王代福

當(dāng)前，不少中學(xué)生存在著這樣一種精神狀態(tài)與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：他們少有幸福感，學(xué)習(xí)與成績(jī)是唯一的奮斗目標(biāo)，其他的一切似乎都不重要，享受不到生活的樂(lè)趣；有的在學(xué)習(xí)上缺乏科學(xué)方法，雖披星戴月地苦讀，卻不斷遭受挫折的打擊，身心疲憊；有的盲目追逐各類明星，不辨真?zhèn)?，迷失自我；有的缺乏理想信念，各類心理疾病加劇…?/p>

請(qǐng)以“留點(diǎn)__________（執(zhí)著、快樂(lè)、健康……）給自己”為題，先補(bǔ)全文題，然后寫一篇文章，主題自定，文體不限，篇幅不得少于600字。

半命題作文是命題人限定題目一部分內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作的一種作文命題形式。這種作文界于全命題作文和話題作文之間，它既有命題部分所體現(xiàn)的限制，不能漫無(wú)邊際地信手寫來(lái)，又具有話題作文的部分開(kāi)放性特征，填充的內(nèi)容完全可以由學(xué)生根據(jù)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、自我情感的生發(fā)來(lái)擬定，在選材、立意、構(gòu)思等方面給了學(xué)生廣闊的選擇空間，從而做到了束縛與自由的統(tǒng)一，限制與開(kāi)放的融合，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，寫出自己的個(gè)性化文章。寫好本文題，可從如下幾方面入手：

一、讀懂題意，補(bǔ)好文題。這是一道“導(dǎo)語(yǔ)+標(biāo)題+要求”的半命題作文，要求填補(bǔ)中間部分，使之成為一道全命題作文。審題時(shí)，要深入研究題目已給部分的內(nèi)容，審明其中所包含的意思，為補(bǔ)全題目、立意、選材做好準(zhǔn)備。題目前面的“導(dǎo)語(yǔ)”可以幫助我們打開(kāi)思路、引發(fā)回憶、聯(lián)想想像。我們可以圍繞導(dǎo)語(yǔ)所給的信息寫，也可以撇開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)扣住文題創(chuàng)新。審題還應(yīng)審清作文的形式，全面捕捉題中信息，如體裁、人稱、限制、篇幅等，謹(jǐn)慎于前，方能瀟灑于后。審題準(zhǔn)確，還要補(bǔ)題妥帖。本道作文命題中能夠填補(bǔ)的詞語(yǔ)很多，如“理想”、“健康”、“寬容”、“理解”等。補(bǔ)題時(shí)需努力做到：洞悉命題意圖，表達(dá)健康的思想感情，積極的人生態(tài)度，真、善、美的哲理；從生活出發(fā)，避生就熟，寫出自己的所見(jiàn)、所聞、所歷、所感，寫出自己的興趣、愛(ài)好；符合語(yǔ)法規(guī)范，保證詞語(yǔ)的合理搭配和語(yǔ)句通暢；可借用修辭，虛實(shí)結(jié)合；除俗去同，積極創(chuàng)新，打破思維定式，擬出富有創(chuàng)意的文題。

二、確定文體，凸顯個(gè)性。本文題要求中提到“文體不限”，這給了寫作者選擇文體的自由。自選文體并不等于不注重文體特征，文體特征鮮明是一篇好文章的基本要件。就本文來(lái)說(shuō)，對(duì)于文體的選擇，可因人與所長(zhǎng)而定，既可把過(guò)去使用過(guò)的記敘文材料，如“夢(mèng)想就在我心中”、“堅(jiān)強(qiáng)的意志促我成功”等巧妙創(chuàng)新、加工運(yùn)用，也可把新近關(guān)注的議論文材料——古今名人言論與事例重新梳理、歸類整合，按照新的命題與文章立意細(xì)致寫作，將重點(diǎn)落腳于“自己”兩字上。這里的“自己”，可以是作文者自己，也可以是文章中所談?wù)摰哪骋晃淮蠹艺苋?，或是歷史人物，等等。文章有新意，還須凸顯個(gè)性特長(zhǎng)。比如構(gòu)思巧妙，從細(xì)微處著手、從大處著眼、小中見(jiàn)大，讓小的細(xì)節(jié)折射出真實(shí)情感與大的道理，這樣的例子在學(xué)過(guò)的文章中比比皆是，我們要巧妙地學(xué)習(xí)與借鑒。再比如，運(yùn)用聯(lián)想與想像，讓思維認(rèn)識(shí)得以進(jìn)一步拓展；或妙用修辭手法，從語(yǔ)言角度豐富文章內(nèi)涵與認(rèn)識(shí)深度；或創(chuàng)新文體與寫作格式，采用日記體、小小說(shuō)或?qū)戭}記、擬小標(biāo)題等，都不失為展現(xiàn)文章寫作實(shí)力的良策。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，真情表達(dá)。這里的細(xì)節(jié)，一方面是指作文者的“命題”、“文體”、“內(nèi)容”、“立意”四者要相一致，避免出現(xiàn)文體不明、立意膚淺等不足；另一方面是指記敘文中的描寫要細(xì)致、合理，避免一味的空泛敘事，形式單一；議論文中的論據(jù)材料運(yùn)用要新穎、獨(dú)到而貼切，避免只是大量地堆砌事例，缺乏論證過(guò)程；再一方面要能寫出“我”的某一段情感經(jīng)歷與生活體驗(yàn)，或是對(duì)某一問(wèn)題的思考與事物本身的認(rèn)識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，一篇好文章，往往是有感而發(fā)的。“關(guān)注寫作對(duì)象，感情真摯，力求表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特和真切體驗(yàn)，說(shuō)真話”這是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，也是優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，我們需要的是真情，而不是矯情。曾有人為了表明自己如何“堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀”，就可以編造生活，或讓親人離世，或營(yíng)造家庭不和睦，或陳說(shuō)自己被遺棄，是孤兒，等等，他們?cè)噲D以這些矯情來(lái)贏得讀者的同情與好感，結(jié)果卻往往是事與愿違。希望大家能寫出“身之所歷、目之所見(jiàn)”的記敘文，“心有所思、情有所感”的議論文，做到“我手寫我心，我口抒我情”。只有用最精準(zhǔn)的語(yǔ)言，最流暢的表達(dá)，最真摯的情思，才能真正打動(dòng)讀者。

留一點(diǎn)執(zhí)著給自己

湖北省當(dāng)陽(yáng)市廟前中學(xué)七年級(jí) 胡 宇

我們做每一件事情，總會(huì)遇到一些困難和挫折，這就需要充滿自信地堅(jiān)持下去，憑著自己的勤奮和毅力去拼搏，留一點(diǎn)執(zhí)著給自己，絕不輕言放棄，只要你把執(zhí)著當(dāng)作一種習(xí)慣，你才可能有成功。

前不久的期中考試，由于我考試之前沒(méi)有很好地復(fù)習(xí)，所以心里沒(méi)底，非常緊張，生怕我這個(gè)班長(zhǎng)考到其他同學(xué)的后面，失掉面子。盡管如此，我還是在心里提醒自己，不管考得好還是差，千萬(wàn)不要作弊，虛假的成績(jī)，再高也不是自己的真本事。就這樣，我考試時(shí)規(guī)規(guī)矩矩，執(zhí)著地考出了真實(shí)的班級(jí)總分第一名的好成績(jī)。

對(duì)于某些男同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們一般都討厭英語(yǔ)課，因?yàn)槟切┛菰餆o(wú)味的單詞和課文都要背誦，有些記憶能力不好的同學(xué)背起它們來(lái)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是痛不欲生，盡管他們背得聲嘶力竭，記得目眥欲裂，但一到老師那兒，又緊張得全忘了。我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，卻是執(zhí)著地尋找一些規(guī)律來(lái)記憶。比如記單詞，我發(fā)現(xiàn)根據(jù)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音來(lái)對(duì)應(yīng)著記憶組成單詞的幾個(gè)字母，就容易多了，且記住后不易遺忘。這說(shuō)明干任何事情，只要我們肯開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找一些技巧，就能把它做好。

再說(shuō)期中考試后，我們學(xué)校召開(kāi)了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我的表現(xiàn)令全班同學(xué)大惑不解：平常在教室里的我，總是斯斯文文的，就像個(gè)“文弱書生”。但那天在賽場(chǎng)上，我突然變得生龍活虎起來(lái)，就像一只小老虎。百米短跑時(shí)，我使出全力，拼命地往前沖，竟然戰(zhàn)勝了我班同學(xué)們公認(rèn)的“短跑冠軍”鐘千千；急行跳遠(yuǎn)時(shí)，我遵從領(lǐng)隊(duì)老師的指導(dǎo)，用腳步量好助跑距離，先由慢跑轉(zhuǎn)入中速跑最后急行跑踏板騰跳——四米二！在同學(xué)們的一陣驚呼聲中，我勝過(guò)跳遠(yuǎn)名將任國(guó)偉，又拿了個(gè)第一名；投擲鉛球比賽之前，我主動(dòng)找到領(lǐng)隊(duì)老師幫我矯正握球的手型、轉(zhuǎn)身投擲的發(fā)力要領(lǐng)、以及鉛球出手的角度，然后自我領(lǐng)悟操練了一會(huì)兒，比賽時(shí)，我在掌握各種要領(lǐng)的同時(shí)，憋住渾身氣力，“呀”地一聲猛然發(fā)力，一下子投了個(gè)十米！連裁判老師都驚訝地張大了嘴巴。結(jié)果，我以多出一米的壓倒優(yōu)勢(shì)勝出了班上有名的“大力士”王小強(qiáng)……

回到教室，同學(xué)們紛紛圍上來(lái)，他們好奇地問(wèn)我：“喂，‘班頭，是哪位神仙在暗中幫助你吧？憑什么你這次期中考試拿了個(gè)總分第一名；而在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，又連拿了百米、跳遠(yuǎn)、鉛球三個(gè)冠軍呢？”“是啊，班頭，快給我們透點(diǎn)秘訣，好讓我們也嘗試一下拿第一的榮耀?。　?/p>

我雙眼注視著大家，認(rèn)真地對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，要說(shuō)神仙幫我，那是沒(méi)有的事。要說(shuō)秘訣，我倒還真有一個(gè)，如果大家照著去做，相信你一定也能夠取得比我更好的成績(jī)。但兌現(xiàn)這一秘訣得有三個(gè)條件，不知大家能否做到哇？”

“班頭，別說(shuō)三個(gè)條件，只要能拿第一，就是一百個(gè)條件我們也能做到?。∧憔蛣e賣關(guān)子啦！快說(shuō)說(shuō)你的秘訣吧！”大家都迫不及待地嚷道。

“那好！我先告訴大家兌現(xiàn)這一秘訣的三個(gè)條件，它們是：自信、勤奮、毅力！”同學(xué)們似有所悟，有的點(diǎn)頭，有的豎起耳朵等著聽(tīng)我的下文。

我盯著大家，一字一頓地說(shuō)：“我的秘訣就是這三個(gè)條件凝結(jié)而成的兩個(gè)字：執(zhí)——著！”

“嘩——”教室里掌聲驟起，經(jīng)久不息……

本文開(kāi)篇即揭示主題：做任何事情，只要充滿自信，勤奮努力，執(zhí)著地堅(jiān)持，培養(yǎng)自己執(zhí)著的習(xí)慣，就有成功的可能。接著，小作者現(xiàn)身說(shuō)法，列舉自身親歷的三個(gè)事例來(lái)加以證明。文章意旨鮮明突出，例證充分實(shí)在，可感可行，寓理于事，說(shuō)理不空洞乏力，令人信服。

留點(diǎn)快樂(lè)給自己

湖北省當(dāng)陽(yáng)市廟前中學(xué)九年級(jí) 鄭昀曉

快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一種心情；快樂(lè)在哪里？快樂(lè)就在你身邊。

——題記

我是一個(gè)15歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華。我想將快樂(lè)的種子播下，讓它在青春的田野里慢慢萌芽，綻放絢爛美麗的花朵，結(jié)出甜蜜幸福的果實(shí)?？墒鞘朗码y料，我將這種子播下了許久，卻總不見(jiàn)發(fā)芽。我的心揪緊了，時(shí)時(shí)擔(dān)心不悅的事情發(fā)生。

令人不快的事還是發(fā)生了：一天清晨，我起床后一照鏡子，呀！不知什么原因，我白皙的臉上突然冒出了許多紅色的“小痘痘”。這一群“不速之客”就像趕集似的，幾乎擠滿了我的一張小臉?？此鼈兡羌軇?shì)，不像“短期租借”，好像篤定要在我臉上“長(zhǎng)期定居”似的。端詳著這塊山河破碎的“國(guó)土”——我那張不堪入目的可憐臉蛋，我的心情一下子跌到了谷底。我憂心忡忡，心神不寧，干任何事情都打不起精神，也毫無(wú)心思聽(tīng)老師講課，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

我恨透了這些可恥的“侵略者”，我決定向它們“宣戰(zhàn)”，并立志消滅它們。我用自己修長(zhǎng)的指甲當(dāng)武器，試探性地去抓撓那些頑皮的“小壞蛋”們。最初，我只是輕輕地?fù)纤鼈?，它們以為我在開(kāi)玩笑，感覺(jué)癢酥酥的；后來(lái)我惱羞成怒，用力地抓它們，呀，一陣奇疼，痛得我眼淚幾乎就要滾落下來(lái)！看來(lái)出師不利，我只得鳴金收兵。

第二天清晨，我覺(jué)得臉上緊繃繃地難受。照鏡子一看，我嚇了一跳：我的臉蛋就像吃了“特效營(yíng)養(yǎng)素”，一夜之間竟然“胖”了一大圈！那群討厭的“小家伙”一個(gè)個(gè)瞪著血紅的眼睛怒視著我，我無(wú)可奈何地舉手投降，哀哀地連聲求饒。望著我那副變得丑陋不堪的尊容，心情沮喪到了極點(diǎn)。臨上學(xué)時(shí)，我用媽媽的護(hù)膚霜胡亂地在臉上厚厚地涂了一層，但它們?nèi)匀缓懿焕蠈?shí)地探出頭來(lái)，令我想到了“欲蓋彌彰”一詞；無(wú)奈之下，我找來(lái)一條大圍巾，把臉蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹了起來(lái)，只剩兩只眼睛在外面。初夏時(shí)節(jié)，我這副裝扮引來(lái)了不少路人奇異的眼光，也遭到了許多同學(xué)的取笑和嘲弄。我默默地忍受著，在難堪和無(wú)奈中苦苦地煎熬著……

幾天后，我感覺(jué)臉上越來(lái)越難受。一照鏡子，那些“小搗蛋”居然對(duì)我不依不饒，被我用力抓繞的地方由于過(guò)敏已發(fā)炎。我嚇壞了，只得向媽媽求援，媽媽趕忙帶我去打消炎針。一周后，炎癥算是消除了，但“痘痘”們還死皮賴臉地呆在我臉上，我又拿它們毫無(wú)辦法，只得整天地唉聲嘆氣、悶悶不樂(lè)。這時(shí)，媽媽了解了我的心事，便開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“昀曉，不必?fù)?dān)心，這是正常的生理現(xiàn)象，說(shuō)明你正在長(zhǎng)大，現(xiàn)已進(jìn)入青春期。其實(shí)，媽媽像你這么大年紀(jì)時(shí)也長(zhǎng)過(guò)‘痘痘，它并不可怕。只要你調(diào)整好心態(tài)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，它會(huì)自動(dòng)消失的?！薄笆菃幔繈寢?，我要它們從臉上完全消失，你快告訴我訣竅??！”我迫不及待地對(duì)媽媽央求道。“別著急，孩子。你現(xiàn)在不用管它們，千萬(wàn)不要再去抓撓它們，得保持情緒穩(wěn)定，心情開(kāi)朗；平時(shí)常用溫水洗臉，保持皮膚干爽和清潔；少吃對(duì)皮膚有刺激的食物，如巧克力、奶油、油炸食品等；晚上不熬夜，睡眠要充足……”媽媽就像一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的大夫一條一條地告誡我?！熬瓦@些？”我疑惑地問(wèn)媽媽?！鞍?，就這些。你能做到嗎？”媽媽微笑著反問(wèn)我?！疤菀琢?，我能做到！”我高興得舉手發(fā)誓道。

從此，我再也不天天照鏡子，再也不心情郁悶，而是按照媽媽的指導(dǎo)一條一條地兌現(xiàn)，把全部精力都用在了學(xué)習(xí)上。平淡的日子一天天過(guò)去了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸地又在班上名列前茅，我的臉上也似乎恢復(fù)了往日的舒爽。一照鏡子，啊！那些令我傷心、害怕、難堪、無(wú)奈的“小痘痘”怎么不見(jiàn)了？取而代之的是一張白皙美麗、充滿著青春活力的漂亮臉蛋！這變化，簡(jiǎn)直令我難以置信，但又無(wú)比真實(shí)地出現(xiàn)在我臉上。

我想：自然界的萬(wàn)物要茁壯生長(zhǎng)，就離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水；一個(gè)人要健康成長(zhǎng)，就離不開(kāi)良好的生活習(xí)慣和一份平和、快樂(lè)的心情；一個(gè)人要快樂(lè)，就一定要擁有良好的心理習(xí)慣和生活習(xí)慣。年輕的朋友，請(qǐng)讓良好的習(xí)慣主宰我們的生活，讓幸福與快樂(lè)永遠(yuǎn)留藏在心底！

文章擷取自我生活片段，凸顯出良好的習(xí)慣和心理能營(yíng)造人生幸福和快樂(lè)的大主題。本文選材真實(shí)，是一篇“我手寫我心，我口抒我情”的典型習(xí)作，尤其是文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，詼諧幽默，讀來(lái)情趣橫生，令人忍俊不禁，較好地表現(xiàn)了小作者不凡的文字功夫。