楊潔群

目前在新的形勢下，初中語文教學(xué)面臨著改革和發(fā)展，如何才能更好地適應(yīng)全球化、現(xiàn)代化的要求，筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為語文教學(xué)只有與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)中不斷更新觀念和教學(xué)方法，使語文教學(xué)充滿創(chuàng)新性、創(chuàng)造力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維的新一代青年。為此，在初中語文的教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)造性地拓展教學(xué)資源，大膽創(chuàng)新，更新教學(xué)模式，給學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在豐富多彩的創(chuàng)造性教學(xué)情境中，引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

一、初中語文教學(xué)的主要目標(biāo)分析

21世紀(jì)是全面開展素質(zhì)教育的新時(shí)代，當(dāng)前初中教育實(shí)行新課標(biāo)、新理念教育。在新的教學(xué)發(fā)展階段，初中語文教育作為基礎(chǔ)教育正在以嶄新的面貌推動(dòng)教育改革不斷向前。新課標(biāo)中明確將培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德情操和審美情趣，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀作為中學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容。在當(dāng)前新的歷史發(fā)展時(shí)期，初中語文教學(xué)改革不斷深化，教學(xué)課程模式、教師的素質(zhì)和學(xué)生的培養(yǎng)模式等出現(xiàn)了顯著的變化。部分對(duì)初中教育懷著真誠的熱愛和擁有很高的教學(xué)能力的教師在教學(xué)中做出了突出的成績。但是受當(dāng)前教育體制的約束，初中語文還要顧及學(xué)生成績的提高，要保證較高的中考率。因此，在教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不夠，應(yīng)試教育現(xiàn)象仍存在，很多學(xué)校片面追求分?jǐn)?shù)，而忽視學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，過分重視知識(shí)內(nèi)容，而忽視語文教學(xué)的特點(diǎn)。總體而言，初中語文教學(xué)的知識(shí)水平較高，但是也存在一些問題需要解決。

二、初中語文教學(xué)中存在的問題分析

當(dāng)前初中語文教學(xué)在教學(xué)管理、課堂教學(xué)效率和教學(xué)的定位等方面均取得了更大的進(jìn)步，然而隨著社會(huì)發(fā)展，人才需求標(biāo)準(zhǔn)提高，初中教育改革也面臨嚴(yán)峻形勢。首先是長期以來教學(xué)中受到應(yīng)試教學(xué)的影響很深，教學(xué)的安排和內(nèi)容的講授方面存在一個(gè)中心的片面現(xiàn)象。學(xué)生死記硬背，失去了學(xué)習(xí)語文的樂趣，學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性受到了壓制。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生只能獲得成績的提高，其他方面的發(fā)展卻很不理想，學(xué)生的創(chuàng)新能力受挫。其次，由于對(duì)創(chuàng)新理念理解不夠深入和透徹，導(dǎo)致教師在實(shí)際的教學(xué)中只是應(yīng)付地進(jìn)行，而沒有真正貫徹和落實(shí)創(chuàng)新的核心精髓。教師也無法和沒有能力把知識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)結(jié)合起來進(jìn)行，導(dǎo)致學(xué)生主動(dòng)性不夠，創(chuàng)新思維無法激發(fā)出來，從而影響創(chuàng)新能力的提升。

三、初中語文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)策及建議

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，對(duì)于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)來說，首先重要的第一步是激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中，要求老師不僅要扮演教師的角色，向?qū)W生傳授語文知識(shí)，也要扮演同伴的角色，讓學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中去，通過講故事、做游戲、小組討論活動(dòng)等方式吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能在參與的過程中積極思考，主動(dòng)探索。

2.重視課外活動(dòng)的拓展和實(shí)踐

在現(xiàn)代教學(xué)理念的指導(dǎo)下，要重視學(xué)生課外活動(dòng)的實(shí)踐拓展訓(xùn)練，但是當(dāng)前很多初中學(xué)校忽視這一點(diǎn)，認(rèn)為這些對(duì)學(xué)生成績的提高沒有直接的幫助。要轉(zhuǎn)變這種陳舊落后的思想觀念，應(yīng)加強(qiáng)課外活動(dòng)練習(xí)，通過實(shí)踐讓學(xué)生思想放松，使學(xué)生從實(shí)踐中能獲得靈感，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用創(chuàng)新思維去思考問題。創(chuàng)新能力不僅僅體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)、問題的理論思考層面，在動(dòng)手實(shí)踐、實(shí)際運(yùn)用等方面也有體現(xiàn)。開展課外活動(dòng)有利于學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在日常生活中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)語文知識(shí)作用的廣泛性與實(shí)際性，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著顯著的積極作用。

3.營造一種寬松的創(chuàng)新環(huán)境

在初中語文教學(xué)中，課堂是學(xué)習(xí)的主要基地，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師的教學(xué)應(yīng)該服務(wù)學(xué)生的學(xué)，這是作為一條主要的干線貫穿于學(xué)習(xí)中的。在語文創(chuàng)新教學(xué)方面，要為學(xué)生創(chuàng)建寬松的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦和動(dòng)手的能力，讓語文課堂氣氛變得更活躍、和諧，從而讓學(xué)生敢于創(chuàng)新。

教育的目的不是將已有的知識(shí)全部硬塞給學(xué)生，而是教學(xué)生如何在以后的生活中獲取知識(shí)，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在這一方面有著至關(guān)重要的作用。提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲最重要的能力是每一位教育工作從事教育的最終目的，因此，創(chuàng)新教育值得我們?nèi)ヌ剿鳌⒀芯俊?/p>

參考文獻(xiàn)

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（責(zé)任編輯韋淑紅）