摘 要：不斷改進(jìn)和完善自己的學(xué)習(xí)方法，只有學(xué)生自己想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，才能把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，再把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

關(guān)鍵詞：自學(xué)能力；觀察；鞏固；思維方法

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！彼砸獙W(xué)好物理必須要肯花時(shí)間鉆研。阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球?！彼砸獙W(xué)好物理還要有敢于創(chuàng)新的思維。牛頓說(shuō)：“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！彼砸獙W(xué)好物理必須有虛心向別人請(qǐng)教，和別人交流合作的態(tài)度。從事了十幾年的初中物理教學(xué)，下面我談?wù)勛约簩?duì)學(xué)好初中物理的一些體會(huì)。

一、學(xué)生要會(huì)用已學(xué)知識(shí)，通過(guò)自己獨(dú)立思考，去分析解決新問(wèn)題，獲得新知識(shí)

這些年來(lái)我要求學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，要會(huì)用已學(xué)知識(shí)，通過(guò)自己的獨(dú)立思考，分析解決新問(wèn)題，獲得新知識(shí)。學(xué)生不僅要刻苦學(xué)習(xí)，還要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我要求學(xué)生做到，培養(yǎng)自學(xué)能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)技能、聽(tīng)課效率、科學(xué)記憶方法和有效練習(xí)等六個(gè)方面。要求學(xué)生不斷改進(jìn)和完善自己的學(xué)習(xí)方法，只有自己想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，將理論知識(shí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，才能把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，再轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以便大幅度提高物理學(xué)習(xí)的效率。

二、如何學(xué)好中學(xué)物理

剛接觸物理這門課程時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閷?duì)某些概念、規(guī)律掌握不好，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)一知半解，以至于造成了學(xué)習(xí)上的困惑。其實(shí)，隨著學(xué)習(xí)后面相關(guān)的知識(shí)，對(duì)原來(lái)不甚清楚的問(wèn)題也會(huì)逐漸理解透徹，初學(xué)時(shí)千萬(wàn)不要遇到困難就喪失學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。

以下我針對(duì)如何學(xué)好中學(xué)物理，總結(jié)了幾點(diǎn)：

1.學(xué)好物理首先要重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶

要學(xué)好物理首先要重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶，這就要求學(xué)

生要掌握三個(gè)基本，要清楚基本概念，熟悉基本規(guī)律，熟練基本方法。例如：歐姆定律，你只有先清楚基本概念，“電流和電壓成正比，電流和電阻成反比”，再熟悉基本規(guī)律，如可以用列圖表，或通過(guò)描繪圖像來(lái)熟悉的基本規(guī)律，最后熟練基本方法，其實(shí)就是公式I=U/R的應(yīng)用，這當(dāng)然要通過(guò)一定的練習(xí)才能夠掌握。

2.提高課堂效率

上課時(shí)不但要認(rèn)真聽(tīng)講，還要準(zhǔn)備一個(gè)專用的筆記本，把有些知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，如知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。上課時(shí)還應(yīng)大膽地提出問(wèn)題，有不同的看法或觀點(diǎn)，理應(yīng)及時(shí)提出，敢于和老師、同學(xué)們一起探索問(wèn)題、解決問(wèn)題。我一直提倡當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)堂解決，若因時(shí)間不足，也應(yīng)該及時(shí)與其他同學(xué)通過(guò)交流弄清楚，盡量減少困惑給下一階段學(xué)習(xí)帶來(lái)的阻礙。

3.掌握科學(xué)的思維方法

我認(rèn)為，發(fā)散思維法，可以很好地幫助學(xué)生掌握好物理知識(shí)。所謂的發(fā)散思維法，就是從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表

述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如，從水的流動(dòng)需要有水壓的特點(diǎn)出發(fā)，推出如下結(jié)論：電流的流動(dòng)，也需要有電壓，且電壓的大小會(huì)影響電流的大小。還可以發(fā)散思維想想，水管大些，水流受阻礙小，那么導(dǎo)體橫截面大些是否對(duì)電流的阻礙也會(huì)相應(yīng)地減小呢？通過(guò)學(xué)生的發(fā)散思維，再聯(lián)系書本的知識(shí)，可以更好、更透徹地加深理解。

4.重視對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固

要學(xué)好物理需要經(jīng)常自省，時(shí)時(shí)總結(jié)，養(yǎng)成自我督查的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)得到鞏固并熟練應(yīng)用。對(duì)于當(dāng)天課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，并與大腦里已有的舊知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系、對(duì)比。除了及時(shí)地對(duì)每節(jié)課課后的筆記進(jìn)行整理并完成作業(yè)之外，學(xué)有余力的同學(xué)還應(yīng)適量地增加一些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，對(duì)于學(xué)習(xí)，其實(shí)沒(méi)有哪門課是可以用捷徑來(lái)取得優(yōu)異的成績(jī)的。所以不要怕花費(fèi)太多的時(shí)間在上面，磨刀是不誤砍柴工的。要大膽、敢于嘗試各種方法，只要自己覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的，那就去試吧。只要我們按物理學(xué)科的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，相信你就能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

總之，學(xué)習(xí)物理就是：學(xué)知識(shí)，學(xué)方法，長(zhǎng)能力。以上是我在這十幾年的教學(xué)實(shí)踐中個(gè)人的一些體會(huì)。若能注意培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的思維方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)中學(xué)階段的物理學(xué)習(xí)，乃至對(duì)今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)：

鐘啟泉.為了每位學(xué)生的發(fā)展[M].華東師范大學(xué)出版社，2001-08.

作者簡(jiǎn)介：許國(guó)平，1980年生，男，福建龍海，本科，中學(xué)一級(jí)，主要研究方向：教學(xué)。

編輯 李建軍