2015年10期
新課程·中旬
理論研究
德育園地
教材研究
教法探索
- 高中語文教學(xué)個性化閱讀探究
- 淺談作文教學(xué)“百里挑一”活動中的有效舉措
- 對“啞巴式英語”說“NO”
- 引導(dǎo)學(xué)生正確使用“錯題本”
- 也談初中數(shù)學(xué)的開放式教學(xué)
- 初中化學(xué)采用互動式教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中語文閱讀教學(xué)中的情感滲透
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中寫作技巧指導(dǎo)分析
- 享受地理
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用自主學(xué)習(xí)法
- 高中生數(shù)學(xué)問題意識的策略研究
- 初中語文讀寫課教學(xué)策略探究
- 發(fā)展性教學(xué)手段與課堂學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)研究
- 讀其聲 賞其意 探其韻
- 加強新課程初高中地理教學(xué)銜接的策略初探
- 高中英語閱讀教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中思想政治課教學(xué)中情境教學(xué)法的運用
- 初中語文寫作教學(xué)方法探究
- 創(chuàng)設(shè)歷史情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)創(chuàng)新
- 如何促進高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語文課堂教學(xué)模式的華麗轉(zhuǎn)身
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的研究
- “三疑三探”在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的運用
- 在初中英語教學(xué)中嘗試小組合作學(xué)習(xí)模式
- 構(gòu)建初中生物實驗教學(xué)的新模式
- 翻轉(zhuǎn)課堂在化學(xué)教學(xué)中的運用
- 新課改背景下高中體育創(chuàng)新教學(xué)探討
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小組學(xué)習(xí)模式在化學(xué)元素化合物教學(xué)中的應(yīng)用
- “三疑三探”課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 淺談學(xué)案對初中英語教學(xué)的影響
- 活用中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念
- 淺談“活動教學(xué)”在高中地理教學(xué)中的實驗研究
- “皮格馬利翁效應(yīng)”在高中英語教學(xué)中的具體運用
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建合作學(xué)習(xí)的意義及對策
- 函數(shù)思想在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語中的任務(wù)教學(xué)模式探究
教學(xué)實踐
- 高中生物課中的“教室”變“學(xué)室”
- 如何在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力
- 如何書寫原電池電極反應(yīng)式
- 初中物理生活化教學(xué)實踐探討
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)組織的實踐探索與嘗試
- 巧用預(yù)習(xí)策略，尋找初中語文教學(xué)的磨合點
- 讓歷史課堂豐富起來
- 假說演繹法在高中生物學(xué)中的應(yīng)用總結(jié)
- 實在做好片段模寫，提高學(xué)生寫作能力
- 語感培養(yǎng)需在“讀”字上下工夫
- 初中語文拓展性教學(xué)的研究
- 論初中語文教學(xué)提問設(shè)計的創(chuàng)新
- 在初一數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想的滲透
- 高中作文生活化教學(xué)實踐研究
- 淺析“情景交融”在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中地理課堂演示教學(xué)法的應(yīng)用
- 將知識融入情境
- 讓七年級學(xué)生插上學(xué)習(xí)文言文的理想翅膀
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究與實踐
高效課堂
- 利用有效教學(xué)讓初中英語教學(xué)更精彩
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)有效性
- 對新形勢下創(chuàng)建高效課堂的思考與探索
- 優(yōu)化教學(xué)方法 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 高中物理高效課堂教學(xué)策略探討
- 提高高中音樂鑒賞課有效性的教學(xué)方法探析
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 提高高中美術(shù)鑒賞教學(xué)質(zhì)量的策略
- 從活動中學(xué)，創(chuàng)建高效課堂
- 師生共筑幸福化學(xué)課堂
- 英語課堂創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動情境的途徑
- 淺談物理教學(xué)中的有效提問
- 如何在高中物理教學(xué)中彰顯學(xué)生的主體性
- 用幽默渲染英語課堂
- 初中英語單詞有效教學(xué)方法研究
- 參與式教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “高效課堂”之“集眾人之智，筑學(xué)習(xí)之梁”
- 淺談?wù)Z文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂效率
教學(xué)反思
- 論新課標下初中數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 淺談教學(xué)中如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的英語語感
- 如何讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)高中語文
- 淺談怎樣學(xué)好中學(xué)物理
- 在英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 心動·靈動·舞動
- 新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的反思
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位
- 如何做好課改下生物教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變工作
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中“創(chuàng)造性思維”的培養(yǎng)
- 提高“優(yōu)秀率”之我見
- 學(xué)校開展課外美術(shù)小組活動的思考
- 關(guān)于高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的若干思考
- 英語學(xué)習(xí)中聽力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中小班化教學(xué)模式下教師該怎么做
- 讓缺失的情感教育不再“荒漠化”
- 如何進行外研版高中英語詞匯教學(xué)
- 高中體育教育教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 一枝獨秀不是春
- 編寫路線圖的幾點反思
- “新體系”呼喚我們的音樂課堂
教育技術(shù)
- 微課在初中生物重要概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在中學(xué)思想政治課中的應(yīng)用現(xiàn)狀與改進對策
- 利用信息技術(shù)教育互利教學(xué)的初步探究與思索
- 多媒體技術(shù)與高中歷史教學(xué)深度融合的探討
- 淺談現(xiàn)代化教學(xué)手段在中學(xué)歷史課堂中的應(yīng)用
- 淺談“優(yōu)質(zhì)資源班班通”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 略談?wù)n堂教學(xué)與遠程教育教學(xué)資源的有效融合
- 信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 信息技術(shù)在分層遞進教學(xué)中的運用
- 如何將信息技術(shù)手段與初中數(shù)學(xué)教學(xué)有機結(jié)合起來
問題研究
- 影響數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的因素及對策
- 為“學(xué)困生”揚起奮進的風(fēng)帆
- 逐一攻克難點 指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)寫作
- 淺談初中物理教學(xué)中力學(xué)知識的教學(xué)
- 淺談中小學(xué)音樂課堂的現(xiàn)狀與對策
- 初中化學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”使用策略的研究報告
- 高中歸納課程教學(xué)研究
- 初中德育教師對新課程的適應(yīng)性調(diào)查
- 淺談如何提高書面表達句子檔次
- 農(nóng)村初中物理“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的問題和對策
- 高中化學(xué)作業(yè)的設(shè)計策略
- 淺析后進生問題
- 農(nóng)村留守學(xué)生教育問題的思考
- 如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 轉(zhuǎn)化英語后進生之“用心”
- 淺議高中生概率學(xué)習(xí)的常見錯誤及對策
- 把握英語聽力訓(xùn)練技巧，提高初中英語聽力教學(xué)實效
- 還學(xué)生蔚藍晴空，助他們快樂翱翔
- 淺談提高初中語文新課改的教學(xué)質(zhì)量
- 設(shè)置與批改
- 初中寫作教學(xué)之互批互改
- 對普通高中體育課有效評價的實踐與研究
- 培養(yǎng)問題意識 創(chuàng)新思維方式
- 高中英語課堂教學(xué)有效性教學(xué)策略探究
教育管理
- 民主科學(xué)管理打造特色班集體
- 試論學(xué)生自主管理能力在初中化學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 新手型教師成長比較研究
- 一個算不上華麗的“轉(zhuǎn)身”
- 在高中英語教學(xué)中體驗心理學(xué)魅力
- 用真心托起一片藍天
- 情感交流助推成長
- 寄宿制學(xué)生自主管理模式的思考與實踐
- 舌尖上的班級
- 班級管理 德育先行
- 關(guān)于構(gòu)建高中班級自主管理模式的探索
- 從“心”開始
- 善意的謊言也美麗
- 教育從觸及心靈開始
- 中學(xué)班主任師德建設(shè)策略探究
- 高中班主任預(yù)防和轉(zhuǎn)化學(xué)困生的實踐
- 攻其心，導(dǎo)其行
- 淺析初中班主任如何做好班級后進生管理工作
教學(xué)創(chuàng)新B
- 以趣入境
- 論初中語文課堂生成性教學(xué)策略
- 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中起始階段英語課程分層教學(xué)模式探究
- 大班額環(huán)境下開展小組合作學(xué)習(xí)的途徑與方法研究
- 初中數(shù)學(xué)“生本”課堂教學(xué)策略探究
- 淺析初中化學(xué)實驗教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 淺談內(nèi)初班信息技術(shù)“第二課堂”向“社團活動”的轉(zhuǎn)變
- 分層導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談中學(xué)語文創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “執(zhí)果索因”法在物理計算題教學(xué)中的妙用
- 淺談歷史學(xué)科的創(chuàng)新教育
- 新課程改革下的初中語文教學(xué)
- 初中歷史生活化教學(xué)策略研究
- 高中歷史教學(xué)中探究式教學(xué)的運用
- 初中物理的自主探究式教學(xué)淺析
- 初中英語閱讀教學(xué)的自主學(xué)習(xí)探析
- 合作學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村初中英語口語交際能力的提升策略
- 新課程背景下高中歷史教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)新理念探討
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中有效地發(fā)揮學(xué)生的主動性
- 將探究式學(xué)習(xí)引入中學(xué)物理課堂教學(xué)
教學(xué)爭鳴
理論研究B
- 初中生物模型教學(xué)的實施策略
- 初中語文寫作與興趣培養(yǎng)
- 漫談民主建設(shè)：歷史學(xué)科教育或?qū)W校教育應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用
- 淺談思想政治課教學(xué)中語言藝術(shù)的運用
- 淺議新時期初中語文教育教學(xué)中我的高效課堂觀
- 人教版高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)理論探索
- 教學(xué)中如何建立和諧的師生關(guān)系
- 改善初中復(fù)習(xí)環(huán)境，教導(dǎo)學(xué)生文言文復(fù)習(xí)技巧
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究探索
- 非語言教學(xué)在英語課堂中的運用
- 實驗教學(xué)在初中物理教學(xué)中的重要性
- 揚長避短
- 九年級物理課程教學(xué)中結(jié)束技能的意義分析
- 小組合作學(xué)習(xí)中理解單的設(shè)計
- 芻議新課程理念下新的學(xué)生觀
- 初中音樂教育中的審美教育探討
- 淺析初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的作業(yè)評價方式
- 初中物理激趣第一步
- 把握教學(xué)策略 提高教學(xué)質(zhì)量
- 化學(xué)課堂應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)的效率提高研究
- 關(guān)于初中美術(shù)欣賞課堂開展自主性教學(xué)的個案研究
德育園地B
文本解讀B
高效課堂B
- 課堂因互動而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展
- 淺談?wù)n堂提問對教學(xué)的重要性
- 淺談怎樣提高初中體育教學(xué)的效率
- 構(gòu)建情感環(huán)境，實現(xiàn)物理教學(xué)高效性
- 初中生物教學(xué)有效性提升的策略探究
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高初中物理課堂教學(xué)有效性
- 淺談如何提升初中語文教學(xué)的效率
- 突出學(xué)生主體性 激活思品課堂
- 關(guān)于高效課堂建設(shè)中備課的幾點反思
- 淺議初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺析初三學(xué)生英語水平提高的有效途徑
- 淺談初中英語口語的有效教學(xué)
- 關(guān)于如何創(chuàng)設(shè)英語高效課堂
- 淺談怎樣提高初中英語的課堂效率
- 新課改背景下初中語文教學(xué)質(zhì)量提升策略研究
- 如何提高課堂教學(xué)效率
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討
- 淺談化學(xué)課堂中師生之間的有效互動
- 初中物理教學(xué)如何實踐高效課堂
- 搞好課堂設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何構(gòu)建初中歷史的高效課堂
- 淺談怎樣提高初中數(shù)學(xué)的課堂效率
- 讓學(xué)生在課堂上“動”起來
- “多姿”的導(dǎo)語
- 構(gòu)建思想品德高效課堂初探
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的思考
- 淺談構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略
- 初中物理高效課堂教學(xué)鋪墊之漫談
- 淺談怎樣提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 構(gòu)建初中高效數(shù)學(xué)課堂的策略
- 文言本枯燥 導(dǎo)入尤重要
- 初中地理高效課堂的打造
- 如何提高農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)的課堂效率
- 淺談初中語文教學(xué)中問題設(shè)計
教學(xué)實踐B
- 農(nóng)村高中化學(xué)課堂有效教學(xué)實踐體系分析研究
- 淺談初中語文教學(xué)設(shè)計
- 如何在高中語文教學(xué)中注重審美能力的培養(yǎng)
- 七年級英語教學(xué)中情景交際法的高效運用
- 淺析高中地理學(xué)習(xí)中學(xué)生地理實踐能力的培養(yǎng)
- 初中英語會話教學(xué)對角色扮演的運用分析
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)淺析
- 在語文教學(xué)中應(yīng)構(gòu)建自由靈活的教育模式
- 試論初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 帶著興趣出發(fā) 體驗探究快樂
- 作文教學(xué)不僅僅在課堂上
- 初中化學(xué)多樣化教學(xué)的探索和實踐
- 巧取文中“米”，慢熬作文“粥”
- 探究式教學(xué)在高中物理新課程中的應(yīng)用途徑研究
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中物理教學(xué)實踐的有效研討
- 也談數(shù)學(xué)課堂中的表達訓(xùn)練
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)
- 用生本課堂減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的嘗試
- 如何開展富有農(nóng)村特色的初中生物實驗教學(xué)
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響
- 淺談如何提高高中女生學(xué)習(xí)物理的能力
- 淺析初中物理實驗教學(xué)
- 小組學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- “五疑式”教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的實踐應(yīng)用
教法研究B
- 淺析如何有效地進行初中英語寫作教學(xué)
- 對初中美術(shù)生活化教學(xué)的探析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)芻議
- 作文教學(xué)中以讀促改之淺見
- 在記憶的海灘撿拾幾顆美麗的貝殼
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣
- 初中語文教學(xué)中實施綜合性學(xué)習(xí)的策略
- 初三英語書面表達復(fù)習(xí)策略
- 高中英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 例談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進初中歷史課堂的策略
- 探究中學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的途徑
- 初中語文教學(xué)中單元教學(xué)新探
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略
- 淺談如何提高中學(xué)生的地理讀圖能力
- 談教師對初中英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)辦法
- 美麗的“錯誤”
- 對初中音樂教學(xué)的探究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 巧記單詞有妙方
- 淺談如何在初中漢語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 淺談詩歌教學(xué)在作文中的作用
- 如何在作文教學(xué)中滲透仿寫提高學(xué)生寫作能力的研究
- 初中英語教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 在初中生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動手能力的策略
- 初中思想品德課堂教師教學(xué)方式的優(yōu)化
- 對初中生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理的興趣
- 如何提高學(xué)生的古詩詞鑒賞能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂探究式教學(xué)的策略研究
- 論新課改形勢下初中政治教學(xué)的方法
教學(xué)反思B
教育技術(shù)B
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高師數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容組織和實施策略
- 新課改下初中語文信息技術(shù)應(yīng)用問題和應(yīng)對策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與交互白板有效整合的研究
- 淺談“微課”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理e學(xué)習(xí)探索與實踐
- 淺談PPT課件在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的利用現(xiàn)狀與改進
- 新媒體時代下家校協(xié)同教育初探
- 淺談多媒體在物理教學(xué)中的作用
- 多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的互補性探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高三歷史復(fù)習(xí)課的有效策略研究
- 淺談計算機輔助教學(xué)提高教學(xué)效率
- 多媒體應(yīng)用如何具體滲透英語教學(xué)
- 基于新媒體的中學(xué)美術(shù)交互性教學(xué)策略研究
- 論信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究多媒體在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，促體育高效教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- “微時代”下中學(xué)思想政治教育的難點和應(yīng)對措施
- 微課資源在高中化學(xué)教學(xué)中的騰云駕霧
- 電子白板
問題研究B
- 讓作文走出命題的困境
- “快樂體育”之培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童體育興趣的功能性研究
- 關(guān)于農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀分析及思考
- 中學(xué)計算機教學(xué)中的問題及解決策略研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文課外閱讀的現(xiàn)狀分析及對策
- 高考英語書面表達五種常見誤區(qū)
- 淺談初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 新課標下有效英語詞匯教學(xué)策略介紹
- 淺談中學(xué)生作文病因及對策
- 興趣是最好的老師
- 與高一新生談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)后進生也可以向前進
- 淺談高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略
教育管理B
教學(xué)爭鳴B
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談高考政治圖表題的命題特點及答題策略
- 如何應(yīng)對高中生戀愛
- 影響體育教學(xué)中師生關(guān)系的因素
- 中式面點市場競爭力的初探
- 跟郭天祥學(xué)單片機
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