李浩

在初中體育教學(xué)工作中，如何提高教學(xué)成效是廣大教師較為關(guān)注的話題。作為新時(shí)期初中體育教師，應(yīng)當(dāng)注重教育教學(xué)理念的創(chuàng)新，并認(rèn)真分析回顧自身的體育教學(xué)工作，將其中存在的不足以及薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)有效提升體育教學(xué)成效的目標(biāo)，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。筆者長期從事初中體育教學(xué)工作，在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新與探究，取得了顯著成效，本文將做簡要論述。

一、教師要成為學(xué)生體育學(xué)習(xí)的表率

師者，為人表率，在初中體育教學(xué)中，教師一定要注重嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生各方面的表率，才能夠增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任度，并積極地投入學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之中。首先，教師要保持良好的狀態(tài)，衣著得體，言語得體。要求學(xué)生規(guī)范著裝，教師千萬不能穿著奇裝異服，以及其他不適合體育教學(xué)的服裝，在學(xué)生面前做好榜樣。教師與學(xué)生交流以及組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，語言要規(guī)范、文明、得體，這一點(diǎn)對于剛走上工作崗位的年輕體育教師而言，顯得更為重要和必要。其次，教師在教學(xué)中要能吃苦，做好學(xué)生的表率，如炎炎烈日下，教師組織學(xué)生開展體育訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生背對陽光，教師面對烈日；在凜冽寒風(fēng)中，教師要同學(xué)生一起訓(xùn)練示范，以自身頑強(qiáng)的意志對學(xué)生產(chǎn)生感染、熏陶，讓學(xué)生向教師看齊。

二、充分發(fā)掘典型學(xué)生訓(xùn)練示范效應(yīng)

在過去的體育教學(xué)中，許多教師只是注重自身的示范與學(xué)生的模仿訓(xùn)練，而忽視了作為中間環(huán)節(jié)的一個(gè)群體，就是在訓(xùn)練中技能技巧掌握較為到位的學(xué)生群體。這些學(xué)生完全可以充當(dāng)二傳手和小老師的作用，并且能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生的訓(xùn)練發(fā)揮一種榜樣示范的撬動(dòng)效應(yīng)，有助于教學(xué)活動(dòng)的深入開展。筆者在教學(xué)活動(dòng)中，對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作示范之后，有意識地挑選一些動(dòng)作訓(xùn)練較為到位、技能技巧掌握較好的學(xué)生，將他們分別編入各個(gè)訓(xùn)練小組之中，以他們?yōu)槭痉?，帶領(lǐng)其他同學(xué)開展動(dòng)作訓(xùn)練。這樣的分散式訓(xùn)練能夠?qū)⑦@些學(xué)生的示范作用充分發(fā)揮出來，并且讓其他學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)了訓(xùn)練的信心，尤其是在一些難度較大的項(xiàng)目訓(xùn)練中，更能夠體現(xiàn)身邊的典型對其他成員的撬動(dòng)效應(yīng)。

三、依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，確定教學(xué)要求

對于初中體育而言，教師面對的學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、領(lǐng)悟水平等方面存在一定的差異性，這種差異性是客觀存在的，并且在許多時(shí)候難以依靠后天的努力來進(jìn)行彌補(bǔ)，這就是體育教學(xué)學(xué)科的特殊性。因此，教師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)要求進(jìn)行優(yōu)化，應(yīng)當(dāng)設(shè)置難、中、一般等三種不同的目標(biāo)要求，以學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能等方面因素作為劃分條件。如對于身體素質(zhì)較好、運(yùn)動(dòng)技能較佳的學(xué)生，可以將優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)作為其合格門檻，而對于特殊身體狀況的學(xué)生，則在合格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再適當(dāng)下降，這樣的標(biāo)準(zhǔn)要結(jié)合每一個(gè)班級學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)狀況的實(shí)際進(jìn)行靈活設(shè)置。通過這樣的教學(xué)目標(biāo)分層設(shè)置，能夠更好地兼顧到班級每一位學(xué)生的身體素質(zhì)狀況與運(yùn)動(dòng)能力實(shí)際，使學(xué)生增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的自信心，在自身的能力發(fā)展范圍內(nèi)充分激發(fā)身體潛能，能夠?yàn)榻虒W(xué)成效的整體提升發(fā)揮促進(jìn)作用。

四、結(jié)合實(shí)際情況，優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容

教師在初中體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)立足于教材，但千萬不能拘泥于教材或局限于教材。初中生的思想與生理發(fā)展進(jìn)入了多變期，在這樣的狀況下，體育教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整與優(yōu)化，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要以及他們的興趣愛好，增加一些教學(xué)內(nèi)容。如，針對當(dāng)前社會治安形勢存在一定問題，初中生自我防護(hù)能力不足的現(xiàn)狀，筆者在教學(xué)中專門增加了預(yù)防不法侵害方面的動(dòng)作技巧，并組織學(xué)生進(jìn)行模擬示范，讓學(xué)生在接近于真實(shí)環(huán)境的狀態(tài)下快速反應(yīng)，抵制不法侵害，這樣的效果非常明顯，對于學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)能力方面的成效非常顯著。筆者還針對學(xué)生保健、自救方面知識不足的狀況，專門開設(shè)講座，印發(fā)資料，向?qū)W生宣傳健康飲食、合理運(yùn)動(dòng)、健康鍛煉等方面的常識，并且向?qū)W生介紹了骨折、出血、昏厥、觸電等各種突發(fā)狀況下的自救和急救方法技巧，這樣的教學(xué)內(nèi)容對于學(xué)生終身的發(fā)展都會產(chǎn)生積極的作用。

五、制定針對計(jì)劃，培養(yǎng)優(yōu)秀潛質(zhì)學(xué)生

培養(yǎng)體育特長生一直以來都是體育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，一方面，強(qiáng)化特長生培養(yǎng)可以為上級運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)以及體育學(xué)校培養(yǎng)占優(yōu)勢的苗子，同時(shí)也能夠?yàn)橐恍W(xué)生拓寬成長成才的渠道。筆者在教學(xué)中認(rèn)真分析、選拔具有優(yōu)秀潛質(zhì)的學(xué)生，在征求學(xué)生家長以及學(xué)校意見的基礎(chǔ)上，為他們量身定做針對性的訓(xùn)練計(jì)劃，做到量體裁衣、因材施教，并將體育訓(xùn)練活動(dòng)與文化課學(xué)習(xí)有機(jī)穿插、統(tǒng)籌安排，為他們的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中，教師一定要注重理念創(chuàng)新，更好地為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)成長的良好氛圍、環(huán)境，讓體育成為學(xué)生健康成長的重要幫手。

（責(zé)任編輯黃曉）