郭志遠(yuǎn)

摘 要：在教育改革的推動(dòng)下，需要實(shí)行全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)并端正學(xué)生的態(tài)度，提高學(xué)生各方面的能力，以讓他們能在德、智、體等基本特征上全面發(fā)展，在未來(lái)的社會(huì)中能夠大展拳腳，自主發(fā)展。一切以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)發(fā)展為基礎(chǔ)，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)，注重個(gè)性的發(fā)展。在各項(xiàng)學(xué)科大張旗鼓地尋找新的方法以順應(yīng)改革要求的背景下，初中體育也加入了改革的行列，力圖尋找更好的、更創(chuàng)新、更合適的方法改變學(xué)生對(duì)以往體育教學(xué)的觀(guān)念，以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)，多多少少的傳授學(xué)生一些必要的常用的運(yùn)動(dòng)常識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力，以讓學(xué)生跟上時(shí)代的腳步，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體格的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育；球類(lèi)教學(xué)；球類(lèi)運(yùn)動(dòng)

球類(lèi)教學(xué)在我國(guó)以前的初中教學(xué)中一直處于被忽視的地位，教師很少去系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行球類(lèi)教學(xué)內(nèi)容的普及，以致現(xiàn)在很多人還是球盲?，F(xiàn)代化教育的發(fā)展讓每一個(gè)初中學(xué)生都有機(jī)會(huì)去接觸球類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這是一件可喜可賀的事情，也是學(xué)生所高興的事情。但在大多數(shù)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)教學(xué)中仍以球技為主，死板反復(fù)的分步練習(xí)，讓部分學(xué)生喪失了對(duì)球類(lèi)的學(xué)習(xí)欲望或者是只會(huì)死板地套用而無(wú)法變通，導(dǎo)致無(wú)法理解球類(lèi)運(yùn)行的目的和美好。該如何去優(yōu)化初中球類(lèi)教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)球類(lèi)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢？下文將從初中球類(lèi)教學(xué)的影響因素、內(nèi)容特點(diǎn)、球類(lèi)的教學(xué)意義來(lái)尋求答案。

一、初中球類(lèi)教學(xué)的影響因素

所有的事情都有因果，都有影響的因素，學(xué)生對(duì)球類(lèi)教學(xué)的興趣和喜愛(ài)程度也是有影響因素的，只有找到影響因素，我們才能從中去找出方法優(yōu)化初中球類(lèi)教學(xué)，讓學(xué)生喜愛(ài)它，將體育教學(xué)順利進(jìn)行下去。初中球類(lèi)教學(xué)主體分為三個(gè)：學(xué)生、教師、場(chǎng)地。首先從學(xué)生因素來(lái)說(shuō)，由于學(xué)生處于初中階段，能力方面如判斷理解能力、動(dòng)手時(shí)間能力、球類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力等都受到限制，自身方面身體、性別、技術(shù)水平等因素，會(huì)造成學(xué)生對(duì)球類(lèi)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的理解和心理認(rèn)識(shí)，沒(méi)有合理的教學(xué)方式是很難將球類(lèi)教學(xué)順利進(jìn)行的。再?gòu)慕處煼矫鎭?lái)說(shuō)，體育教師是初中球類(lèi)教學(xué)的主要引導(dǎo)輔導(dǎo)者，他的專(zhuān)業(yè)水平和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣、球類(lèi)教學(xué)方法會(huì)對(duì)教學(xué)課程效率產(chǎn)生直接的影響。再有就是學(xué)校球類(lèi)場(chǎng)地設(shè)施方面，如果缺乏設(shè)施和器材，只是紙上談兵地進(jìn)行球類(lèi)教學(xué)，也是很難達(dá)到球類(lèi)教學(xué)的真正實(shí)施的。這些因素都會(huì)影響球類(lèi)教學(xué)的順利進(jìn)行，都需要教學(xué)留心并從根本上去解決初中球類(lèi)教學(xué)的問(wèn)題。

二、初中球類(lèi)教學(xué)的方法探究

上文從學(xué)生、教師、場(chǎng)地設(shè)施三個(gè)方面分析了影響初中球類(lèi)教學(xué)的因素。本文將從球類(lèi)教學(xué)的影響因素入手，探討出真正有利于初中球類(lèi)課堂教學(xué)的方法。還是先從學(xué)生入手，開(kāi)展對(duì)初中生進(jìn)行球類(lèi)常識(shí)的了解，豐富學(xué)生的球類(lèi)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)球類(lèi)有一定的了解，教師可以使用網(wǎng)絡(luò)多媒體、書(shū)籍雜志等進(jìn)行擴(kuò)充教學(xué)，并適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展有關(guān)球類(lèi)方面的訓(xùn)練活動(dòng)，如比賽、游戲等普及初中生的球類(lèi)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的參與欲。從教師方面提示球類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)練習(xí)，多參與各類(lèi)球類(lèi)比賽活動(dòng)，主動(dòng)研究球類(lèi)教學(xué)方法，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，活化體育課堂、活化知識(shí)，以吸引學(xué)生興趣為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。如，教師可多組織各類(lèi)球類(lèi)比賽，在比賽中傳授規(guī)則和方法，在實(shí)踐中教學(xué)。再?gòu)膶W(xué)校方面加大球類(lèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)施的投入，經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)球類(lèi)活動(dòng)，使校園生活豐富起來(lái)。

三、進(jìn)行初中球類(lèi)教學(xué)的意義

球類(lèi)運(yùn)動(dòng)明星往往是初中生所羨慕、追崇的對(duì)象。由于廣大初中生活潑天真的特性，他們天生對(duì)運(yùn)動(dòng)有著一種神秘的親近感，但又對(duì)球類(lèi)知識(shí)不夠了解，讓他們感覺(jué)無(wú)法觸及。但合理的教學(xué)會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心所有的真實(shí)想法。足球、籃球、排球是初中生學(xué)習(xí)生涯中常見(jiàn)的球，這三種球極具趣味性和對(duì)抗性，并且能夠體現(xiàn)團(tuán)體的合作和團(tuán)隊(duì)人員的靈活變幻的技能，還能夠很好地達(dá)到體能的訓(xùn)練。球類(lèi)的運(yùn)動(dòng)包含的多項(xiàng)體能的訓(xùn)練，它包括跑、跳、投等身體運(yùn)動(dòng)，可以強(qiáng)化小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)頻率，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，保存學(xué)生的生命活力，提供給學(xué)生堅(jiān)實(shí)的體能。球類(lèi)運(yùn)動(dòng)還可以培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，能幫助學(xué)生在高壓力的學(xué)習(xí)進(jìn)度下釋放壓力，并能通過(guò)球類(lèi)競(jìng)賽等提升承受能力，強(qiáng)化心靈，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

總之，對(duì)初中球類(lèi)教學(xué)方法和意義的探究能促進(jìn)體育教學(xué)的順利進(jìn)行，同時(shí)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣，在球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)鍛煉中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自我歷練能力得到提升，對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用，促進(jìn)了球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，也能使學(xué)生體格得到健康的發(fā)展。

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編輯 韓 曉