葛沛鑫

【摘要】：中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中起著重要作用。做為美術(shù)教師，應(yīng)該善于激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，教給學(xué)生科學(xué)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，還要讓學(xué)生的觀察能力得到鍛煉。

【關(guān) 鍵 詞】：美術(shù)教學(xué) 觀察能力 觀察興趣 觀察方法 觀察習(xí)慣 鍛煉能力

【正文】美術(shù)家對世界的理解往往是從觀察開始的，美術(shù)作品的任何一種形式表達(dá)都起始于觀察。在美術(shù)教學(xué)中，觀察是視覺藝術(shù)最基礎(chǔ)的活動，是繪畫訓(xùn)練的起點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對于提高美術(shù)課的課時效率，提高學(xué)生認(rèn)識美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，都有著十分重要的意義。那么如何在教學(xué)過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力呢？

一、激發(fā)學(xué)生的觀察興趣

興趣是一個人力求接觸和認(rèn)識某種事物的意識傾向，是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)在動力。心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為：學(xué)習(xí)的最好刺激是對所學(xué)材料有興趣，要使學(xué)生上好課，就得千方百計地點(diǎn)燃學(xué)生心靈上的興趣之火。

1、從培養(yǎng)學(xué)生的情感入手，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣

清代畫家石濤有句名言說：“搜盡奇峰打草稿”。自然界的一草一木、一山一水、一物一景都有著它特有的自然美，都是我們藝術(shù)創(chuàng)作的重要素材，需要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察積累。平時在組織學(xué)生外出寫生時，河岸邊隨風(fēng)婆娑的楊柳，藍(lán)天上迎風(fēng)追逐的鳥雀，城市中錯落有致的高樓，都能喚起學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)上的激情。教師通過生動地講解，引導(dǎo)學(xué)生對觀察對象產(chǎn)生一種親切感，激發(fā)調(diào)動學(xué)生積極觀察的欲望，喚起學(xué)生濃厚的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，從而為進(jìn)一步觀察事物打下情感基礎(chǔ)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、留心社會、熱愛自然的習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、細(xì)心觀察、主動觀察的能力。

2、努力創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣

優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)意和利用，不僅僅依靠單個的景觀因素，還可以將形象語言、色彩語言、聲的韻律和光的渲染，以及現(xiàn)代化技術(shù)手段有機(jī)地結(jié)合起來，綜合運(yùn)用到營造教學(xué)環(huán)境的全過程中，最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“魔力”，促使人的視聽與感覺器官間挪移聯(lián)想和默會。平時我們可以在學(xué)生畫室擺放著美術(shù)制作材料，四周布置著專業(yè)的名畫和師生作品。當(dāng)學(xué)生一踏進(jìn)畫室，就置身在可見可觸可制作的審美活動環(huán)境之中，引導(dǎo)學(xué)生自覺地觀察，大大地激發(fā)了學(xué)生表現(xiàn)美的欲望和激情，促使他們不擇手段地運(yùn)用材料，開展繪畫技巧上的創(chuàng)新，以便表現(xiàn)此時他們心中特有的對生活、對美的感悟和憧憬。

二、教給學(xué)生科學(xué)的觀察方法

學(xué)生認(rèn)識到生活是創(chuàng)造美的源泉，有了仔細(xì)觀察、體驗生活的愿望，但生活中的事物千姿百態(tài)、千變?nèi)f化，這就要求教師在激發(fā)觀察興趣的同時，還要教給學(xué)生適當(dāng)?shù)挠^察技能和方法。

1、整體觀察法

寫生是美術(shù)教學(xué)技能實踐的基礎(chǔ)，上好寫生課是十分必要的。在寫生時，首要的就是學(xué)會觀察。只有眼睛看得準(zhǔn)，手才能畫得象。俄羅斯畫家蓋.尼古拉耶維奇說：“畫素描也就是畫比例。所以任何時候也不允許自己脫離整體而只看局部，也就是說，你畫的不是一個鼻子，一只眼睛，一個嘴巴，一個耳朵……而是鼻子、嘴巴等等在面部上扮演什么角色，起著什么樣的作用。當(dāng)你畫局部時你都是從整體意義上去畫，對稱的部分總是要同時畫，兩眼，兩耳，兩頰一定得這樣去畫，都要從整體去畫……要從開始到最后比較概括地去畫，要逐漸地入細(xì)。這就是告訴你一個畫素描的秘訣”。這個秘訣說明在整個作畫過程中，就是要不斷深入觀察、始終貫徹從整體出發(fā)的作畫方法，并且觀察局部時一刻也不能脫離整體。與此同時，還要引導(dǎo)學(xué)生自覺地形成整體觀察的習(xí)慣。要做到這一點(diǎn)，就要使學(xué)生始終保持鮮明的整體感受，深刻的整體印象，這樣才能收到良好的效果。

2、細(xì)致觀察法

大自然的景物萬千、色彩絢麗，我們要正確地表現(xiàn)它，就應(yīng)該對它進(jìn)行仔細(xì)地觀察和研究。例如：一面白色的墻壁，它在中午和傍晚兩個不同時間的陽光照射下，呈現(xiàn)出兩種完全不同的色彩景象；一朵紅色的花朵，在室內(nèi)或露天，所呈現(xiàn)的紅色也有所差異。在寫生花卉時，要仔細(xì)觀察它的形態(tài)特征、生長規(guī)律，以及可描繪的細(xì)部。在寫生動物時，不僅要觀察它們的生長結(jié)構(gòu)，還應(yīng)注意觀察它們的神態(tài)和性格，如公雞的驕昂，牛的憨厚，狼的兇殘，羊的溫順……觀察得越細(xì)致，對神態(tài)體會得越深，就越能抓住更典型的特征。又如：學(xué)習(xí)水墨畫，教師要讓學(xué)生通過觀察體會“筆有潤枯”，“墨分五色”的韻味；欣賞宮殿、宗教建筑的圖片，要讓學(xué)生注意建筑物某些局部的精雕細(xì)琢，感受人類智慧的成果，做到“細(xì)微之處見精神”……在美術(shù)教學(xué)中這樣的例子很多，教師要充分利用，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。

3、順序觀察法

學(xué)生在觀察一幅畫或進(jìn)行外出寫生時，教師要在觀察程序上培養(yǎng)學(xué)生有條不紊的觀察習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)，由輪廓到細(xì)節(jié)，由整體到部分的一定順序進(jìn)行觀察，并同時進(jìn)行分析、綜合，確定物體的構(gòu)圖及主次安排。如：教學(xué)國畫《竹》時，教師可先出現(xiàn)范畫，提出問題（哪幾根竹子離我們較遠(yuǎn)？哪幾根離我們較近？遠(yuǎn)處的竹葉用什么墨色畫的？近處的竹葉又是用什么墨色畫的？），然后引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)行觀察，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的定向注意力。在此基礎(chǔ)上，在提問學(xué)生總結(jié)出畫竹子的順序：竹竿→遠(yuǎn)處的葉子（淡墨）→近處的葉子（濃墨）。在觀察中，要善于抓主要的、基本的東西，主次分明、有虛有實，這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成正確的觀察方法。

4、比較觀察法

比較是認(rèn)識事物的重要手段，畫畫離不開觀察，觀察總又伴隨著比較，只有善于運(yùn)用比較的方法，才能更準(zhǔn)確地觀察描繪物體。如：在素描寫生中，用線條描繪物體的結(jié)構(gòu)時，物體的各個部位都有其各自的比例關(guān)系，我們借助線條把這些部位結(jié)構(gòu)畫出來，注意比較它們的長短、距離、傾斜角度、平行垂直關(guān)系等，就可以較準(zhǔn)確地畫出物體的結(jié)構(gòu)。再如：畫色彩畫時，要求學(xué)會“畫這個，看那個”的捕捉色彩關(guān)系的方法。如在畫背景時，眼光不光看背景，還要在眼睛的余光中去感覺背景的色彩傾向，并用眼睛在背景與物體之間來回地游動，找出背景與物體的色彩關(guān)系。再找出整個物體受光部的亮色調(diào)、背光部與背景之間的色彩關(guān)系。在深入描繪局部時以此類推，畫明部時看暗部，畫暗部時看明部，并不斷地反復(fù)觀察比較，這樣就會做到心中有數(shù)，從而有條不紊地進(jìn)行寫生。

5、聯(lián)想觀察法

聯(lián)想就是在觀察事物時，積極地進(jìn)行分析、思考，把彼此事物聯(lián)系起來。美術(shù)可以肯定人的主觀世界，能使人類生存的環(huán)境成為理想美的形象，為生活創(chuàng)造出可見的理想美形式。有許多從客觀情景中觀察到的視覺表象，都可以成為某種意義結(jié)構(gòu)的有效承擔(dān)者。

6、跟蹤觀察法

跟蹤某一固定的觀察對象，在一定時間里，反復(fù)細(xì)致地觀察事物發(fā)展變化的各個方面的特點(diǎn)，以取得對事物較為全面的認(rèn)識，有效地鍛煉學(xué)生觀察的目的性、精細(xì)性、持續(xù)性。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣

觀察是一種有目的性、有計劃的視知覺活動。在觀察事物時，如果目的不明確，學(xué)生往往會只顧細(xì)節(jié)而忽略整體，把握不住主次。因此在美術(shù)教學(xué)中，教師首先要讓學(xué)生清楚觀察的目的、觀察的對象，然后進(jìn)行有分析地觀察或帶著思考問題去觀察，把學(xué)生的盲目選擇變?yōu)橛心康男缘挠^察。通過正確有效的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中找出規(guī)律特征。同時在觀察的過程中要讓學(xué)生認(rèn)識到細(xì)致觀察的重要性，還要教育學(xué)生懂得只有勤于觀察、善于觀察才能有所發(fā)現(xiàn)，有所認(rèn)識，有所提高，有所獲得，以激勵學(xué)生觀察的積極性與主動性，并讓學(xué)生在觀察中學(xué)會思考與分析，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

四、學(xué)生觀察能力的鍛煉

觀察能力的提高也在于鍛煉。畫速寫是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的基本功，是記錄生活、積累繪畫素材的手段，是鍛煉人們繪畫的概括能力、默寫能力的最好方法。我在學(xué)生樂觀察、會觀察的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們把每日觀察到的見聞、人物、動物、風(fēng)景、建筑物等，用速寫的形式表現(xiàn)出來，并定期開展作品展覽活動，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生敏銳的觀察力，也錘煉了繪畫技能，還潛移默化地提高了他們的思想意識，培養(yǎng)了良好的觀察習(xí)慣。

總之，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是很重要的。觀察能力人人都有，教師只有將蘊(yùn)藏在學(xué)生身上的寶貴資源，積極開發(fā)，才能培養(yǎng)出學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度，鍛造出具有科學(xué)精神和藝術(shù)修養(yǎng)的新一代人才。