李秀芳

摘 要：語文是學(xué)生了解世界的一個(gè)重要窗口，通過對語文的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生提高其自身綜合素質(zhì)，而要做到這一點(diǎn)就要讓語文課堂成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的殿堂。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系；精心備課；與時(shí)俱進(jìn)

我，1989年畢業(yè)以后，就做了一名普普通通的初中語文教師，在神圣的三尺講臺上已經(jīng)站了二十多年了，整天和這些天真的孩子生活在一起，帶領(lǐng)他們跟隨語文教材瀏覽世界各地的風(fēng)景特點(diǎn)，洞悉古今中外的歷史，了解世界偉人的遭遇及偉大抱負(fù)，感悟他們高尚的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們表達(dá)自己心情的方式與技巧……為了讓孩子們輕松愉快地接受我、接受我所傳授的知識，我一直在追尋我的夢——讓我的語文課堂成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的殿堂。我回顧了我的教學(xué)歷程，大致有以下幾個(gè)方面。

一、親近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生建立一種民主、平等、友好的師生關(guān)系

高效愉悅教學(xué)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)由師生聯(lián)袂演出，師生面臨的是共同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，只有雙方攜起手來，互相理解，互相尊重，密切合作，雙方的積極性才能充分調(diào)動起來。建立了良好的師生關(guān)系，有了感情傾向，學(xué)生才會自覺自愿地接受教育并樂于請教，愉快教學(xué)才能順利進(jìn)行。韓愈說得好：“親其師，方能信其道?！比绻麕熒谇楦猩喜缓椭C，教師對學(xué)生不熱愛，甚至見到學(xué)生就煩，學(xué)生對教師毫無感情，甚至見了教師如同老鼠見了貓，雙方在思想上首先就不愉快，還談什么愉快教學(xué)？那么怎樣去做呢？

1.做學(xué)生的知心朋友；

2.做好學(xué)生的服務(wù)員；

3.做好學(xué)生的榜樣。

二、有積極、樂觀的人生態(tài)度，緊跟時(shí)代步伐

作為教師，整天面對的是一群天真可愛的求知欲強(qiáng)、好奇心重的孩子，要想自己生活的快樂、有質(zhì)量，必須保持孩子般的那顆童心，整天無憂無慮、積極樂觀，才能有效地走近他們，較好地和他們交流。為此我經(jīng)常做到：

1.換位思考，想學(xué)生所想，讓學(xué)生尊敬；

2.關(guān)注學(xué)生平時(shí)關(guān)注的焦點(diǎn)話題，和學(xué)生有共同話題交流；

3.教師要知識淵博，從知識上讓學(xué)生信服；

4.要掌握一些藝術(shù)，如吹拉彈唱、琴棋書畫等方面的，讓學(xué)生佩服。

三、精心備課才是根本，是上好高效、快樂語文課的保障

高效、快樂的語文課堂教學(xué)，它給人的第一印象就是“活”。一堂“活”的語文課，就像一篇跳動的散文，一件流光溢彩的藝術(shù)品。語文課堂教學(xué)的“活”，主要指教師的引導(dǎo)靈活、學(xué)生的思維鮮活、課堂氣氛活躍。語文課堂具備了這三“活”，那么，語文學(xué)科知識的傳遞，人文精神的教育，學(xué)生認(rèn)知水平、語言文字能力和情感個(gè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展才能得以實(shí)現(xiàn)。怎樣才能把課上“活”呢？

教學(xué)方法多種多樣，比如閱讀法、講授法、對話法、電教法、研究法等等，教學(xué)形式豐富多彩。比如，獨(dú)立思考型、逐一展示型、小組合作型、代表發(fā)言型、優(yōu)秀扶貧型等等。一堂課究竟要采取什么樣的方法，哪個(gè)環(huán)節(jié)以什么形式展開，我根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容而選擇，但是總是以挖掘?qū)W生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新的精神、形成和發(fā)展良好的語文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，既立足于教材，又高于教材，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇敢挑戰(zhàn)教材，提高學(xué)生敢于探索、勇于創(chuàng)新的意識和本領(lǐng)，促使學(xué)生的思維發(fā)展跨上一個(gè)新的臺階，從而使我的課堂成為學(xué)生快樂的殿堂，不僅能在課堂上釣到“魚”，而且能掌握“釣魚”的方法技巧。

四、努力學(xué)習(xí)電腦知識，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段

電腦是新時(shí)代的產(chǎn)物，是現(xiàn)代化的交流工具，也是重要的教學(xué)工具，作為一個(gè)不愿落伍的人，一個(gè)有夢想的教師必須努力學(xué)習(xí)電腦的相關(guān)知識，不僅熟練掌握系統(tǒng)安裝、辦公軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用方面等知識，也學(xué)習(xí)用不同的輸入法快速、準(zhǔn)確地輸入文字，能編輯各種文檔。能夠上網(wǎng)查詢資料，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享，可以參考運(yùn)用別人先進(jìn)的教學(xué)軟件，能極快地運(yùn)用外地先進(jìn)的教學(xué)科研成果。用電腦備課既方便又實(shí)效，利用多媒體教學(xué)也便于激發(fā)學(xué)生的興趣，收到事半功倍的教學(xué)效果。課余時(shí)間可以和學(xué)生QQ聊一下，便于和學(xué)生交流溝通。

總之，語文教學(xué)可以說是集德、智、體、美、勞五育于一爐，這就要求我——個(gè)語文教師有一專多能的過硬本領(lǐng)，具備多方面的涵養(yǎng)，這樣才能在教學(xué)中得心應(yīng)手，讓自己的課堂充滿快樂、充滿興趣，充滿幸福，實(shí)現(xiàn)高效率，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（作者單位 山東省菏澤市開發(fā)區(qū)廣州路中學(xué)）