林信丹

摘 要：孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并能很好地學(xué)習(xí)，有一項(xiàng)必備條件就是要養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣。在嬰幼兒時(shí)期就需要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這樣不僅能夠很好地提高孩子的想象力與觀察力，更能夠讓孩子清楚地表達(dá)自己的需求與感情，提升孩子的一些非智力品質(zhì)。在這個(gè)基礎(chǔ)上研究與探討培養(yǎng)幼兒早期良好閱讀習(xí)慣的對(duì)策，能夠促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒；閱讀興趣；家園合作

為了能夠有效增強(qiáng)孩子們的承受能力，提升他們的心理素質(zhì)，讓孩子們更快更正確地表達(dá)自己的需求，并且具備良好的行為方式，就必須加強(qiáng)孩子的早期閱讀教育。而語(yǔ)言發(fā)展的最好階段就是孩子們的幼兒時(shí)期，如果在這個(gè)階段養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅能夠讓孩子們提早知道一些知識(shí)，提高自身的語(yǔ)言能力，還能夠提高孩子們的認(rèn)知水平，使孩子們的智商有所提高，所以說(shuō)，早期閱讀對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)具有非常重要的意義。然而，我們?cè)趺醋霾拍茏尯⒆觽冃纬闪己玫拈喿x習(xí)慣呢？要培養(yǎng)孩子們的早期閱讀習(xí)慣，需要從這幾個(gè)方面做起：

一、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒的閱讀興趣

1.給孩子們選擇合適正確的讀物

孩子們需要的讀物跟成年人的讀物有很大的差別，孩子們的讀物更趨向于感官享受，他們更喜歡看到非常有趣的東西，喜歡多彩多色的畫(huà)面，喜歡看到非?？蓯?ài)的小動(dòng)物以及在自己生活中見(jiàn)到的一些熟悉的物品，而不是成年人想看的故事情節(jié)之類的。

2.給孩子們創(chuàng)設(shè)豐富多樣的閱讀環(huán)境

孩子們?cè)谪S富多樣的閱讀環(huán)境中閱讀是他們的一種需求，也是激發(fā)孩子閱讀興趣的有效手段。根據(jù)孩子們的閱讀特點(diǎn)，給孩子們創(chuàng)設(shè)多功能、形式多樣的閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的功能，讓孩子們更加喜歡閱讀，提升他們的閱讀興趣與能力。

二、通過(guò)古詩(shī)熏陶，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

要提高孩子的早期閱讀興趣，可以選擇一些言簡(jiǎn)意賅、朗朗上口的詩(shī)歌讀給孩子聽(tīng)，通過(guò)這種方式，可以讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣，使他們把閱讀當(dāng)成一種游戲、一種享受。在對(duì)孩子的早期教育過(guò)程中，可以注重加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)。例如：對(duì)于過(guò)小的還不會(huì)拿湯勺的幼兒，他們會(huì)把東西亂撒并且沒(méi)有收拾的意識(shí)，在這種情況下，我們就可以通過(guò)VCD這種孩子易于接受的方式播放古詩(shī)《憫農(nóng)》，這樣就能讓孩子更加直觀地知道詩(shī)歌的含義，并且能夠改正自己的行為習(xí)慣。諸如此類，對(duì)孩子的早期教育可以多加入這種教育方式，幫助孩子在早期階段形成良好的思想品德。

三、通過(guò)故事啟發(fā)，鞏固孩子的良好習(xí)慣

一般來(lái)說(shuō)，幼兒都很喜歡聽(tīng)故事，很多幼兒都是在爸爸媽媽講述的故事中入睡，故事甚至還能安撫好動(dòng)的幼兒。因此，可以針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，選擇合適的故事來(lái)講給他們聽(tīng)，使得他們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中受到故事的影響，引導(dǎo)并啟發(fā)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如：給孩子講述《小豬變干凈了》這個(gè)故事，孩子可能在最開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候還不明白小豬為什么要變得干凈，通過(guò)一些現(xiàn)代教育手段，比如多媒體之類的，適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩?wèn)題讓孩子們討論。孩子們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中不僅能夠漸漸明白這個(gè)故事，還能夠提升對(duì)閱讀的興趣。此外，還可以讓孩子們觀看動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片也是孩子們的最愛(ài)，比如《戴眼鏡的小猴》這部動(dòng)畫(huà)片，就能夠讓孩子們明白在什么情況下需要佩戴眼鏡，從而懂得在日后的生活中養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

四、加強(qiáng)家、園合作，提高幼兒的早期閱讀能力

其實(shí)，最早對(duì)幼兒進(jìn)行教育的是家庭，父母的早期教育對(duì)孩子具有非常重要的影響，家庭教育是孩子們生活的重要組成部分。所以說(shuō)，在早期教育方面，家長(zhǎng)要緊密配合幼兒園的工作，為幼兒創(chuàng)造合適的環(huán)境與條件，讓幼兒在家里也能夠快樂(lè)地閱讀。這就需要家長(zhǎng)做到如下幾個(gè)方面：

首先，作為孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)自己要有良好的閱讀習(xí)慣，起到榜樣的作用。

其次，家長(zhǎng)必須要正確認(rèn)識(shí)早期閱讀的概念，不能將其與簡(jiǎn)單的識(shí)字等同起來(lái)。早期閱讀教育的目的不是為了讓孩子們多認(rèn)識(shí)一些字詞，也不是簡(jiǎn)單地多背幾首詩(shī)歌，而是讓孩子們形成自主閱讀的好習(xí)慣，并且能夠通過(guò)閱讀產(chǎn)生更加豐富的想象力，能夠更清楚地和成人進(jìn)行交流。

再次，家長(zhǎng)必須要負(fù)責(zé)孩子們的“說(shuō)”“看”“聽(tīng)”三方面教育。家長(zhǎng)跟孩子相處的時(shí)間最多，也最能通過(guò)給孩子們講故事來(lái)啟發(fā)他們進(jìn)行思考，讓孩子們多參與交流，享受到閱讀的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們還需要帶著孩子們看看書(shū)本以外的世界，使孩子們更加直觀地理解書(shū)本所提到的物品。家長(zhǎng)們還需要給孩子們一個(gè)“聽(tīng)”的環(huán)境，包括一些故事與兒歌等，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮他們的想象力。家長(zhǎng)與幼兒園只有緊密合作，才能讓孩子們體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，也才能真正達(dá)到早期閱讀教育的目的。

總而言之，孩子們?cè)缙陂喿x習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要給孩子們多點(diǎn)耐心，關(guān)注與孩子們生活相關(guān)的一切，根據(jù)孩子們的需求和特點(diǎn)來(lái)幫助孩子們形成良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)選擇合適的幼兒讀物，給孩子們創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀環(huán)境，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，這樣才能讓孩子們從小愛(ài)上閱讀，提升自身閱讀能力，為日后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭文艷.幼兒早期良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)方法初探[J].成功·教育，2010（12）：125-126.

[2]范麗芳.淺談?dòng)變涸缙陂喿x習(xí)慣的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊，2011（10）：45-47.

（作者單位 浙江省樂(lè)清市北白象鎮(zhèn)兒童之家幼兒園）