次仁央宗

摘 要： 初中政治課是對(duì)中學(xué)生開(kāi)展德育教育的重要途徑，對(duì)于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀具有重要意義。相較于其他課程，初中政治課具有較強(qiáng)的思想性、理論性，較為嚴(yán)肅，其課堂教學(xué)比較枯燥，因此初中政治課的教學(xué)質(zhì)量一直難以提高。如何提高初中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)是當(dāng)前初中政治教學(xué)面臨的重要課題。

關(guān)鍵詞： 初中政治 課堂教學(xué)質(zhì)量 自主探究

對(duì)于課堂教學(xué)而言，教學(xué)質(zhì)量是其生命線，課堂教學(xué)質(zhì)量直接反映出學(xué)生對(duì)應(yīng)學(xué)知識(shí)的掌握情況，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)具有重要意義。然而由于初中政治課堂教學(xué)本身的思想性、理論性等特點(diǎn)，決定了初中政治課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性，易使學(xué)生感到枯燥乏味，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。在這一現(xiàn)狀下，老師要積極探索有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，全面提高初中政治課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、更新教學(xué)觀念，營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍

為提升初中政治課堂教學(xué)效率，老師要積極轉(zhuǎn)變思想，注重教學(xué)觀念的更新，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中學(xué)生的被動(dòng)地位，凸顯學(xué)生在政治課堂教學(xué)中的主體地位。在初中政治課堂教學(xué)中，老師要有正確的角色定位，還課堂于學(xué)生，充分信任學(xué)生，尊重其主體地位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與獨(dú)立性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。同時(shí)，在初中政治課堂教學(xué)中，老師要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以理論傳授為主的教學(xué)觀念，更多地關(guān)注學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，在提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生思想、覺(jué)悟及行為的培養(yǎng)。因此，在初中政治課堂教學(xué)中，老師要樹(shù)立“以學(xué)生為主體”的思想，更新教學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力，為其終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

有人形容應(yīng)試教育下的初中課堂的師生關(guān)系是一種“貓和老鼠”的關(guān)系，在這樣的教學(xué)環(huán)境下，教學(xué)質(zhì)量可想而知。課堂教學(xué)是師生對(duì)話交流的雙向互動(dòng)過(guò)程，和諧平等的教學(xué)氛圍有利于教學(xué)效率的全面提高。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，學(xué)生成為知識(shí)的“奴隸”，成為老師的“遵從者”，在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生的積極性降低。因此，要提高初中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量，有賴于和諧、民主的教學(xué)氛圍，要建立起師生之間平等交流、相互信任的新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)中雙重主體的相互理解、尊重與信任，將傳統(tǒng)的“一言堂”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭貉蕴谩?，積極鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，為其提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，改變政治課堂教學(xué)嚴(yán)肅的氛圍，積極營(yíng)造輕松、和諧的課堂教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效率。

二、激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)造生動(dòng)的課堂

成功的教學(xué)不是強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，而是注重教學(xué)激趣，激發(fā)學(xué)生求知欲，引導(dǎo)其主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，在初中政治課堂教學(xué)中，老師要注重運(yùn)用具有趣味性的教學(xué)方法以營(yíng)造具有趣味性的教學(xué)情境，使學(xué)生“樂(lè)學(xué)”，并積極為學(xué)生創(chuàng)造各種嘗試與探索的機(jī)會(huì)，使其在掌握相應(yīng)政治知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展其情感態(tài)度、思維能力與價(jià)值觀，積極培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格。例如：在初中政治課堂教學(xué)中，老師要充分利用初中學(xué)生喜歡實(shí)踐活動(dòng)或參與游戲的特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)每位學(xué)生都能參與的課堂生活情境，創(chuàng)造生動(dòng)的初中政治課堂。如老師可從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，以教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中積極組織相聲、小品、辯論賽、討論會(huì)或競(jìng)賽活動(dòng)等與教材內(nèi)容相結(jié)合的課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中積極探索，在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，體驗(yàn)到政治學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而對(duì)初中政治課堂教學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，并將這份情趣發(fā)展成為志趣，促使他們?cè)谏钪凶灾魈骄?，從而使政治課堂教學(xué)延伸到課外，全面提升初中政治教學(xué)效率。

三、積極創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究

在初中政治課堂教學(xué)中，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，為學(xué)生搭建自主探究、主動(dòng)創(chuàng)造的平臺(tái)。因此，在初中政治課堂教學(xué)中，老師要理論聯(lián)系實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)具有開(kāi)放性的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。這就要求老師深入鉆研與挖掘教材，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使生活實(shí)例走進(jìn)初中政治課堂，創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的問(wèn)題情境，巧妙設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，自主探究。并在學(xué)生自主探究的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，提出不同的見(jiàn)解與想法，培養(yǎng)學(xué)生的拓展性思維，從而實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)造能力與自主探究能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、運(yùn)用多元化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

為全面提升初中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量，老師要立足于學(xué)生與教材實(shí)際，積極探索適合的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)效率的全面提高。針對(duì)初中政治課堂教學(xué)中不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法的運(yùn)用也要具有針對(duì)性與多元化，提高教學(xué)效率。初中政治教學(xué)既是一門(mén)知識(shí)理論課程，又是一門(mén)德育課程，在教學(xué)中老師要加強(qiáng)兩者的有機(jī)聯(lián)系，注重運(yùn)用合適的教學(xué)方法，注重學(xué)生道德情感與行為的培養(yǎng)，使學(xué)生積極關(guān)心周圍的人、事、物。如在初中政治課堂教學(xué)中，老師可運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法，結(jié)合教材，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的熱點(diǎn)話題，展開(kāi)討論。或通過(guò)故事與漫畫(huà)等，進(jìn)行情景模擬，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂實(shí)踐的積極性，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，對(duì)生活的感悟，養(yǎng)成良好的品質(zhì)與人格。另外，在初中政治課堂教學(xué)中，老師要充分結(jié)合教材，運(yùn)用討論式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)，全面提升政治課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

初中政治課堂教學(xué)活動(dòng)是師生之間雙向互動(dòng)、合作交流的創(chuàng)造性活動(dòng)，要全面提升初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量，必須積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重教學(xué)激趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，尊重學(xué)生的主體地位，全面提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量。

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