刁元產(chǎn)

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，對于教學模式的革新要求越來越高，課堂教學也逐步進入到現(xiàn)代化信息技術(shù)的狀態(tài)。PPT課件是一種常見的多媒體技術(shù)，將其引入初中物理教學中，不僅可以彌補物理學科教學上較為抽象的不足，還可以進一步提高物理教學質(zhì)量。但任何教學模式都有一定的兩面性，在應(yīng)用過程中需要注意到PPT課件在初中物理教學中的利弊，加強對關(guān)鍵問題的關(guān)注。

關(guān)鍵詞：PPT課件；初中物理；應(yīng)用

一、PPT課件在初中物理教學中的應(yīng)用

初中階段是學習物理的基礎(chǔ)時期，在教育教學的過程中不僅要培養(yǎng)學生對物理學習的興趣，還要樹立學好物理的自信心。PPT課件在物理課堂教學中可以對學生形成視覺、聽覺以及感官等多方面的教育，視頻與圖文的融合更有助于學生對重點、難點知識的記憶和理解，有效地提高教學效率。

1.在課堂教學中的應(yīng)用

課堂教學不僅僅是讓學生學會各種知識的過程，更是師生互動和多種信息融合的過程。在初中物理課堂教學中應(yīng)用PPT課件，可以使物理教材中枯燥的內(nèi)容變得富有趣味，讓原本抽象的內(nèi)容更直觀，充分調(diào)動學生學習物理的興趣。在PPT課件中圖、文、聲的多種運用，改善原本沉悶的課堂教學氛圍，進而提高教學質(zhì)量。

如在電路的部分內(nèi)容中，由于大部分學生的生活經(jīng)驗較少，對于電路部分的內(nèi)容了解不太透徹，尤其在物理中常見的畫電路圖，或者分析電路圖的問題中，常常有學生被電路的閉合、通路、斷路、短路等現(xiàn)象混淆。通過在課堂教學中應(yīng)用PPT課件輔助教學，PPT課件中電路圖直觀的演示，讓學生在短時間內(nèi)掌握了各種電路現(xiàn)象的基本特點，達到了教學的目標任務(wù)。

2.在實驗教學中的應(yīng)用

物理教學不僅要讓學生能夠掌握各種物理知識，了解物理現(xiàn)象，還要從學生學習的根本需求出發(fā)，注意與學生的學習需求相結(jié)合，從學生的學習能力出發(fā)，適當鍛煉學生的物理操作技能，物理實驗?zāi)康木褪桥囵B(yǎng)學生觀察問題、提出問題和解決分析問題能力的過程。

有時候，由于設(shè)備和條件不足，不能夠滿足實驗需求時，就可以利用PPT模擬實驗，讓學生熟悉實驗的過程與步驟要點，有助于實際實驗的順利完成。如在“比熱容”部分用電加熱水和煤油，證明物體吸收的熱量與質(zhì)量、溫度和物質(zhì)種類的關(guān)系。雖然實驗比較簡單，但整個實驗過程較為慢長，不利于課時安排。但通過PPT課件模擬演示，可以快速得到實驗結(jié)果，不影響課堂教學進程。

3.在復習總結(jié)中的應(yīng)用

復習是任何一門課程學習的重要組成部分。由于初中物理課程本身所涉及基礎(chǔ)知識較多，需要牢記和應(yīng)用的概念散亂，在復習過程中需要格外注意條理性和邏輯性。而PPT課件在物理復習總結(jié)中能夠起到重要的作用。

如在復習的過程中，可以利用PPT課件總結(jié)與演示的功能，能達到幫助學生建立清楚的復習知識構(gòu)架，系統(tǒng)的要點總結(jié)，達到強化記憶的目的。

二、PPT課件在初中物理教學中應(yīng)用要注意的問題

物理不僅是一門科學知識，而且與我們的日常生活也有密切關(guān)系，因此在教學過程中也可以利用PPT直觀性和便捷性的特點，通過圖片、文字、聲音等多種形式輔助教學，達到幫助學生理清教材重點，加深對教材記憶和理解的作用。但凡事都有一定的兩面性，在PPT課件教學的過程中還要注意多方面的問題，才能達到促進教學的目的。

1.忌與教材內(nèi)容不符

PPT課件要與教學內(nèi)容息息相關(guān)，不能盲目一味地達到課件教學目的，忽略教學內(nèi)容與教材和教學需求相適應(yīng)，要將理論與實際結(jié)合起來。

2.忌制作重點不突出

在PPT課件的制作上，要突出教學的要點，不能一味追求新奇而忽略了教學的根本，但也不宜過于平鋪直敘，不能夠吸引學生學習的興趣。在畫面的色彩感上要與內(nèi)容相適應(yīng)，不宜過于艷麗。而往往許多教師為了標記不同的重點，采用多種色彩，多種圖案，往往適得其反，不僅達不到促進學生記憶和理解的目的，反而更會分散學生的注意力。

3.忌沒有條理性

PPT課件要有一定的次序和條理性，這就要求具備一定的課件制作水平。要考慮到字體和圖片清楚，又不能不考慮要讓全體學生看清楚。對于畫面的大小要合理控制，并且將PPT課件帶入物理課堂教學中，更多的是代替教師板書的作用，不能把課件整體畫面制作的過小過亂，影響學生的正常觀看，而是要以清楚的畫面，條理的板書，保證正常的教學應(yīng)用。

物理是初中階段重要的一門學科，由于包含的知識層面較廣，課程本身的抽象性較大，學生的知識經(jīng)驗不足，在教學中有很大的困難。隨著信息技術(shù)的不斷進入，在初中物理教學中把PPT課件逐步引用到課堂教學中。通過不斷的嘗試和改革發(fā)現(xiàn)，能夠更利于學生對物理知識的學習，并且通過內(nèi)容和形式統(tǒng)一完美的物理課堂進行PPT課件教學，可以使學生更加完整地理解教學內(nèi)容，并激發(fā)學生學習物理的興趣，從而愿意參與到物理教學中，這正是物理教學的目的和意義所在。同時，在PPT課件制作與教學的過程中，要求教師具有較高的水平，從而制作出更多的優(yōu)秀課件，豐富物理課堂教學，進一步提升初中物理課堂教學的效果。

參考文獻：

南宏師.多媒體課件在課堂教學中的效果研究[J].中國教育信息化，2014（04）.

編輯 孫玲娟