邊慧

要做好高中班主任工作，首先要有一顆感恩的心，讓自己高尚的品德對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響，引領(lǐng)他們逐步進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)、生活和工作中培養(yǎng)樂觀、向上、積極、負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)。認(rèn)識(shí)的深入、成績(jī)的提高、品行的端正、工作責(zé)任心強(qiáng)都是具體體現(xiàn)。有些同學(xué)在班主任的教育下，集體觀念增強(qiáng)，關(guān)心同學(xué)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造和諧的環(huán)境。

班主任工作要堅(jiān)持“育人為本”的理念，本著“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”的思想，從嚴(yán)治教，以情感人，以情育人，以德育人。為了使學(xué)生的身心都能得到健康發(fā)展，可以采取鼓勵(lì)教育、關(guān)愛教育和情感教育等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確而有序的引導(dǎo)，以便促使他們的愛國(guó)主義、集體主義以及助人為樂精神的生成，培養(yǎng)他們健康的心理素質(zhì)。促進(jìn)高中素質(zhì)教育的深入開展。為了把班集體建設(shè)成為師生共同的精神家園，班主任可以從以下方面著手，做好班主任工作。

一、制定班級(jí)奮斗目標(biāo)，營(yíng)造良好集體氛圍

目標(biāo)對(duì)人的思想、行為具有導(dǎo)向和促進(jìn)的作用，因此，一個(gè)班集體若想形成強(qiáng)大的凝聚力，首先就要制定好班集體共同的奮斗目標(biāo)，以此來激發(fā)同學(xué)們的良好動(dòng)機(jī)，借以引導(dǎo)和規(guī)范他們的思想及言行。為了提高學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的自信心，在接任高中班主任工作的時(shí)候，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，給班級(jí)制訂相應(yīng)的奮斗目標(biāo)?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)、友愛、互助，自信、上進(jìn)”的良好品質(zhì)，造就“有文化，有紀(jì)律，懂技術(shù)，善管理”的合格人才，這是搞好高中班集體建設(shè)的一項(xiàng)必不可少的措施，它為全班同學(xué)指明了努力的方向。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思想上的進(jìn)取心，適當(dāng)?shù)亻_辟班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”“榮譽(yù)欄”或者專題欄等，對(duì)班級(jí)管理也很有幫助，在組與組之間甚至班級(jí)與班級(jí)之間引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，利于督促學(xué)生進(jìn)步。這其中無不包含著集體主義教育和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的內(nèi)容。而這一舉措不僅可以讓學(xué)生的才能有比較充分的展示，還可以讓他們品嘗到一些個(gè)人努力的成就感，體會(huì)到因?yàn)檫M(jìn)取而獲得的榮譽(yù)感，同時(shí)在和睦的氛圍中感受老師及同學(xué)的關(guān)心和集體的溫暖，從而有力地增強(qiáng)了班集體的凝聚力和吸引力。

班集體的奮斗目標(biāo)不僅能夠?yàn)槿嗤瑢W(xué)明確方向，而且也能夠較好地統(tǒng)一班級(jí)全體同學(xué)的意見，使得每位同學(xué)都能按既定目標(biāo)逐步塑造和養(yǎng)成進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，這有利于學(xué)生綜合技能的提升，還有利于推動(dòng)素質(zhì)教育在高中的全面實(shí)施。

二、強(qiáng)化班級(jí)管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部參與班級(jí)管理

學(xué)生干部在班集體建設(shè)中能起到一定的特殊作用，他們能較及時(shí)準(zhǔn)確地反映班級(jí)的總體情況以及同學(xué)們的愿望和要求，是班主任教育管理中的好幫手，尤其在學(xué)校的規(guī)范檢查和德育工作方面能起到積極的先鋒模范和帶頭作用。充分發(fā)揮班干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，利用班干部的集體智慧，班級(jí)實(shí)行“層層抓，抓層層；人人管，管人人”的管理方法，從學(xué)習(xí)管理、常規(guī)檢查和寢室管理等多方面入手，層層落實(shí)。每周有專門負(fù)責(zé)班級(jí)總體檢查的班干部，對(duì)各組管理情況，每天總結(jié)，每周評(píng)比。這樣分工明確，責(zé)任到人，干部負(fù)責(zé)，學(xué)生認(rèn)真，心往一處想，勁往一處使，形成自覺性和指導(dǎo)性相結(jié)合的群體協(xié)作的優(yōu)良風(fēng)氣。

三、重視班級(jí)輿論宣傳的教育作用

在一個(gè)健全的班集體中，健康、向上的輿論宣傳能扶正壓邪、鼓舞人心，反映班集體的利益及道德水平，能使班集體保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭(zhēng)先的態(tài)勢(shì)，且能對(duì)每位同學(xué)的言行進(jìn)行有力的約束和合理的評(píng)價(jià)，使正確的言行得到支持與贊揚(yáng)，使錯(cuò)誤的言行受到抵制與譴責(zé)。

讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，能夠較為有效地培養(yǎng)他們的自信心，鑒于此，班主任對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的好勢(shì)頭，如：學(xué)習(xí)努力、勞動(dòng)負(fù)責(zé)、思想進(jìn)步、關(guān)心同學(xué)、禮貌待人、助人為樂等諸多方面，注意抓住每一個(gè)小細(xì)節(jié)，及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)在某一方面表現(xiàn)欠佳的同學(xué)進(jìn)行適時(shí)教育，以期及時(shí)糾正并使之自新，以便提高學(xué)生明辨是非的能力，為形成健康的人格奠定基礎(chǔ)。

從事高中班主任工作，還要使自己成為“有心人”。班主任工作中不可缺少的就是“愛心”，對(duì)于任何一位學(xué)生，我們都不能放棄，沒有教不好的學(xué)生，就擔(dān)心碰到缺乏耐心的老師。教育不是萬能的，但是沒有教育是萬萬不能的。所以我認(rèn)為既然從事了班主任工作，就要不斷培養(yǎng)我們高度的責(zé)任心，不斷提高我們工作的自覺性。在工作中，班主任可以通過調(diào)查獲得學(xué)生個(gè)人理想的信息，教育他們努力學(xué)好各門功課，指導(dǎo)他們鍛煉好身體，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的品質(zhì)，訓(xùn)練辨別真善美的能力，提高公民道德素質(zhì)，牢記“八榮八恥”，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想，這些都是愛心的具體表現(xiàn)。加之深入班級(jí)，深入學(xué)生，了解學(xué)生，課堂上擔(dān)當(dāng)傳道授業(yè)的老師，課下充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)苦樂及身心健康，和他們打成一片，也就達(dá)成了一種融合，一種默契，從而更有利于班主任進(jìn)一步開展好班級(jí)工作，管理好班級(jí)。

做好班主任工作，尤其是高中班主任工作，可以不斷提高我們多方面的素質(zhì)和能力，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地工作，為在我們班里的孩子能夠考上理想的大學(xué)創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（作者單位：江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)）