王慶杰

摘 要：對(duì)怎樣提高初中英語(yǔ)的課堂效率做出的一些自己的看法，想要提要英語(yǔ)課堂效率可以從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍這兩個(gè)方展開(kāi)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)課堂的效率提高的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；效率；課堂

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)得好，興趣是最好的老師，而想要學(xué)生真的接受英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先就要讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，這樣才能保障學(xué)生在上課時(shí)有效率地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。有興趣的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)達(dá)到事倍功半的效果，而如何讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的科目感興趣呢？首先就要保證學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候有一個(gè)不反感的態(tài)度，這樣才能讓學(xué)生對(duì)所學(xué)科目感興趣。還有就是在學(xué)生完成了一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候給學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高。例如，在講解完初二英語(yǔ)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容時(shí)進(jìn)行了一個(gè)小小的游戲提問(wèn)，提問(wèn)時(shí)使用搶答的方式，對(duì)得分最多的前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既可以保證學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。

二、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)較強(qiáng)，要求學(xué)生背誦的地方也很多。因此學(xué)習(xí)繁重的英語(yǔ)對(duì)有的學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分枯燥的，那么如何保證學(xué)生學(xué)習(xí)科目可以達(dá)到效果呢？這就要求教師為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境了。在保證學(xué)生有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境后，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)再感到那么繁重，而是在輕松的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)。例如，在教室講解初三的第九單元時(shí)，就要試著給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓有特長(zhǎng)的學(xué)生給大家唱一首歌、跳一支舞，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就被完全抓住了，在這個(gè)時(shí)候再把所要學(xué)的知識(shí)引入，并結(jié)合課本開(kāi)設(shè)一個(gè)情景對(duì)話，就會(huì)讓課堂的教學(xué)氛圍變得越來(lái)越好，這樣的學(xué)習(xí)氛圍我想沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生會(huì)不喜歡呢？

上文是我對(duì)如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)的課堂效率所提出的一些自己的看法與建議，想要真正做到提高英語(yǔ)課堂效率，是一件十分辛苦的事，這需要每個(gè)奮斗在一線的老師為之不斷奮斗，同時(shí)需要老師不斷地堅(jiān)持，不是一朝一夕就可以做到的。我相信在每個(gè)老師的不斷努力之下，一定會(huì)讓英語(yǔ)教育教學(xué)更上一層樓，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱情更上一層樓，讓英語(yǔ)這朵美麗的花開(kāi)得更加絢麗。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳華.淺談怎樣提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)效率.軟件教學(xué)，2014.

[2]齊紅偉.淺談怎樣提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率.科學(xué)與財(cái)富，2014.

編輯 謝尾合