陳清華
編輯提示:“特殊”的愛(ài)是為了不讓“特殊”的孩子感覺(jué)到自己“特殊”。
鏡鏡身患一種罕見(jiàn)的疾病,免疫力低下,不能正常來(lái)上學(xué)。一犯起病來(lái)就會(huì)狂躁不安,黑白顛倒,白天睡覺(jué),晚上精神,很磨人。奶奶形象地說(shuō):“這孩子白天是鬼,晚上是魔?!笨紤]再三,我決定帶著他,不管多么艱難決不放棄。
鐵杵磨針靠堅(jiān)持。說(shuō)是說(shuō),具體做起來(lái)可不是件容易的事。班里人多,免疫力低下的他不能來(lái)上學(xué)。針對(duì)他的情況,我和他奶奶商量,讓鏡鏡每天下午放學(xué)后來(lái)上課。于是,每天下午,其他學(xué)生放學(xué)后,鏡鏡就來(lái)上學(xué)了。
從第一天起,我們之間的斗智斗勇就算開(kāi)始了。他鬧騰的時(shí)候,我就冷處理;他老實(shí)了我就講兩句;他聽(tīng)得認(rèn)真,我就表?yè)P(yáng);他有一點(diǎn)收獲,我就獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)小貼畫(huà)、一支漂亮的鉛筆等。奶奶來(lái)接孩子的時(shí)候多表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步,并針對(duì)孩子的情況,提出一點(diǎn)小小的要求,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幫助孩子共同提高。一個(gè)月過(guò)去了,孩子能堅(jiān)持10分鐘不鬧了;兩個(gè)月過(guò)去了,能坐住20分鐘了;第一學(xué)期期末考試,學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)齻€(gè)優(yōu),還評(píng)上了“好苗苗”。孩子領(lǐng)到獎(jiǎng)狀的時(shí)候,自信地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,可高興了。
利用特長(zhǎng)樹(shù)信心。第二個(gè)學(xué)期,我建議鏡鏡在身體允許的條件下,每天上兩節(jié)課,培養(yǎng)他的集體意識(shí)和與同學(xué)相處的能力。要讓孩子正常上學(xué),首先是讓他喜歡來(lái),其次通過(guò)努力使他盡快地融入這個(gè)集體。于是,在課余時(shí)間我和家長(zhǎng)交流。通過(guò)交流我發(fā)現(xiàn),孩子的課外知識(shí)十分豐富。尤其喜歡滅火器。抓住機(jī)會(huì),我和鏡鏡的奶奶商量:“能不能在管理班時(shí)間讓鏡鏡給大家普及滅火常識(shí),以及火災(zāi)逃生的辦法?”奶奶滿心歡喜地答應(yīng)了,并積極地去準(zhǔn)備。過(guò)了一個(gè)星期,鏡鏡帶著大大小小的滅火器來(lái)到了班里,結(jié)合錄像和實(shí)物展示,鏡鏡講得頭頭是道,那樣子儼然就是個(gè)滅火小專(zhuān)家。他精彩的講解贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。這次活動(dòng)提高了鏡鏡的自信心,班里的很多同學(xué)竟然成了他的“粉絲”,下課之后,同學(xué)們圍著他,那親熱勁兒,就像久違的朋友一樣。
循序漸進(jìn)見(jiàn)成效。有了朋友,他不再滿足于只是放學(xué)后的補(bǔ)課了,他期待著能上學(xué),能和同學(xué)們?cè)谝黄?。趁熱打鐵,我和他奶奶商量,只要孩子身體允許,可以每天上午來(lái)學(xué)校上兩節(jié)課,鏡鏡滿心歡喜地答應(yīng)了。課上,鏡鏡精彩的發(fā)言常常贏得陣陣掌聲,他在班里找到了展示自己的舞臺(tái),也變得自信起來(lái)。漸漸地孩子不愿意走了,能不能上半天的課呢?在其他老師共同的努力下,鏡鏡喜歡上了學(xué)校。他的眼里有活兒了,課間休息的時(shí)候,主動(dòng)擺桌椅、擦黑板,還經(jīng)常為班集體添置墨盒等物品。汶川地震時(shí),他生病在家,還特意讓奶奶送來(lái)了捐款……同時(shí),隨著身體的好轉(zhuǎn),鏡鏡從上半天課,到上整天課,漸漸地融入了這個(gè)可愛(ài)的大家庭。二年級(jí)下學(xué)期,我班召開(kāi)了“我愛(ài)您——祖國(guó)媽媽”主題班會(huì)??粗鄷?huì)的錄像,不知道內(nèi)情的人誰(shuí)會(huì)想到,站在會(huì)場(chǎng)中間,熱情洋溢地介紹中國(guó)古代四大發(fā)明的主持人鏡鏡,一年半前還不能正常上學(xué)。
全納,對(duì)教師來(lái)講,既意味著關(guān)愛(ài)每一個(gè)不同個(gè)性的學(xué)生,也意味著接受并且不放棄每一個(gè)特殊的學(xué)生,特別是身體有殘疾的,更要給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
編輯 江泓