有積極因素，也有消極因素。而積極因素絕對是占主導(dǎo)地位的，是應(yīng)該鼓勵和提倡的。這些積極因素就是女大學(xué)生應(yīng)具備的心理素質(zhì)，大致可歸納以下幾方面。

1.自覺的獨(dú)立意識。女大學(xué)生的獨(dú)立意識不能只停留在個人獨(dú)立于家庭的獨(dú)立生活和獨(dú)立決斷能力上，要和女性的整體命運(yùn)和社會角色聯(lián)系起來。新世紀(jì)女性自我獨(dú)立意識應(yīng)該是在已確立的社會地位的前提下，更充分地展現(xiàn)女性的特點(diǎn)和優(yōu)勢，進(jìn)一步發(fā)揮女性的創(chuàng)造能力。在當(dāng)今某些行業(yè)和領(lǐng)域中，女性不僅在數(shù)量上占比例較大，在能力上也略強(qiáng)于男性。女大學(xué)生只有在心理上確立這種獨(dú)立意識，自信自己的能力，才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘自己特有的潛力，為將來立足于社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.積極的進(jìn)取精神。強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心是女大學(xué)生必備的心理素質(zhì)。早有人預(yù)言：新世紀(jì)是女性的整體命運(yùn)變動最大的一個世紀(jì)。由于電腦網(wǎng)絡(luò)化的普及足以使新世紀(jì)的知識女性在事業(yè)上的追求得到滿足。然而社會競爭日益激烈，女性所面臨的挑戰(zhàn)也日益嚴(yán)峻，對這一點(diǎn)女大學(xué)生必須要有清醒的認(rèn)識和心理準(zhǔn)備。如果只滿足于對書本知識的掌握，整天忙于應(yīng)付考試，忽視綜合能力的提高，遲早是要落伍的。積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，用知識充實(shí)自己永遠(yuǎn)是女性自強(qiáng)自立的首要條件，也是在社會各領(lǐng)域里都能與男性并駕齊驅(qū)的必然選擇。只有自強(qiáng)自立，才能做到自尊自愛。

3.較強(qiáng)的交際能力。由于女大學(xué)生比較敏感、注重細(xì)節(jié)，她們之間的人際關(guān)系并不是很和諧，女大學(xué)生要注意克服自身的弱點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)以主動、真誠、互酬、包容的原則，學(xué)會理解、忍讓和交流，處理好與同寢、同班同學(xué)的人際關(guān)系是最基本的交際能力。同學(xué)間除了平時學(xué)習(xí)和生活的接觸之外，校園內(nèi)各類學(xué)生社團(tuán)舉辦的各種活動也為同學(xué)廣泛交往、建立聯(lián)系、獲取各類信息提供了很好機(jī)會。在各種活動中，女大學(xué)生往往比較引人注目，要把握各種時機(jī)，有意識地主動實(shí)踐大膽嘗試，在展示自己的同時和周圍同學(xué)建立廣泛聯(lián)系。

三、女大學(xué)生的心理調(diào)適

女大學(xué)生的心理弱點(diǎn)主要是自己的主觀意愿和客觀環(huán)境互相矛盾造成的，心理調(diào)適應(yīng)在充分了解自己和了解周圍環(huán)境的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)心理修養(yǎng)，逐步調(diào)整心理適應(yīng)能力，從而以健康的心理態(tài)度在未來的競爭中把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

1.在獨(dú)立意識與獨(dú)立能力的矛盾中調(diào)節(jié)適應(yīng)能力。女大學(xué)生的自我獨(dú)立意識里常常過高地估計(jì)了自己的能力，認(rèn)為自己什么都可以做好，而在實(shí)際生活中遇到困難時又常常過低地估計(jì)了自己的能力，覺得自己什么都做不好，經(jīng)常處于自我矛盾之中。女大學(xué)生要解決這對矛盾必須正確地認(rèn)識自我，大學(xué)生自我獨(dú)立意識和自我獨(dú)立能力不成熟是正?，F(xiàn)象，只有經(jīng)歷各種矛盾，才能真正獨(dú)立和成熟，只有在不斷解決矛盾中進(jìn)行鍛煉，才能提高獨(dú)立能力。

2.在傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代意識的碰撞中認(rèn)清角色?，F(xiàn)在的女大學(xué)生思想比較新潮，關(guān)注新事物，期望靠自己的能力把握自己的命運(yùn)。但是在現(xiàn)實(shí)社會，女生在擇業(yè)方面的境遇，又使她們覺得無力與傳統(tǒng)觀念抗?fàn)?，在心理上產(chǎn)生一種不自覺的自我限定。兩種心理碰撞便產(chǎn)生欲罷不忍、欲爭無力的矛盾心理之中。要解決這種心理矛盾不僅在心理上要沖破傳統(tǒng)觀念上的障礙，不斷超越傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)清女性的社會角色，還要用行動與傳統(tǒng)觀念抗?fàn)?，用自己的能力消除傳統(tǒng)觀念的影響。

3.在理想與現(xiàn)實(shí)的沖突中把握理性思維。女大學(xué)生的理想無論多么美好、浪漫都與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)有聯(lián)系，尤其是隨著專業(yè)知識不斷地加深與拓寬，她們對自己的未來目標(biāo)也不斷地清晰，理想與現(xiàn)實(shí)也越來越接近。但是她們對將來就業(yè)目標(biāo)的考慮仍處于理想狀態(tài)，一旦聽到一些對女性就業(yè)不利的消息就會失去目標(biāo)，有一定的心理壓力。解決這種心理壓力必須學(xué)會理性思考，客觀地了解和認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，把自己的目標(biāo)定位在既現(xiàn)實(shí)可行，又不放棄理想的程度。只有把理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾變?yōu)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，才能真正實(shí)現(xiàn)由理想走向成功。

總之，只要我們教育工作者不斷地探索當(dāng)代女大學(xué)生的心理特點(diǎn)，正確引導(dǎo)女大學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，就能尋找出一條適合女大學(xué)生成才的道路。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們期待在不久的將來，女大學(xué)生的綜合能力有飛躍性的提高，社會地位有顯著的改變，進(jìn)而產(chǎn)生更多的女科技人才、女專家，推動全社會科技的進(jìn)步。