余文娟

摘 要：現(xiàn)代教育需要信息技術(shù)，信息技術(shù)對當(dāng)代語文教學(xué)起著重要的作用?，F(xiàn)在的電子白板引發(fā)了語文教學(xué)新革命。充分利用電子白板這種新的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量：創(chuàng)設(shè)情景，打開低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心海。開闊學(xué)生的視野，增添學(xué)習(xí)熱情。促進(jìn)語文教師的發(fā)展，提升語文教師的教學(xué)能力。

關(guān)鍵詞：信息世界；電子白板；學(xué)習(xí)熱情；教學(xué)能力

現(xiàn)在是信息化的時代，一切都需要與信息世界接軌，都需要信息世界指導(dǎo)和引領(lǐng)。而今中國的建設(shè)第一生力軍就是我們的學(xué)生。教師的力量可謂大矣，不經(jīng)意的話語，可能創(chuàng)造奇跡；不經(jīng)意的眼神，也許扼殺天才。這就是“成也蕭何，敗也蕭何?！蔽覀円‘?dāng)?shù)厥褂秒娮影装?，使課堂進(jìn)行一場新的革命。

一、創(chuàng)設(shè)情境，打開低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心海

興趣是最好的老師。心理學(xué)家布魯諾說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！钡湍昙壍暮⒆踊顫姟⒑脛?，聲音、顏色、動作等都會引起他們的注意，令他們產(chǎn)生濃厚的興趣?，F(xiàn)在有了電子白板這種新的教學(xué)設(shè)備，我創(chuàng)設(shè)的情境與以前不一樣了。我可以播放一段影視來吸引學(xué)生的眼球，打開他們的心海。使他們的學(xué)習(xí)勁頭更足。

二、開闊學(xué)生的視野，增添學(xué)習(xí)熱情

語文這一學(xué)科，現(xiàn)在竟然成了不受一些學(xué)生歡迎的學(xué)科，一些學(xué)生認(rèn)為枯燥無味，提不起他們的興趣、學(xué)起來沒勁，甚至一些語文教師也覺得教起來沒有意思。可是有了電子白板就不一樣了。在講解“今昔大瀑布”時，播放事先搜集到的音像資料，讓學(xué)生們親眼目睹了今昔的大瀑布。當(dāng)出示音像的剎那間，全班一片嘩然，學(xué)生驚呆了，他們自己說出了本課所要表達(dá)的主旨，我根本就沒有費(fèi)勁，他們就能領(lǐng)悟到文章所要表達(dá)的主旨，與第一節(jié)傳統(tǒng)課相比真是天壤之別。學(xué)生開闊了眼界，增添了學(xué)習(xí)熱情?！?/p>

三、推動語文教學(xué)的發(fā)展，提升語文教師的教學(xué)能力

近幾年，新課改對老師們提出了很高的要求，特別是對語文教師的文學(xué)素養(yǎng)提出了更高的要求。有了電子白板使教師的教學(xué)如虎添翼，我們制作課件、研究充分利用白板的新教學(xué)方法、研究新形勢下學(xué)生的學(xué)習(xí)方法……我們的語文教學(xué)水平顯著提升。

電教手段在語文教學(xué)中的使用，使語文教學(xué)的難度大為降低。

它新穎生動，感染力強(qiáng)，是一種模擬性、啟發(fā)性的直觀教學(xué)手段。由于它不但可以輕易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，而且還可以打破時間、空間上的限制，化靜為動，化繁為簡，化虛為實(shí)，使枯燥的知識趣味化，抽象的語言形象化，深奧的道理具體化，所以在突破語文教學(xué)的難點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德方面，有著不可估量的作用。然而，我們也要看到，電教雖然有著諸多優(yōu)勢，但也有劣勢，如：對教師本身的要求很高以及過分依賴電教手段可能造成的后果等等。

我想，恰當(dāng)使用多媒體電子白板讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的海洋中充分、自由、愉悅地學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體性，如果偏離這個主題和中心，任何教學(xué)方法的探尋只能是“無本之木”“無源之水”。

參考文獻(xiàn)：

張曉宇.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化語文課堂教學(xué).新課程：教研，2011（6）.

（作者單位 湖北省老河口市張集中心小學(xué)）